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《國旗和太陽一同升起》的優秀教案設計

時間:2021-06-18 16:38:22 教案 我要投稿

《國旗和太陽一同升起》的優秀教案設計

  教學目標

《國旗和太陽一同升起》的優秀教案設計

  1.讀懂課文中的長句子,能抓住句子的主要意思,并了了解附加成分在句子中的作用。

  2.學會本課15個生字,多音字“鮮”在課文中能據詞定音,掌握“晨曦、熾熱、凝神、純潔”等詞語,能理解它們在課文中的意思。

  3.能正確、流利地朗讀課文。會背誦和默寫最后一個自然段。

  4、了解天安門廣場國旗護衛隊的感人事跡,體會他們熱愛祖國,嚴格要求自己,一絲不茍的精神。

  教學重點與難點

  重點:繼續用單元提示中讀懂長句于的方法,理清文中長句子。

  難點:文中最后一個自然段的理解。

  教學準備:錄音、投影片。

  教學時間:3課時

  第1課時

  教學目標

  1.初讀課義,了解主要內容。

  2.學習本課生字新詞。

  3.再讀課文,理清文章脈絡。

  重點難點

  重點:繼續用單元提示中讀懂長句于的方法,理清文中長句子。

  難點:文中最后一個自然段的理解。

  教學準備

  錄音、投影片

  教學環節

  具體設計

  設計意圖

  激情揭題課文是如何描寫這一激動人心的場面的呢?

  初讀課文,了解大意

  (1)聽錄音,思考:課文寫些什么?

  (2)自由讀文,集體討論課文的主要內容是什么?

  學習字詞

  (1)劃出文中生字詞,多讀幾遍,想想意思。

  (2)指名認讀詞語,說說詞意。

  晨曦

  熾熱

  凝神

  注視

  儀式電鈕

  除除

  軍容

  純潔

  胸懷

  (3)指名輪讀課文,正音、評議。

  再讀課文,理清文章脈絡

  (1)指名讀課后題2。

  (2)默讀課文,依據上述的幾個問題試給文章分段。

  (3)討論分段結果,說說每段的大意。

  第一段:(1、2、3)寫天安門廣場上的國旗每天總是和太陽一同升起。

  第二段:(4、5)寫國旗護衛隊的戰士為這激動人心的場面付出了心血和汗水。

  第三段:(6、7)寫國旗護衛隊為維護國家的尊嚴,嚴格要求自己。

  作業

  (1)抄寫字詞。

  (2)寫出帶點字的意思。

  教學反思

  第2課時

  教學目標

  1、學習體會課文一、二內容。

  2、理解文中的.長句子,并指導感情朗讀。

  重點難點

  重點:繼續用單元提示中讀懂長句于的方法,理清文中長句子。

  難點:文中最后一個自然段的理解。

  教學準備

  錄音、投影片

  教學環節

  具體設計

  設計意圖

  復習回憶

  (1)認讀詞語,并聽寫。

  (2)回憶本單元閱讀提示是什么?(讀懂長句)其學習步驟是怎樣的?

  (3)全文分幾段,每段大致的意思是什么?

  學習課文第一段

  (1)默讀第一段,劃出第一段中你認為值得深入學習的長句子。,并用讀懂長句子的方法自學。

  (2)反饋交流內學情況。

  ①1991年5月1日,東方欲曉,晨曦微露,在天安門廣場上,數萬群眾熾熱的目光凝神注視著雄偉的天安門。

  A目光注視著天安門。

  B結合課后1(1),體會附加成分的含義。“群眾的目光”、“熾熱的目光”、“‘凝神注視”(說明大家對國旗的熱愛,對祖國的熱愛,當時激動的心情)。

  C指導讀這一句子。

  ②齊讀1、2自然段。

  掌旗手擎著國旗……正步向旗桿基座行進。

  A掌旗手和護旗隊員向旗桿基座行進。

  B結合課后2(2),體會其他一些詞語的含義,整句話寫出了升旗儀式氣氛的莊嚴。

  C指導讀句。(3)指名讀第3自然段,其余思考:這一自然段主要寫了什么?哪些語句最令你感動?(4)討論,并齊讀這一自然段。

  學習課文第二段

  (1)小結:剛才我們是怎么學習第一段的?

  ①讀文

  ②劃句

  ③自學

  ④朗讀。

  (2)自學第二段。

  (3)小組交流。

  (4)提出小組學習時沒弄懂的問題。

  (5)齊讀第二段,說說戰士們的哪些行為最令你感動,請你用贊美的語氣讀讀這些句子。

  完成課堂作業

  教學反思

  第3課時

  教學目標

  1、閱讀體會課文第三段,理解其中的長句子。

  2、能背誦并且默寫第7自然段。

  3、進一步深切感受國旗護衛戰士愛祖國愛國旗的崇高品質。

  重點難點

  重點:繼續用單元提示中讀懂長句于的方法,理清文中長句子。難點:文中最后一個自然段的理解。

  教學準備

  錄音、投影片

  教學環節

  具體設計

  設計意圖

  復習復習

  學習第三段

  (1)指名讀第6自然段;其余,劃出這一自然段中的反義詞。

  (2)這一自然段講了什么?文中的反義詞說明了什么?(為維護祖國利益,不怕苦,不怕累。)

  (3)讀到這里,你最想對護衛隊戰士說些什么?

  (4)過渡:是啊,國旗護衛隊戰士的崇高愛國精神是多么值吞我們學習啊!所以,一位詩人這樣贊美這些可愛的戰士。

  (5)(出示最后一自然段)師范讀,問:你們知道這些句子的含義嗎?談談體會。

  形象一一一紀念碑一一一高大

  心靈一一一漢白玉一一一純潔胸懷一一一廣場一一一開闊

  (6)指導感情朗讀并背誦。

  (7)填空練習,輔助默寫。戰士們的形象像

  一樣,戰士的心靈像

  一樣,戰士的胸懷像

  一樣。

  小結

  學了文章后,你們有什么體會,我們應該向護衛隊叔叔們學習什么?

  作業

  (1)填空。

  (2)學習書名號的用法。

  (3)有感情地朗讀第三段

  教學反思

  板書:

  付出

  編排時刻表

  心血和汗水

  日夜操練

  5

  國旗同太陽

  形象—紀念碑

  一同升起

  熱愛祖國

  心靈—漢白玉

  嚴格要求自己

  胸懷—廣場

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