《幽徑悲劇》優(yōu)秀教案

時(shí)間：2021-06-29 13:43:05 教案我要投稿

《幽徑悲劇》優(yōu)秀教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

《幽徑悲劇》優(yōu)秀教案

　　1、通過對(duì)課文標(biāo)題的評(píng)論，理解“幽徑悲劇”的含義。

　　2、圈點(diǎn)批注課文，理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，學(xué)習(xí)作者的寫作方法

　　3、能像作者一樣，說出自己眼中所見，心中所想。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，學(xué)習(xí)作者的寫作方法

　　能像作者一樣，說出自己眼中所見，心中所想。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、老師講述一個(gè)真實(shí)的故事：

　　有一個(gè)秋天，北大新學(xué)期開始了，一個(gè)外地來的學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太累了，就把包放在路邊。這時(shí)正好一位老人走來，年輕學(xué)子就拜托老人替自己看一下包，而自己則輕裝去辦理手續(xù)。老人爽快地答應(yīng)了。近一個(gè)小時(shí)過去了，學(xué)子歸來，老人還在盡職盡責(zé)地看守。謝過老人，兩人分別。

　　幾天后是北大的'開學(xué)典禮，這位年輕的學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上就坐的北大副校長(zhǎng)季羨林正是那一天替自己看行李的老人。

　　《幽徑悲劇》這篇課文就很好地展示了北大教授季羨林先生真誠(chéng)豐富的情感世界。

　　2、介紹課堂環(huán)節(jié)：

　　走近名人成為名人

　　我當(dāng)評(píng)論家

　　我當(dāng)文學(xué)欣賞家

　　我來寄語

　　二、我當(dāng)評(píng)論家

　　你覺得課文的標(biāo)題《幽徑悲劇》好嗎？如果你覺得好，請(qǐng)你結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

　　如果你覺得自己有一個(gè)更合適的標(biāo)題，請(qǐng)你寫下來，也要結(jié)合課文內(nèi)容說說你的理由。

　　評(píng)論家標(biāo)準(zhǔn)

　　1、敢于大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，聲音響亮。