《平凸凹玻璃片》教案

　　【活動目標】

　　1、通過觀察不同的玻璃片，引起幼兒對周圍物體現象的探索興趣。

　　2、初步培養幼兒自己嘗試動手制作的能力。

　　【活動準備】

　　1、圖片：小花貓。

　　2、三塊玻璃片（凸片、凹片、平面片）、長方形紙、玩具望遠鏡、雙面膠。

　　【活動過程】

　　一、創設情景，激發幼兒興趣。

　　1、觀察桌上放著的玻璃片（凸片、凹片、平面片）。

　　2、小花貓圖片。

　　請幼兒分別用這三塊玻璃片去看小花貓圖片。

　　3、提問：透過這三塊玻璃片看到的圖片是不是跟原來的一樣大？

　　（大了、小了、和原來一樣）。

　　二、啟發、探索。

　　1、為什么透過三塊玻璃片看同樣的東西，大小不一樣呢？

　　2、請小朋友用手摸摸，用眼看看，這三塊玻璃片是不是一樣？

　　3、教師示范并告訴幼兒：“先摸玻璃片兩面的中間，再摸邊緣是不是一樣，然后把玻璃片豎起來用眼睛看。”

　　三、師幼進一步探討平、凸、凹玻璃片。

　　1、請幼兒取出中間和周圍一樣厚薄的.玻璃片，告訴幼兒這是“平玻璃片”；

　　2、請幼兒取出中間厚、周圍薄的玻璃片，告訴幼兒這是“凸玻璃片”；

　　3、請幼兒取出中間薄、周圍厚的玻璃片，告訴幼兒這是“凹玻璃片”。

　　四、幼兒動手操作、體驗平、凹、凸三種玻璃片的作用。

　　1、請幼兒分別用平、凹、凸三種玻璃片去看周圍的事物，講講有什么不同。

　　（平：—樣大；凸：放大；凹：縮小）。

　　2、教師小結：玻璃片真有趣，用不同的玻璃片看到的東西不一樣。

　　科學家真會動腦筋，他們利用不同的玻璃片，制造出各種各樣的東西，玻璃片的作用可真大呀！

　　五、嘗試制作望遠鏡，教師巡回指導。

　　1、請幼兒用玩具望遠鏡看一看周圍事物，引起幼兒制作興趣。

　　2、請小朋友動手把長方形紙卷成筒，把凹玻璃片放在紙筒后面，凸玻璃片放在紙筒前面，望遠鏡就做成了。教師重點指導雙面膠的用法。

　　3、請幼兒用自己制作的望遠鏡再一次看一看周圍事物的變化，進一步了解望遠鏡的作用并享受自己動手制作的樂趣。

　　（教師提示望遠鏡的作用。如看文藝演出、看體育比賽、看風景、解放軍瞭望。）

　　活動延伸：幼兒自由玩耍自制望遠鏡，對周圍事物進一步探索。

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