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認識基本手勢教案

時間:2021-07-07 19:36:20 教案 我要投稿

認識基本手勢教案

  教學形式:團體或小組教學。

認識基本手勢教案

  活動目標:

  1、通過教師的標準示范,使幼兒認識幾種常用的手勢。

  2、培養幼兒養成良好的體態習慣。

  核心要素:

  手勢語 很重要 生活中 常用到介紹人 指方向 用手掌 更像樣

  活動準備:

  1、表示夸獎、勝利、ok、停止的手勢圖片各一張(見《禮儀教育幼兒用書》第三冊第11頁)

  2、情景表演的準備工作

  基本過程:

  一、導入活動:

  出示常見的幾種手勢圖片,引發幼兒對活動的興趣

  二、關鍵步驟:

  1、觀察圖片,在教師的引導下,幼兒有順序地觀看表示夸獎、勝利、ok、停止的手勢圖片,并請幼兒說一說這些手勢的不同含義

  2、情景表演:

  a、 王老師同意了李老師的建議,她向李老師做“ok”的`手勢

  b、 足球比賽結束了,裁判向大家做“停止”的手勢

  c、 曉曉幫媽媽干活,媽媽對曉曉豎起大拇指,說:“曉曉,你真棒!”

  d、 李老師給王老師出了一個考題,王老師答對了,她伸出右手向李老師做“勝利”的手勢

  1、 老師依次做出四種手勢,讓幼兒說出這四種手勢分別代表什么意思

  2、 請幼兒說一說:生活中,你是否使用過這些手勢,是在什么情況下使用這些手勢的?

  3、 幼兒模仿基本手勢

  三、讓幼兒在情景表演中熟悉基本手勢

  活動延伸:在生活中引導幼兒使用基本手勢

  家園互動:1、在家中特別提示幼兒正確使用基本手勢

  2、不但要讓孩子了解這些手勢在中國的寓意,還應該引導孩子去了解它們在其他國家的不同寓意

  注意事項:在介紹人或物時,應引導孩子使用正確的手勢(以右手四指并攏、手心朝上),切忌用食指指著被介紹的人或事物。在孩子做錯事時,成人不要用食指去指孩子,可以把手放在孩子的肩上。

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