《地圖》地理教案
教學目標
［情感、態度和價值觀］
從多方面培養學生讀圖方法和運用地圖的能力，使學生領會掌握學習方法的重要性，明確掌握地圖知識和技能，也是今后建設祖國所應具備的文化素質之一。
［知識和能力］
1.初步了解地圖上的比例尺、方向、圖例和注記以及等高線等基礎知識。
2.學會運用比例尺在圖上量算兩地間的距離，以及在地圖上辨認方向。
3.初步學會在各種地形圖上判斷地勢高低起伏狀況，以備將來能用在生活和生產上。
4.在地圖上識別高原、山地、盆地、丘陵、平原五種地形。
5.用比例尺量算距離，在地圖上識別方向、填繪常用圖例和注記。
6.在各種地圖上，學會判斷地勢起伏高低的方法，提高讀圖分析能力。
7.能夠使用目的（如旅游）確定所選擇的地圖類型及其比例尺。
8.舉例說明一到兩種現代高科技地圖（例如遙感圖像和電子地圖等）及其在日常生活中的用途。
教學重點
1.比例尺的計算公式和線段比例尺。
2.經緯網地圖上辨別方向。
3.用海拔計算地面高度。
4.等高線稠稀與坡度徒緩。
5.分層設色地形圖。
教學難點
1.比例尺大小的判別以及與地圖內容詳略的關系。
2.在經緯網地圖上辨別方向。
3.在等高線圖上識別各種地表形態。
教學設計
［導入新課］
地圖給人們的生活和生產帶來了很多方便，如交通旅游、行軍打仗、資源調查、天氣預報等，往往都離不開地圖，這就要求人們會讀地圖、用地圖，那么，識辨地圖上的方向，是讀圖、用圖中必須解決的問題。
板書
地圖的基本要素——方向
［講授新課］
提出問題
在地球儀上是如何辨別方向的？地圖上的方向應該如何辨別呢？地圖上的各種地理事物的空間位置關系又應該如何確定呢？
啟發引導
在學生自由發言后，教師指出在地球儀上用經緯線確定方向的方法，同樣在地圖上適用。然后讓學生說說地平面上有哪八個方向？
電腦展示
鼠標點擊東、南、西、北四個方向，然后逐個點擊東南、西南、西北、東北四個方向，使學生進一步確認地平面上的八個方向。
讀圖回答
電腦展示“動物園導游圖”讓學生讀圖回答：
①金絲猴館在熊貓館的什么方向？（東南）
②虎山在熊貓館的什么方向？（西北）
③孔雀館在金絲猴館的什么方向？（正西）
④在這幅無經緯線、也無其他指示方向的地圖上，你是如何來確定方向的？
動物園導游圖
點撥歸納
在學生議論回答后，教師補充歸納在這種一般地圖上確定方向的方法：面對地圖，通常是“上北下南，左西右東”，在此基礎上，再確定東北、東南、西北、西南的方向。
讀圖討論
電腦展示“某村平面圖”，讓學生觀察該圖與剛才的“動物導游圖”有什么不同的地方？并以學習小組討論、分析“想一想”提出的問題和歸納公路方向的變化是根據什么來辨別的。
某村平面圖
想一想
看右圖中公路的方向是怎樣變化的？
點撥歸納
在組織學生討論、小組代表發言評價后，教師指出：有指向標的地圖，根據指向標箭頭指示的北方，再確定其他方向。并以辨別圖中公路方向發生怎樣的變化為例，點擊鼠標，在原圖上加上虛線，指導學生學會用指向標辨別方向的方法，這樣就能很快辨別出公路的方向發生的變化：從左向右公路是由西南向東北方向延伸，然后轉向正東方向延伸。
讀圖回答
電腦展示“經緯線為平行直線的地圖”讀圖回答：
①A在D的什么方向？
②D在C的什么方向？
③B在D的什么方向？
點撥歸納
在學生議論回答后，并讓1~2名學生上講臺指圖說一說自己的解答思路。然后教師進行點撥歸納：有經緯網的地圖，按經線指示南北方向，
緯線指示東西方向來確定方向。并具體說明在經緯線為平行直線圖上確定方向的思路和方法。
第一步，根據經緯度數值的變化規律，辨別圖上的.經線是東經還是西經，緯線是北緯還是南緯。即經度數值向東逐漸增大的為東經（東大東經），向西逐漸增大的為西經（西大西經）；緯度數值向北逐漸增大的為北緯（北大北緯），向南逐漸增大的為南緯（南大南緯）。
第二步，根據經緯線確定方向。
①兩點在同一條經線上，只有南北方向之分，沒有東西方向之別。如圖中：A和D的相對位置是正南正北方向，即A在D的北方，D在A的南方。北極是地球上的最北點，南極是地球上的最南點，向北極方向為北——A，向南極方向為南——D。
②兩點在同一條緯線上，只有東西方向之別，沒有南北方向之分。如圖中：C和D的相對位置是正東正西方向，即C在D的東方，D在C的西方。地球上東西方向是相對的，地球一周360°，要選擇兩點之間經度差不超過180°的弧段確定兩點的相對位置，沿著地球自轉方向，前方的在東——C，后方的在西——D。
③兩點既不在同一條經線上，又不在同一條緯線上，就是東北、西北、東南、西南方向了。如圖中：D在B的西南方，B在D的東北方。可采用下列方法分析確定：
一是假設組合法
a.先看B、D的東西方向（假設兩點在同一條緯線上），B——東，D——西；
b.再看B、D的南北方向（假設兩點在同一條經線上），B——北，D——南；
c.各點的方向組合起來，B——東北，D——西南；
d.二者的相對位置：B在D的東北方，D在B的西南方。
二是定位組合法，如B在D的什么方向？
a.確定定向點——B，參照點——D；
b.以D確定B在D的右上方；
c.D點向右——東，向上——北；
d.組合右上——東北，所以，B在D的東北方向。
提出問題
在以北極或南極為中心的經緯網地圖上，經緯線有什么特點？如何確定方向？
引導分析
電腦展示下圖，引導學生邊觀察、邊啟發、邊分析。
1.經緯線特點：經線呈放射狀，緯線呈同心圓（或圓弧形）。
2.辨別南北極：圖上標出地球自轉方向呈逆時針方向的，則中心是北極（如甲圖）；呈順時針方向的，則中心是南極（如乙圖）。反之，根據圖中心是北極，還是南極，也可以確定地球的自轉方向是逆時針，還是順時針。
3.辨別方向：無論經緯線怎樣變形，經線指示南北方向，緯線指示東西方向永遠不變。
對于以北極為中心的經緯網地圖（甲圖），中心是北極，地球的最北點，它周圍的各個方向均為南；地球自轉的方向呈逆時針，因而辨別方向的方法可歸納為：內北（D）外南（C），順西（A）逆東（B）。
對于以南極為中心的經緯網地圖（乙圖），中心是南極，地球的最南點，它的外圍各個方向均為北；地球自轉的方向呈順時針，因而辨別方向的方法可歸納為：內南（D）外北（C），順東（A）逆西（B）。
［課堂小結］
根據板書提綱進行簡單小結，強調重點在于運用。
板書設計
作業布置下圖中為某村路標：
已知該村正西為火車站；（F）
向東有影劇院、農機站；（E、D）
向南為百貨商場及鄉政府；（B、A）
向北通往縣城并經過學校；（G、H）
向西北經過農產品加工廠去林場；（C、I）
該村東南有海濱浴場。（J）
請將下列指路標牌字母代號分別注在路標上，并用簡易材料制作出該村的路標（高度為10厘米）。
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