綜合性學(xué)習(xí)與探究教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.能用流暢的語(yǔ)言表達(dá)自己的看法

　　2.通過(guò)具體句子感悟作者所表達(dá)的思想感情

　　3.理解一個(gè)詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中所表達(dá)的.不同含義

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.通過(guò)具體句子感悟作者所表達(dá)的思想感情

　　2.理解一個(gè)詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中所表達(dá)的不同含義

　　教學(xué)方法

　　1.合作、探究、討論、釋疑

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　一 :各抒己見(jiàn)，顯神通

　　讀本單元小說(shuō)，從每一篇中選取你最喜歡能給人聯(lián)想并暗示小說(shuō)主旨的一個(gè)句子或語(yǔ)段，仔細(xì)品味它的含義，然后和你的組員交流，說(shuō)說(shuō)為什么選擇這些句子或語(yǔ)段，最后聯(lián)系小說(shuō)談?wù)勥@些句子或語(yǔ)段給你的啟發(fā)。

　　二: 體會(huì)感情，我能行

　　仔細(xì)品味下列語(yǔ)段所表達(dá)的思想感情及其在全篇小說(shuō)中的作用。請(qǐng)看教材97頁(yè)。

　　三 : 一詞多義，好神奇

　　一個(gè)詞語(yǔ)在不同作品的語(yǔ)境中可以表達(dá)出不同的意思和情感，如《故鄉(xiāng)》的楊二嫂與《多收了三五斗》的賬房先生都用來(lái)“鄙夷”一詞，比較這兩處的“鄙夷”所表現(xiàn)的不同心態(tài)。

　　四 : 課后練習(xí)，我最棒

　　設(shè)想寫(xiě)寫(xiě)這幾篇的文學(xué)大師還健在，請(qǐng)你給你敬仰的一位大師寫(xiě)一封信，談?wù)剬?duì)他的作品 人生哲學(xué)? 思想? 生活經(jīng)歷等方面的理解和感悟。信中可以交流，可以討論，頁(yè)可以質(zhì)疑爭(zhēng)辯，內(nèi)容不限。但應(yīng)該著重抓住一兩個(gè)方面真實(shí)二充分地表達(dá)自己的所思所感。表達(dá)方式不拘，但應(yīng)該符合書(shū)信格式，注意說(shuō)話得體。

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