設(shè)計未來的教案

時間：2021-07-04 09:05:25 教案我要投稿

設(shè)計未來的教案

　　一、教學目標：

設(shè)計未來的教案

　　1. 能夠讓學生說出自己的人生規(guī)劃，樹立積極向上的人生理想。

　　2. 能夠讓學生說出“活動體驗”這種學習方式給自己學習帶來的變化。

　　二、教學重難點：

　　1. 讓學生正確評價自己，初步擬定自己的人生規(guī)劃，并以此不斷激勵自己奮發(fā)向上。

　　2. 讓學生積極地參與文本的討論，并把自己的感受主動與他人交流。

　　三、課時安排：1課時

　　四、教學方法：活動體驗

　　五、教學過程：

　　《青年在選擇職業(yè)時的考慮》

　　(一) 導入：十六七歲的年齡應(yīng)該是嘗試規(guī)劃人生、設(shè)計人生未來方向的時候，馬克思說：“每個人眼前都有一個目標，這個目標至少他本人看來是偉大的。”那么大家對自己的未來都有哪些設(shè)計和規(guī)劃呢?(點一、兩名同學說說自己的人生目標)大家在選擇自己的職業(yè)的時候進行過周密的思考嗎?在本文中，馬克思以十七歲的年紀談了青年在選擇職業(yè)時應(yīng)遵循的若干原則，以及自己職業(yè)選擇的初步方向。

　　(二) 1.點學生歸納馬克思在選擇職業(yè)時應(yīng)遵循的原則，總結(jié)啟發(fā)學生在職業(yè)選擇時考慮因素。

　　2. 點學生歸納馬克思選擇怎樣的職業(yè)的原則，引導學生選擇有崇高價值追求的職業(yè)。

　　3. 點幾名學生讀讀課本P29面的第4題，談?wù)勛约旱娜松形颉?/p>

　　(三)板書設(shè)計：

　　1.選擇職業(yè)應(yīng)遵循的原則：

　　個人喜好：虛榮心

　　身體因素：體質(zhì)

　　個人能力：正確估計自身能力

　　2.選擇怎樣的職業(yè)的原則：

　　有尊嚴

　　深信其正確

　　能為我們提供廣闊場所的完美境地的職業(yè)

　　▲主要指針：人類的幸福和我們自身的完美

　　《我的五樣》

　　(一) 導入：如果讓你挑出生命中最寶貴的五樣東西，再一一地將它們舍棄掉，那么你會選擇什么又會舍棄什么呢?這其實是一個有趣又富有深意的游戲，讓我們一起來參與這個游戲，共同走入《我的無樣》。

　　(二)1.作者簡介：畢淑敏，祖籍山東，1952年生于新疆，中學就讀于北京外國語學院附屬中學，1969年赴新疆當兵，歷任衛(wèi)生員、軍醫(yī)�，F(xiàn)任北京某大醫(yī)院內(nèi)科主治醫(yī)師。作品有長篇小說《紅處方》，80s發(fā)表于《小說選刊》上的`《昆侖殤》(林彪要求以最原始的方式穿越昆侖山，很多女兵因此被凍死)

　　2.請學生歸納出作者選擇的五樣和選擇的原因：

　　選擇原因

　　水、陽光和空氣生命存在

　　鮮花愛和美好

　　筆情感上的珍愛

　　4. 請學生歸納出作者舍棄五樣的順序及原因

　　舍棄原因

　　鮮花相對不那么重要

　　水茍延殘喘

　　空氣哲學討論

　　陽光非生命存在的意義

　　筆生命中的真愛，