《班級生活有規則》教案

時間：2021-07-03 11:22:20 教案我要投稿

《班級生活有規則》教案

　　教學課題第6課：班級生活有規則

《班級生活有規則》教案

　　課型新授授課時間

　　教學課時二課時備課教師

　　教學目標1、初步建立規則的概念。

　　2、懂得學校的生活離不開規則。

　　3、初步樹立規則意識，開始將“小學生守則”等學校規則內化。

　　教學重點、難點重點：知道學校處處有規則，明白遵守規則的重要性。

　　難點：做自覺遵守規則的人。

　　教學方法

　　學習方法教學方法：激學法、補學法

　　學習方法：合作交流、實踐法

　　教學準備及手段活動準備：學生收集學校關于“安全、禮貌、衛生、守紀”等方面的規定。

　　教學流程動態修改部分

　　一、導入

　　1.體驗游戲，認識規則：

　　師：同學們喜歡做游戲嗎？平時都喜歡做哪些游戲？

　　說說你的游戲是怎么玩的？

　　[學生自由組合做游戲，之后匯報游戲玩法]

　　師：做游戲一定要遵守游戲的規矩，否則游戲就進行不下去了，游戲的規矩也稱規則，它是參加游戲的人必須共同遵守的要求，游戲有規則，我們的生活在（）年（）班這樣的大集體里，為了保證同學們的.學習和健康成長也應該遵守規則。否則班級也會一團亂

　　揭示課題：今天我們就來學習《班級生活有規則》

　　二、新授

　�。ㄒ唬┌嗉壣罘糯箸R

　　1.談一談：我來夸夸我們班級講文明，守規則的地方

　　2.談一談：我們班級也有不大文明的現象，誰來說一說

　　[出示自覺遵守規則的課件]

　　3.想一想：如果大家都不守規則了會怎么樣？

　　4.說一說：我們大家一起來約定

　�。�1）.重溫規范記規則。

　　生讀《小學生守則》

　　介紹《中小學生守則》

　�。�2）.學生在班里還應該遵守那些規則，我們一起來制定一個規則表吧

　　小組討論交流，并填寫班級規則表。

　　全班交流。

　　三、自我評價，深化導行。

　　[出示不遵守規則圖片]

　　我是小法官：這樣的做法對不對

　　討論：為什么有時候明知道規則要求，但沒能自覺遵守呢？

　　[小組討論，交流，今后打算怎樣做]

　　四、誦讀兒歌，益智激情。

　　《人人夸我好寶寶》

　　五、活動總結：過去是老師家長要求大家遵守班級規則，現在同學們自己懂得了班級規則，我們也制定出了自己的班級規則，那你就要做班級規則小衛士，讓我們的班級更加美麗，規則是我們學習和成長不可缺少的，相信同學們會在今后，自覺遵守班級規則，從小事做起，從一點一滴做起，從現在做起，只有這樣，我們的班級才更加和諧。

　　第二課時

　　一、制定班級規則文明棋

　　二、同桌之間一起下棋，感知規則

　　三、你發現了什么？

　　四、教師總結：遵守規則會讓我們進步的更快

　　五、總結

　　通過這節課的學習，你發現了什么？

　　以后你要怎么做？

　　六、拓展

　　把文明棋帶到家里和家長一起下，做家庭規則小小監督員

　　板

　　書