托班社會《小鳥的家》教案設計

　　活動目標：

　　理解小鳥的羽毛為什么有兩種顏色。

　　活動準備：

　　教學掛圖、有小鳥鳴叫的音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1.出示圖片一，(教師可以手指鳥窩)引導幼兒看看說說圖片內容：

　　——“樹上有什么?這是誰的家?鳥寶寶家里有誰?”

　　2.出示圖片二，引導幼兒學會觀察與用語言表達：

　　——“鳥寶寶和爸爸、媽媽長得一樣嗎?哪里不一樣?”

　　“鳥媽媽、鳥爸爸有什么本領?鳥寶寶有什么本領呢?”

　　(在幼兒自由表達中，教師可以帶領幼兒用動作模仿鳥媽媽、鳥爸爸的本領。)

　　3.教師有表情地講述故事(在講述故事中出示圖三)，幼兒完整聽賞，并自由跟講：

　　——“鳥媽媽、鳥爸爸喜歡鳥寶寶嗎?小朋友喜歡鳥寶寶嗎?”

　　4.師生一起邊聽音樂邊模仿小鳥飛等動作。

　　提示：

　　1.可以提供一些繪畫材料，讓幼兒進行涂鴉、涂色、粘貼等美工活動。

　　2.請家長帶領幼兒看看生活周圍的'花鳥市場，感受鳥語花香。

　　活動結束：

　　附：故事

　　小鳥的家

　　樹上有個窩，那是鳥寶寶的家。家里有鳥爸爸、鳥媽媽，還有鳥寶寶。鳥爸爸的羽毛是藍顏色的，鳥爸爸會捉蟲；鳥媽媽的羽毛是紅顏色的，鳥媽媽會唱歌；鳥寶寶的羽毛一半是藍顏色的，一半是紅顏色的，鳥寶寶像爸爸會捉蟲，鳥寶寶像媽媽會唱歌。月亮出來了，鳥媽媽、烏爸爸、鳥寶寶一起睡覺啦。

【托班社會《小鳥的家》教案設計】相關文章：

托班閱讀小鳥的家的教案設計07-16

托班閱讀《小鳥的家》教案設計07-16

《我的家》托班社會活動教案設計07-15

托班社會教案設計07-15

托班社會《水中的小球》教案設計07-05

托班社會《整齊的衣櫥》的教案設計07-15

做客托班社會教案設計07-03

托班《水中的小球》的社會教案設計07-15

托班社會《雞媽媽請客》的教案設計07-16