冀教版語文第一冊柳樹教案

　　婀娜的柳樹，曾引起無數人的遐思：像梳妝的少女在風中搖曳的秀發，像春風裁出的精美藝術品……課文中的柳樹，更像一位天真、頑皮的孩童在池塘邊垂釣：不釣小魚，不釣小蝦，她釣的是日月星辰;從日到夜，從冬到夏，不灰心，不歇息，綠色的釣線在長，心中的希望也在長……“綠柳垂釣圖”，這個簡單的意象，在作者的筆下，在孩子們的眼睛里，卻生發出了無盡的想象。

　　教學目標：

　　1.寫田字格里的四個生字，做到筆順正確。

　　2.正確認讀十一個生字。

　　3.借助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。

　　4.了解柳樹的形態特點，初步培養感受美欣賞美的`情趣。

　　教學重難點：

　　了解柳樹的形態特點，初步培養感受美欣賞美的情趣。

　　教學過程：

　　一、聯系生活，激發想象。

　　1.(出示課件)引導學生觀察并結合生活說一說：你覺得柳樹像什么?你能想象像她在做什么嗎?

　　2.師范讀課文

　　二、初讀課文，識記生字。

　　1.學生打開書用自己喜歡的方式讀課文。遇到不認識的字，同桌互相解決。

　　2.小組合作，認讀識字。

　　師出示帶生字的詞，學生在語言環境中認讀記憶生字。

　　3.去掉拼音讀一讀讀生詞、生字。

　　三、再讀課文，深入品味。

　　1.學生在小組內讀課文。同學互相評價指正。

　　2.師指名讀課文，并讓學生評價指正。

　　3.逐段指導朗讀，交流自己讀懂了什么。

　　指導學生借助“站”“彎”“垂下”等詞語想像柳樹的樣子。

　　想一想：她還會釣到什么?是什么樣子的?

　　“從春天釣到冬天”是什么意思?

　　從“綠色的釣線，越垂越多，越垂越長。”這句話你讀懂了什么?(同桌之間互相交流)

　　柳樹什么也沒釣到，但她并沒有灰心，從中你懂得了什么?(學生自由發言)

　　4.學生自讀課文，說一說你頭腦中所想像的畫面。

　　5.你還有哪些不明白的地方?

　　四、課外拓展。

　　讓學生課下收集描寫柳樹的詞語、句子或詩，摘抄下來。

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