盤古開天地教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解“混沌”等詞義。

　　3、體會(huì)盤古的勇敢、偉大、奉獻(xiàn)精神。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、中華傳統(tǒng)文化像一座巨大的寶庫(kù)，在祖國(guó)燦爛的文化發(fā)展過程中，我們先輩留下了許多美妙的神話故事，你知道哪些神話故事？

　　2、你們的書讀得真多，知識(shí)真豐富，老師要把下面這個(gè)神話故事獎(jiǎng)勵(lì)給愛讀書的孩子們。

　　二、由喜聞樂見的動(dòng)畫過度到課文的學(xué)習(xí)

　　1、看動(dòng)畫《盤古開天地》。

　　2、誰(shuí)能說說這個(gè)神話的名字是什么？

　　3、今天我們就來學(xué)習(xí)18課《盤古開天地》。（板書課題）

　　三、初讀課文，感悟大意

　　打開課本，讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。對(duì)哪兒特別感興趣，就多讀幾遍。

　　自由朗讀。

　　四、緊扣“神奇”，品讀課文

　　（一）、故事神奇在哪兒？找找并用筆做上記號(hào)，讀一讀。

　　（二）、學(xué)習(xí)劈開天地，體會(huì)盤古的偉大。

　　1、出示：輕而清的東西，緩緩上升，變成了天：重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

　　2、找出反義詞和近義詞。

　　3、朗讀這一段。

　　4、天地劈開后，盤古又是怎么做的？

　　5、做動(dòng)作理解盤古的艱辛、偉大。

　　（三）學(xué)習(xí)創(chuàng)造世界，體會(huì)神奇。

　　1、盤古用頭頂著天，用腳使勁蹬著地，天地形成了，盤古卻累得到下了，盤古倒下后，發(fā)生了什么呢？請(qǐng)同學(xué)們自讀第四自然段。

　　2、你讀懂了什么？

　　3、課文里有不少像“隆隆的雷聲”“茂盛的花草樹木”這樣的詞語(yǔ)，我們來找一找，用你喜歡的符號(hào)勾畫下來，再抄到積累本上。

　　4、學(xué)生勾畫、摘抄。

　　5、課件出示題目。學(xué)生填。

　　6、同學(xué)們讀的時(shí)候，我仿佛看到了盤古到下后身體變化的畫面，你看到了嗎？

　　7、那再讓我們把這雄壯而動(dòng)人的畫面轉(zhuǎn)化成飽含深情的語(yǔ)言，讀出對(duì)盤古的崇敬之情吧。

　　五、拓展練習(xí)

　　盤古的（）變成了（）。

　　六、總結(jié)全文。

　　人類的老祖宗盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙！

　　板書設(shè)計(jì)：

　　偉大

　　盤古開天地

　　神奇

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)“猛、緩”等10個(gè)生字，會(huì)寫“暗、降”等14個(gè)生字。正確讀寫“宇宙、黑暗”等13個(gè)詞語(yǔ)。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能用自己的話講述這個(gè)故事。

　　3、在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)分工，擁有一定的'人際效技能，收到最大的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)成效。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　有感情地朗讀課文，感受盤古的偉大形象。

　　教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)

　　課時(shí)劃分

　　第一課時(shí)

　　1、正確、流利地朗讀課文，嘗試復(fù)述課文內(nèi)容；

　　2、隨文識(shí)字、寫生字、詞；

　　3、策劃下節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　第二課時(shí)

　　1、有感情地朗讀課文，用自己的話講述故事；

　　2、體會(huì)神話故事充滿想象的特點(diǎn)；

　　3、在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備 CAI課件

　　教學(xué)過程

　　一、確立問題

　　1、回顧學(xué)生自行策劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提出“師生一起過中國(guó)神話日”的想法。

　　2、引出“為什么邀請(qǐng)盤古”這一問題。

　　二、自主閱讀

　　1、自己自由讀文，邊讀邊思考理由。

　　2、小組合作學(xué)習(xí)。

　　(根據(jù)表格提供的程序及內(nèi)容來完成)

　　三、匯報(bào)交流

　　1、分組匯報(bào)，感情朗讀。

　　(點(diǎn)撥引導(dǎo)理解“混沌”、“創(chuàng)造”)

　　2、組內(nèi)講述故事，合作評(píng)價(jià)。

　　(利用講故事評(píng)價(jià)表)

　　四、想象創(chuàng)編

　　思考

　　1、提供思路：我想把手接在茂盛的花草樹木上，這樣就能摸摸盤古的汗毛。

　　2、生寫詩(shī)句(我想……)

　　3、深情呼喚。

　　五、總結(jié)

　　板書：

　　盤古開天地

　　(學(xué)生板書)

　　用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙

　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《盤古開天地》教學(xué)設(shè)計(jì)六,盤古開天地，希望對(duì)你有幫助！

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