關于《珍珠泉》的教案范文
【教學思路】
本文內容淺顯，語言優美，應當放手讓學生根據閱讀提示自學，自學時，以對課文的朗讀為重點，在讀中感受到珍珠泉的美麗，在讀中體會作者對大自然和家鄉的熱愛之情。
【教學目標】
1、認識本課的生字、生詞，熟讀課文。
2、了解課文的敘述順序，想象課文描述的情景，感受珍珠泉的美麗的和可愛。
3、體會作者表達的.感情，培養學生對大自然的熱愛。
【教學重點】
指導學生有感情地朗讀課文，了解課文的敘述順序。
【教學難點】
體會出作者表達的感情，培養學生對大自然的熱愛。
【教學過程】
一、談話引入
同學們，今天，我們到一個小村莊，去看看那里的一眼清泉：珍珠泉。
(板書)
二、初讀課文
1、畫出不理解的字、詞、句，或聯系上下文理解。
2、邊讀邊思考：課文講了什么內容?這眼泉水是怎樣的美?
3、就以上問題全班分組討論交流。
三、指名讀課文
1、糾正錯誤的讀音，指出應當注意的問題。
2、指導學生給課文分段：
第一部分(第1自然段);
第二部分(第2～4自然段);
第三部分(第5～6自然段)。
四、讀第一部分
這段主要講什么?是按什么順序敘述的?
(我們村子里有一眼泉叫珍珠泉。由遠及近)
五、讀第二部分
1、你認為這段中哪句話寫得好?把它畫下來，多讀幾遍。邊讀邊思考這些句子為什么寫得好?好在哪兒?
2、泉水有什么特點?(綠、深、清)從哪個句子中可以看出來?這句話是什么句式?(排比句)
3、泉水是如何往外冒的?撲哧一笑是把泉水當作什么來寫的?(人)
4、討論：
這泉水為什么叫珍珠泉?第四自然段的這句話在這段中起什么作用?
(總結，概括)
六、讀第三部分
1、討論：
這段話表達了作者什么樣的思想感情?
(熱愛珍珠泉，熱愛美麗的大自然。)
2、最后一句話我潑灑了多少珍珠啊!是什么意思?
珍珠泉水在我眼里就像珍珠一樣，我小桶里盛滿珍珠泉的水，潑灑出去，就像潑灑了珍珠一樣。
七、總結
這篇文章文筆細膩，語句生動、優美，使美麗的珍珠泉展現在我們眼前，那么作者為什么能把家鄉的泉水寫得如此之美呢?原因只有一個，那就是對泉水、對家鄉深深的愛。同學們，你們愛自己的家鄉嗎?
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