幼兒園《好樣的老鷹》活動教案

　　活動目標

　　1、能根據情境準確判斷行為的對錯，提高幼兒辨別是非的能力。

　　2、引導幼兒初步理解做事有始有終，持之以恒，才能取得成功的道理。

　　3、培養幼兒積極的處事態度和堅強的意志品質。

　　重難點分析

　　重點：創設良好的情境，通過活動中真實的體驗，讓幼兒理解做事有始有終才是對的，明白半途而廢不會取得成功。

　　難點：如何引導幼兒擺脫外界因素的影響，讓自己和其他幼兒具有良好的堅持性和自制力。

　　活動準備

　　多媒體 CD機 天鵝、老鷹、公雞頭飾若干 錄相機。

　　活動過程

　　（一）導入

　　通過觀看事先采集的幼兒一日活動中的部分情境錄像，讓幼兒初步感受哪些行為是正確的。（錄像中有的幼兒做事半途而廢，而有的幼兒做事有始有終）。

　　提問：你認為哪些小朋友的做法是正確的？

　　（二）展開

　　1、通過傾聽故事，讓幼兒初步理解并能正確判斷怎樣做才是正確的。

　　（1）教師結合多媒體課件講述故事《好樣的老鷹》，幼兒傾聽。

　　（2）幼兒分組討論（三人一組），老鷹和公雞誰是好樣的`，說明原因。

　　（3）請出小組代表，講述他們的討論結果。

　　教師小結：老鷹做事有始有終，持之以恒，最后終于學會了飛翔，而公雞缺乏自制力和堅持性，半途而廢，沒有學會飛翔，所以老鷹才是好樣的。

　　2、將幼兒分組戴上老鷹，天鵝、公雞的頭飾進行情境表演，教師錄像。讓幼兒再次體驗做事從頭做到底，持之以恒才能成功的道理。

　　幼兒表演故事，教師巡回錄像

　　3、觀看錄像，體驗認真做事，持之以恒的快樂。

　　4、通與幼兒平等談話交流，引導幼兒初步理解做任何事情都要持之以恒，只要堅持才會成功的道理。

　　（1）請2—3名幼兒分別講述一件持之以恒取得成功的事，或者是受外界因素干擾，半途而廢的事情。教師注意給以正確的暗示，讓幼兒懂得持之以恒、有始有終才是做事成功之道。

　　（2）教師示范講述一件自己曾經半途而廢的事情，談談自己當時的內心體驗，以及自己后來又是怎樣設法取得成功的。

　　（3）請2—3名幼兒講講自己半途而廢的事情，引導幼兒說說自己當時的內心體驗，引導幼兒想辦法培養自己的自制力和堅持性。讓幼兒進一步理解做事半途而廢是不對的，要設法讓自己堅持到底。

　　請幼兒講述怎樣才能做到持之以恒？

　　教師小結：做任何事情都要持之以恒，只有堅持到底才會成功。我們應努力做到做事有始有終。

　　（三）結束

　　請幼兒畫一幅《我堅持，我成功》的畫，進一步體驗持之以恒，堅持到底才會成功的道理。

　　活動結束

　　1、通過幼兒在園一日生活，培養幼兒的自制力和堅持性。

　　2、讓幼兒回家做一件成功的事情，并在幼兒園講給其他小朋友聽。

　　3、通過領域教學活動，讓幼兒進行情境表演《做完事情再說》、《胖胖熊學本領》等。

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