走進(jìn)幼兒集體舞教案
活動內(nèi)容：
走進(jìn)幼兒集體舞
活動目標(biāo)：
1．了解集體舞的概念，明確集體舞在幼兒園集體教學(xué)中的重要位置；
2．結(jié)合實(shí)例研討集體舞教學(xué)的有效策略，為開展集體舞教學(xué)奠定基礎(chǔ)；
3．在集體合作設(shè)計(jì)集體舞的過程中，掌握集體舞的指導(dǎo)要點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備：
1．事先學(xué)會大班集體舞《逗牛》第一部分，視屏鏈接
2．教師集體舞教學(xué)案例收集、整理。
3．健康歌音樂。
活動過程：
一、集體舞《逗牛》導(dǎo)入。
1．主持人：各位老師大家中午好！在活動開始前，先讓我們一起來《逗牛》吧！
2．主持人帶領(lǐng)教師共同跳集體舞《逗牛》的簡單部分。
3．大家都玩得很開心吧！現(xiàn)在，我想來問問大家，你覺得剛才我們所進(jìn)行的是音樂活動中的哪個(gè)類型呢？為什么？
4．教師自由回答，并說出理由。
二、集體舞概念學(xué)習(xí)
1．主持人PPT播放音樂游戲及集體舞的概念，幫助教師梳理。
●音樂游戲是教師有目的、有計(jì)劃地用游戲的方法，對幼兒進(jìn)行音樂教育，將音樂的內(nèi)容用游戲化呈現(xiàn)出來，使音樂與游戲融為一體，讓幼兒在游戲中學(xué)，教師在游戲中教。
●集體舞是在音樂的伴奏下，全體幼兒共同參與，在集體活動中進(jìn)行隊(duì)形變化，人際交流的一種集體性舞蹈。
主持人小結(jié)：音樂游戲更加關(guān)注的是游戲性，而集體舞更關(guān)注的則是人際交流，而《逗牛》雖說也創(chuàng)設(shè)了一個(gè)逗牛的游戲情境，但是更加關(guān)注的卻是動作與相互間的交流，因此，我們剛才所進(jìn)行的活動是集體舞，但這只是集體舞中最簡單的一種隊(duì)形。
2．集體舞有什么作用？
在簡單、重復(fù)的動作表演中培養(yǎng)幼兒感受美，表演美的情趣。豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)表現(xiàn)和創(chuàng)造的快樂。
主持人小結(jié)：《指南》藝術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)與創(chuàng)造中提到：在藝術(shù)活動中能與他人相互配合，也能獨(dú)立表現(xiàn)。而集體舞不僅需要幼兒進(jìn)行獨(dú)立的舞蹈動作的表現(xiàn)，同時(shí)也需要與他人互相配合、進(jìn)行交流，因此非常符合《指南》精神。
3．集體舞包括哪些要素？（音樂、動作和隊(duì)形）
三、集體舞教學(xué)的有效策略學(xué)習(xí)
主持人：那么如何開展集體舞教學(xué)呢？我們可以借助哪些教學(xué)策略呢？大家可以結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來談一談。
（一）請個(gè)別教師進(jìn)行交流，其余教師進(jìn)行補(bǔ)充。
（二）主持人根據(jù)教師的回答總結(jié)出相應(yīng)的教學(xué)策略。
1．巧用游戲、情境策略
2．妙用“舞譜、道具”策略
3．善用類比遷移策略
4．適用進(jìn)入、退出示范策略
5．會用教學(xué)指令語策略
（三）集體舞應(yīng)該遵循的規(guī)律：
主持人：集體舞最大的特點(diǎn)就是動作簡單，重復(fù)，可以讓所有的人很快地加入到舞蹈的行列之中。從幼兒動作發(fā)展能力出發(fā)，我們在教學(xué)中應(yīng)該遵循以下三條規(guī)律：
1．從大的整體動作到小的精細(xì)動作。
2．從不移動動作到移動動作。
3．從單純動作到復(fù)合動作。
四、集體舞《逗牛》續(xù)編
1．活動開始的時(shí)候，我們表演的這個(gè)《逗牛》大家覺得它具有的典型的集體舞特點(diǎn)是什么？（動作簡單、重復(fù)）那么如何體現(xiàn)從不移動動作到移動動作，從單純動作到復(fù)合動作呢？我們可以進(jìn)行怎樣的變動？
2．教師自由討論、嘗試。
3．表演更加成熟的《逗牛》集體舞。
4．主持人：經(jīng)過大家的續(xù)編，最終展現(xiàn)在大家面前的就是一個(gè)完整的集體舞了，前面類似于音樂游戲的'部分是前期鋪墊，從中相信大家已經(jīng)明確，教集體舞必須先將舞蹈進(jìn)行分解，要循序漸進(jìn)，遵循規(guī)律，只有這樣，才能使幼兒學(xué)得更快。
五、集體舞《健康歌》創(chuàng)編
（一）主持人：除了教本上的集體舞教學(xué)，我們也可以自行選擇、創(chuàng)編一些集體舞，那么，在為幼兒選擇集體舞活動的材料時(shí)，請老師們記住要從以下這三個(gè)方面來考慮：
1．選擇適合幼兒的音樂
2．設(shè)計(jì)簡單易學(xué)的動作
3．編排循序變換的隊(duì)形
（二）布置創(chuàng)編任務(wù)
1．主持人：今天，由于時(shí)間的關(guān)系，我給大家現(xiàn)成的音樂來進(jìn)行大班集體舞的創(chuàng)編。在創(chuàng)編過程中請老師們遵循創(chuàng)編原則，我給大家10分鐘的時(shí)間，請大家抓緊時(shí)間，待會我們來進(jìn)行表演。
2．教師進(jìn)行編排、討論。
3．新編集體舞表演。
4．主持人小結(jié)：今天，我們走進(jìn)了幼兒集體舞，明確了在集體舞指導(dǎo)過程中，一般要采取游戲情境、激發(fā)興趣；分解難度、循序漸進(jìn)；語言提示、把握節(jié)奏；運(yùn)用道具、分清方向，相信通過今天的學(xué)習(xí)，老師們對于集體舞有了新的認(rèn)識，希望各位老師能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用到我們的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，并且在運(yùn)用的過程中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
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