民族一家親小學(xué)品德教案
〖教學(xué)目標(biāo)
１．樂(lè)于了解藏民族，形成尊重藏族人民和民族團(tuán)結(jié)的情感及態(tài)度。
２．培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力、收集資料能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
３．了解藏族是中華民族的一部分和藏漢之間的悠久聯(lián)系，了解西藏的生產(chǎn)、生活、風(fēng)俗文化。
〖教學(xué)準(zhǔn)備
１．中國(guó)政區(qū)圖、西藏自治區(qū)在全國(guó)的位置圖、中國(guó)地形圖。
２．有關(guān)藏族的圖片、照片、音像等資料或?qū)嵨铮ㄈ绶b、飾物、用品等）。
３．歌曲錄音：《青藏高原》《珠穆朗瑪》。
〖教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程
１．導(dǎo)入。“我們的祖國(guó)大家庭里有５６個(gè)民族成員，分布在祖國(guó)各地。同學(xué)們熟悉的藏族，被稱(chēng)為離太陽(yáng)最近的民族，這是為什么呢？下面就讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌曲。”播放歌曲《青藏高原》。
２．閱讀教科書(shū)第７４頁(yè)上方的文字。
３．識(shí)圖：中國(guó)政區(qū)圖或教科書(shū)第７４頁(yè)西藏自治區(qū)在全國(guó)的位置圖，知道西藏自治區(qū)位于我國(guó)的西南部，是藏族最主要的.聚居區(qū)。
４．閱讀教科書(shū)第７４～７５頁(yè)小文的作文―――《真誠(chéng)的援助》。
５．討論交流。教師引導(dǎo)：
讀了這篇作文，你有什么感受，你有過(guò)類(lèi)似的見(jiàn)聞嗎？”
６．閱讀教科書(shū)第７６頁(yè)的內(nèi)容，組織學(xué)生討論交流。教師可以通過(guò)以下問(wèn)題和要點(diǎn)對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)。
（１）為什么說(shuō)藏族是“離太陽(yáng)最近的民族”？為什么青藏高原被稱(chēng)為“世界屋脊”？（利用教科書(shū)第４４頁(yè)的中國(guó)地形圖和第４５頁(yè)的中國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯示意圖，幫助他們了解西藏地區(qū)平均海拔在４０００米以上。“屋脊”是房屋最高的地方；“世界屋脊”之稱(chēng)說(shuō)明青藏高原是全世界最高的高原。居住在這里的民族當(dāng)然就是“離太陽(yáng)最近”的民族了。）
（２）珠穆朗瑪峰在哪里？利用中國(guó)地形圖，找到位于中國(guó)和尼泊爾交界處的世界最高峰―――海拔８８４８．１３米的珠穆朗瑪峰。
（３）為什么西藏地區(qū)氣候寒冷？（因?yàn)槟抢锏貏?shì)很高。）
（４）寒冷的氣候?qū)Σ刈逋纳钣惺裁从绊懀浚ㄓ捎谔鞖夂洌圆刈逋┟ぷ龅牟嘏郏文習(xí)r居住在密不透風(fēng)的氈房里；藏族同胞習(xí)慣吃能夠產(chǎn)生高熱量的食物，如牛肉、糌粑和酥油茶，使用能夠經(jīng)受寒冷的牦牛作為主要的交通工具，牦牛被稱(chēng)為“高原之舟”。）
（５）藏漢民族之間的關(guān)系如何？（早在１３００年前的唐朝，藏漢的聯(lián)系就非常密切，文成公主至今受到藏族同胞的崇敬。拉薩大昭寺前的唐柳、寺內(nèi)的釋迦牟尼塑像受到藏族同胞的頂禮膜拜。雄偉壯麗的布達(dá)拉宮當(dāng)年就是為文成公主建造的，這座世界上最高的宮殿現(xiàn)在已被列為世界文化遺產(chǎn)。１９５０年，解放大軍進(jìn)藏更改變了西藏的面貌，解放軍被藏族同胞尊稱(chēng)為“金珠瑪米”；解放軍修建了青藏公路，后來(lái)在西藏又修建了川藏、滇藏和新藏公路；近年來(lái)開(kāi)通了西藏到全國(guó)各地的航空線，密切了西藏與全國(guó)各地的聯(lián)系。現(xiàn)在通往拉薩的青藏鐵路正在修建中。）
８．完成教科書(shū)第７６頁(yè)的作業(yè)。
９．教師總結(jié)并播放歌曲《珠穆朗瑪》。
布置家庭作業(yè)。
〖家庭作業(yè)
預(yù)習(xí)下一課題“打開(kāi)天山腳下的民族之窗”的內(nèi)容，并收集有關(guān)新疆的資料。
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