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數的形成教案設計

時間:2021-07-08 15:49:42 教案 我要投稿

數的形成教案設計

  活動目標:

數的形成教案設計

  1)、引導幼兒學習掌握4以內數的形成。

  2)、能正確認讀數字1、2、3、4。

  活動準備:

  教師幼兒每人一套1~4的數字卡,四個指偶;1~4的圓點卡片每人一套.

  活動過程:

  1)、引起興趣,導入課題:出示指偶,引起興趣。

  2)、有具體形象到抽象訓練:讓幼兒操作指偶,復習4以內數的形成,正確認讀數字1、2、3、4。

  A 、讓幼兒出示1個指偶,啟發幼兒說出1個指偶的數量用數字“1”來表示,老師出示數字“1”,讓幼兒說出像什么并認讀。

  B、提問幼兒:“1個怎樣變成2個?”讓幼兒操作驗證并認讀數字2(方法同上)。

  C、同法,復習3、4的形成,認讀數字3、4。

  3)、半抽象到抽象思維訓練:讓幼兒操作圓點及數字卡片,進一步復習4以內數的`形成,人讀書自1、2、3、4。如提問:“2個圓點添上1個圓點是幾個圓點?”讓幼兒在桌上擺出3個圓點的卡片,并在圓點卡片的下面對應擺出“3”的數字卡。

  4)、聽音舉數卡:如老師敲“4”下小鈴,幼兒舉起數字卡片“4”。

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