一下Unit7Animals Lesson1教案

時(shí)間：2021-07-04 09:23:17 教案我要投稿

北師大版一下Unit7Animals Lesson1教案

　　教學(xué)內(nèi)容：

北師大版一下Unit7Animals Lesson1教案

　　1． Structures: New: What’s this? It’s a dog. Review: How many……？

　　2． Vocabulary: New: a rabbit, a bird, a lion, a tiger, a panda Review: numbers, one through ten, a dog, a cat, a fish

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 通過本單元的學(xué)習(xí)熟悉詢問某物是什么及回答的句型。

　　2. 通過本單元的學(xué)習(xí)了解一些動(dòng)物名詞。

　　3. 通過本單元的'學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)詢問數(shù)量及回答的句型。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　詢問某物是什么及回答的句型；一些動(dòng)物名詞。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1．詢問某物是什么及回答這一句型的正確使用。

　　2．個(gè)別單詞：what’s, this, it’s, lion 的正確發(fā)音。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1．本單元單詞卡片。

　　2．本單元掛圖。

　　教學(xué)過程：

　　一、 Warm-up

　　復(fù)習(xí)數(shù)字1-10

　　1. 教師隨意說1-10的數(shù)字。學(xué)生聽數(shù)字，舉起相應(yīng)的數(shù)量的手指。

　　2. 教師說：“Three.”，學(xué)生拍三次手。繼續(xù)說出數(shù)字，學(xué)生根據(jù)數(shù)字拍手。

　　二、Preview

　　1. 用單詞卡片復(fù)習(xí)dog, cat, fish三個(gè)單詞。

　　2. 舉起畫有兔子的單詞卡片，指著卡片說：“It’s a rabbit.”呈現(xiàn)單詞rabbit。給學(xué)生至少示范兩次，全體學(xué)生跟讀。然后指著單詞，讓單個(gè)學(xué)生說出這個(gè)單詞。

　　3. 重復(fù)以上步驟呈現(xiàn)新單詞。

　　4. 重復(fù)以上步驟復(fù)習(xí)本課的八個(gè)單詞。

　　三、 Presentation of new language

　　學(xué)生用書第2頁

　　1. 將本單元掛圖掛在所有學(xué)生都能看到的地方。給學(xué)生幾分鐘時(shí)間看掛圖。

　　2. 指著圖中其中一只狗問：“What’s this?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“A dog.” 說：“Yes, it’s a dog.”呈現(xiàn)語言結(jié)構(gòu)“It’s a dog.”至少示范兩次，然后讓全體學(xué)生跟讀，再讓單個(gè)學(xué)生練習(xí)。

　　3. 利用掛圖呈現(xiàn)其他句子：It’s a bird. It’s a rabbit.

　　4. 讓學(xué)生打開書看書中的圖。讓學(xué)生用漢語討論圖片內(nèi)容。問學(xué)生圖中的人物在哪兒，在做什么，他們感覺如何，Ann買了什么等等。

　　5. 教師提問：“What colors can you see?”舉起教材，指著不同的動(dòng)物，讓學(xué)生說出顏色。

　　6. 教師指著狗問學(xué)生：“How many dogs are there?”引導(dǎo)學(xué)生回答 “Three.”

　　7. 重復(fù)以上步驟練習(xí)bird, cat, rabbit, fish.

　　四、 Story

　　學(xué)生用書第2 頁

　　1.教師說：“現(xiàn)在我們來聽一聽他們說了什么。”學(xué)生看書，教師放錄音。

　　2.再放一遍錄音，學(xué)生跟讀句子。

　　五、Homework

　　課后小記

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