《三借芭蕉扇》教案設(shè)計
教學目標：
1、引導學生認識13個生字。
2、指導學生朗讀課文，了解課文內(nèi)容。感受孫悟空的足智多謀、英勇善戰(zhàn)。
重、難點：
1、通過熟讀課文，了解孫悟空三借芭蕉扇的經(jīng)過，學習孫悟空不怕困難，敢于斗爭的精神。
2、學了解孫悟空人物形象的刻劃，激發(fā)閱讀名著的興趣。
第一課時
一、導入
孫悟空一借上當后，又會想出什么好辦法去借芭蕉扇?這節(jié)課我們繼續(xù)學習。
二、初讀課文，學習生字。
1、自由讀文。標出自然段，畫出生字、新詞。
2、認讀生字新詞。
三、整體感知
1、讀課文。邊讀邊思考：孫悟空“二借”“三借”想出了什么辦法?結(jié)果怎樣?
2、集體交流。
二借：牛魔王騙回芭蕉扇 。
三借：牛魔王獻扇。
四、朗讀全文。
第二課時
一、整體感知“三借”。
二、感悟文本
1、自瀆孫悟空“二借”芭蕉扇。
A讀后同座位互相說一說這一段的故事，注意用上文章中好的.詞語，在說對話時，注意說話的語氣和神態(tài)。
B學生自己讀，交流。
C反饋，表演。
2、自讀孫悟空“三借”芭蕉扇。
邊讀邊想，鐵扇公主為什么“連忙把真芭蕉扇獻了出來?
三、回顧全文
1、從三借芭蕉扇的故事中，你體會到孫悟空是個怎樣的人?
2、你想對悟空說什么?
3、指導朗讀。
四、作業(yè)
有感情朗讀，把這個有趣的故事回家講給家人聽。
【《三借芭蕉扇》教案設(shè)計】相關(guān)文章：
三借芭蕉扇教學反思05-30
《三借芭蕉扇》教案范文01-26
《三借芭蕉扇》教學反思06-25
三借芭蕉扇教案范文07-04
《三借芭蕉扇》優(yōu)秀教案07-01
《三借芭蕉扇》的教學設(shè)計06-27
《三借芭蕉扇》讀后感03-19
湘教版《三借芭蕉扇》教學反思09-01