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《珍珠泉》教案

時間:2021-06-28 18:22:02 教案 我要投稿

《珍珠泉》教案

  【教學目標】

《珍珠泉》教案

 。、引導學生熱情參與,積極與文本對話,引導學生走進文中情景,自主地去探尋美、體驗美和交流美,不斷提高語文素養。

 。、了解課文敘述的順序,想象課文描述的情景,感受珍珠泉的美麗和可愛。

 。场Ⅲw會作者表達的`感情,培養學生對大自然的熱愛。

  【教學重點】

  感受珍珠泉的美麗、可愛。

  【教學難點】

  培養學生對大自然的熱愛。

  【教學過程】

  一、導入新課

 。、同學們,你們看見過泉水嗎?在哪里見過描述一下。

  2、老師帶領大家去作者的家鄉珍珠泉看一看。

  ⑴ 配樂教師范讀。

 、 請同學們閉上眼睛想像珍珠泉的美景。

 、 問題:

  你想到了什么?描寫一下這是一幅什么樣的圖畫?然后用一個字來概括。(創設情境發展想像)

  二、整體感知

 。薄⒆宰x課文。檢測標準:

  要求讀得正確流利。

  (教師指導啊、擔等讀音)

  2、再用自己最把握的方法讀課文,交流:

  你對珍珠泉的感受。

 。、隨機請學生上臺板書。

 。A設:綠、深、清、涼、冒水泡)

  三、自讀討論,朗讀體會

  1、生自讀課文,思考自己提出的問題。

  2、討論交流,朗讀體會:

 、 說說為什么叫珍珠泉?出示句子:

 、 開始,水泡消失了!

  ② 水泡閃亮珍珠!

 、 這就是美麗的珍珠泉!

 、 從中你知道了珍珠泉的什么特點?請同學們認真讀書體會,跟同伴討論討論。

  自己讀書思考,形成自己的想法。

 、 小組交流討論,全班交流:

  珍珠泉水綠、探、清的特點。

  ⑷ 指導朗讀,讀出珍珠泉水的特點,重點練習朗讀2、3自然段。

  第2段指導學生邊讀邊在頭腦中想象,形成畫面水是那樣綠,綠得像。

  第3段要讀出泡泡的趣和美。

  四、練習朗讀,體會感情

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