二年級數學《總復習六解決問題》教案設計

　　一、復習內容：數學第四冊教材P122第13、14、題，P126第11、12、13、題。

　　二、復習目標：通過復習，培養學生的思維能力和解決問題的能力。

　　三、復習過程：

　　（一）用一步計算解決問題。

　　1、從情境中了解信息。（教材P122第13、題）

　　2、把上面的信息和問題串連起來，再讀一讀感受一下題意。

　　“玩碰碰車每人每次用3元，小明用12元可以玩幾次？”

　　引導學生理解12元里面有幾個3元，就可以玩幾次。

　　3、要求學生寫出解答過程。（注意書寫格式）

　　4、學生討論完成：

　　（1）“小強有8個碗，18根筷子，一次可以給幾位客人。為什么？”

　　（2）教材P126第11、題。

　　（3）比較（1）、（2）的.異同點。

　　（二）用兩步計算解決問題。

　　1、二（3）班有男生22人，女生20人，每7人坐一個小組，全班同學可以分成幾個小組？

　　2、有同學在公路兩邊種樹，每邊都種8棵，如果每組種4棵，需要幾個小組？

　　3、討論以上兩題的解題思路。

　　（三）解決實際生活中的問題。

　　1、教材P122第14、題

　　2、A型襪子15元可買5雙，B型襪子5元可買1雙，C型襪子12元可買3雙，這三種襪子你認為哪一種襪子最便宜？（1）你是怎么知道那一種便宜？（2）如果是你購買，你會買哪一種？為什么

　　（由學生獨立解決問題后，再各別提問，只要講出道理即可。）

　　（四）根據各班學生情況，可以另行補充或深或淺的應用題練習

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