活化石公開課的教案設(shè)計

　　教學目標：

　　1、隨文正確認讀“珍貴、熟悉”等生字詞；認識“種”這個多音字，知道“熟悉、缺乏、珍貴、滅絕”都是由兩個近義字組成。

　　2、能抓住描寫活化石的關(guān)鍵詞，緊緊圍繞兩個問題“為什么叫它活化石？它有什么特點？”，根據(jù)句式“________________，怪不得叫它活化石。

　　它_______________。”來介紹銀杏樹、大熊貓這兩種活化石。

　　3、明白銀杏樹、大熊貓之所以能成為活化石的原因，了解它們的特點。

　　教學重點：

　　隨文正確認讀“珍貴、熟悉”等生字詞。

　　2、能抓住描寫活化石的`關(guān)鍵詞，緊緊圍繞兩個問題“為什么叫它活化石？它有什么特點？”，根據(jù)句式“________________，怪不得叫它活化石。

　　它_______________。”來介紹銀杏樹、大熊貓這兩種活化石。

　　教學難點：

　　1、知道“熟悉、缺乏、珍貴、滅絕”都是由兩個近義字組成。

　　2、根據(jù)句式“________________，怪不得叫它活化石。

　　它_______________。”來介紹銀杏樹、大熊貓這兩種活化石。

　　教學準備：課件 背景音樂

　　教學課時：第一課時

　　教學過程：

　　認識化石、活化石，導(dǎo)入課題

　　1、揭題，指導(dǎo)寫“化”。

　　2、認識化石

　　認識活化石

　　初讀課文，整體感知

　　1、生讀課文，提出讀書要求：讀準字詞，讀通句子。并想一想，課文向我們介紹了哪些活化石？

　　2、生反饋，師板貼：【銀杏樹 大熊貓 中華鱘】

　　3、指導(dǎo)生說話，并從中感知課文內(nèi)容

　　【出示：科學家把（ ）、（ ）和（ ）叫作活化石。】

　　（ ）、（ ）和（ ）被科學家叫作活化石。

　　4、指讀各段，識字學詞。

　　三、精讀課文，了解活化石

　　（一）活化石：銀杏樹

　　1、自讀“銀杏樹”段，讀正確，讀通順。

　　2、 學習“銀杏樹被稱為活化石的原因”。

　　1）讀第一句。

　　2）這句話中的哪個詞告訴了我們銀杏樹被稱為活化石的原因？（板書：幾億年前）

　　3）理解：幾億年。

　　4）齊讀句子。

　　3、學習“銀杏樹的特點”

　　特點一：一片片葉子像一把把小扇子

　　1）讀第二句。

　　2）【圖片出示一片銀杏樹的葉子——（一片）葉子像（一把 ）小扇子。】

　　3）【圖片出示很多片銀杏樹的葉子——（一片片）葉子像（一把把 ）小扇子。】

　　4）齊讀句子。

　　特點二：長得慢極了

　　1）讀第三句和第四句。

　　2）從這兩句話中，你讀到了什么？（銀杏樹長得慢極了。）

　　3）指導(dǎo)讀好句子。

　　4）如果你現(xiàn)在種下，什么時候才能吃上它的果子？（引導(dǎo)用上“一直……才……”來說。）

　　4、齊讀第二自然段。

　　5、整體訓練說話。

　　1）情境中模擬說話

　　①同學們，誰能告訴老師，這銀杏樹這么美麗，這么鮮活，為什么會被稱作是活化石呢？【出示詞語：幾億年前 十分珍貴】

　　②那誰又能告訴老師，這銀杏樹有哪些特點呢？【出示詞語：小扇子 長得慢極了】

　　2）現(xiàn)在，誰能連起來向大家介紹一下這銀杏樹？你可以用上這些詞語【 幾

　　【 出示： 幾億年前 十分珍貴 小扇子 長得慢極了 】

　　【銀杏樹________________，怪不得叫它活化石。】

　　它_______________。

　　6、學習介紹方法

　　（先說為什么叫它活化石，再介紹了銀杏樹的特點）

　　（二）活化石：大熊貓

　　1、抓住這兩個問題，自己讀讀描寫大熊貓的第三自然段，為什么說大熊貓也是活化石？它又有什么特點呢？

　　2、生讀大熊貓這一段

　　3、生反饋

　　1）為什么說大熊貓也是活化石？

　　①指名說。

　　②用這句式來說一說大熊貓為什么是活化石？

　　【因為__________________，怪不得叫作活化石。】（板書：一代一代）

　　2）大熊貓有哪些特點？

　　4、連起來介紹大熊貓。

　　【出示：同一時期 滅絕 一代一代 可愛 愛吃竹子 食肉為生】

　　【大熊貓_______________，怪不得叫它活化石。】

　　它________________。

　　5、齊讀第3自然段。

　　四、鞏固詞語

　　【詞語復(fù)現(xiàn)：樹種 公孫樹 珍貴 熟悉 滅絕 食肉為生 歷史 核桃 缺乏 稀有】

　　1、齊讀

　　2、詞語歸類

　　五、寫字指導(dǎo)

　　【化 代 】

　　【植 孫 】

　　1、你想提醒大家注意什么？

　　2、生說注意點。

　　3、跟著電腦老師書空。

　　4、生練寫，師巡視并指導(dǎo)。

　　5、展示：指正；表揚。

　　板書設(shè)計

　　銀杏樹 幾億年前

　　活化石 大熊貓 一代一代

　　中華鱘

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