《尋找美麗》教案
教學目標：
1、能關(guān)注身邊事物，并從中發(fā)現(xiàn)美和欣賞美。
2、能用語言較清楚地描述物品的某一特征，并畫出物品的一些特征。
3、在活動中表現(xiàn)出合作的態(tài)度。
教學重點：培養(yǎng)學生的觀察能力。
教學難點：感悟生活的細小的美麗。
教學準備：帶上家里的漂亮的小擺設（學生）。
教學過程：
一、組織教學。
二、導入新課
三、講授新課。
1、在事先做了要求，要求學生擺出自己認為最美麗的物品。可以把教室適當?shù)牟贾靡幌拢屚瑢W們把自己的東西都擺出來。
2、要求學生挨著參觀。
參觀完以后請學生席地而坐，要求學生分小組談自己為什么認為美麗。請每一小組評出理由最有意義的同學上講臺向全班講一講。
3、教師參與到學生的討論中去，并引導學生。
學生發(fā)表自己的看法。
請學生上講臺講，要求還要憑著印象還把物品的印象給畫出來。
在期間，鼓勵其他學生參與進來，發(fā)表自己的看法的同時幫小組同學把物品畫出來。
充分給學生表訴的時間，并糾正在表達時的語言方面的`問題。
4、評出表達不錯的同學。加以表揚。
5、學生作業(yè)，
畫出自己最喜愛的物品的概貌，從而培養(yǎng)學生的觀察能力。
教師巡視輔導。
6、課堂小結(jié)：
要求學生對自己感興趣的同學的作品寫出評語。
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