《神奇的面巾紙》教案

　　活動目標

　　1．了解面巾紙的纖維走向特性。

　　2．感受面巾紙的神奇，萌發對科學現象的興趣。

　　3．培養觀察能力和動手操作能力。

　　活動準備：

　　面巾紙若干，帶拎把的瓶子(里面裝水)人手一個，報紙、白紙、皺紋紙、布等。

　　活動過程

　　一、游戲：拎一拎

　　1．教師出示面巾紙和瓶子：今天面巾紙要和瓶子做游戲，游戲的方法是：用一張薄薄的面巾紙把這么重的瓶子給拎起來，不可以直接用手拎，只能請面巾紙來幫忙。你有什么好辦法?

　　2．幼兒試一試、玩一玩，教師巡視。

　　3．組織交流，邀請幼兒展示拎法，教師講評。

　　4．幼兒再次游戲。

　　5．組織交流：為什么有的能拎起來，有的在拎的時候面巾紙就斷了呢?

　　6．分男女角色嘗試面巾紙不同方向的'卷法，再拎一拎。男：順著短邊卷。女：順著長邊卷。再互換嘗試。

　　7．組織交流：你發現了什么秘密?(長邊的承受力大)

　　二、游戲：撕一撕

　　1．導語：為什么用長邊拎的時候就不斷，而短邊會斷呢?其實面巾紙里藏著秘密。想解開面巾紙的秘密嗎?讓我們來玩一個撕紙的游戲吧，先撕一撕短邊，再撕一撕長邊，看看能發現有什么不一樣?

　　2．幼兒游戲，教師巡回指導。

　　3．組織交流：有什么不一樣?(沿長邊能撕成條條，沿短邊撕成碎片。)

　　4．揭示紙纖維的走向特性：面巾紙里藏著的秘密是紙的纖維走向(邊講邊用記號筆做上紙纖維的走向記號)。我們順著纖維走向把面巾紙擰成繩，紙的纖維結合在一起，就能共同抵御外界拉的力量，這樣紙繩就能拎起瓶子了。

　　三、游戲：拉大鋸

　　1．介紹游戲玩法：抽一張面巾紙，先在紙的邊邊上撕一撕，找準紙的纖維方向，再卷一卷，做成面巾紙繩與桌子對面的好朋友勾一勾、拉一拉，邊玩邊念兒歌：“拉大鋸，拉大鋸，姥姥家門口去看戲，你也去，我也去，大家一塊兒去看戲。”

　　2．幼兒游戲。

　　四、聯系實際，拓展思維

　　1．師：面巾紙里有紙纖維，還有什么紙也有紙纖維呢?(幼兒自取報紙、白紙、皺紋紙，尋找里面的纖維走向，并用筆做上記號。)

　　2．師：這些紙里有纖維，你還能找到有纖維的其他東西嗎?(出示布，請幼兒回家跟家人一起玩布，找一找布的纖維走向。)

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