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自己做陀螺活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-09-24 14:15:15 教案 我要投稿
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自己做陀螺活動(dòng)教案

  自己做陀螺

自己做陀螺活動(dòng)教案

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手制作小玩具,體驗(yàn)勞動(dòng)與合作的樂趣,感受成功的快樂。

  2.制作過程中體驗(yàn)合作、互助,培養(yǎng)認(rèn)真、耐心的品質(zhì)。

  3.陶冶學(xué)生的情操,激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)與創(chuàng)造的快樂的向往,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)從身邊尋找美、發(fā)現(xiàn)美、動(dòng)腦動(dòng)手創(chuàng)造美,發(fā)展成熱愛生活、積極樂觀的人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  學(xué)生準(zhǔn)備:

  1.一張硬紙(上面畫好一個(gè)圓)、一把剪刀、一盒水彩筆、2~3根牙簽。

  2.自己在課堂上準(zhǔn)備做的玩具所需要的材料和工具。

  3.畫一個(gè)“巧手娃娃”頭像,一張自己動(dòng)手制成的漂亮的小紙片(留有寫字處)。

  教師準(zhǔn)備:

  1.三個(gè)顏色分別為紅、藍(lán)白、白的陀螺。

  2.“玩具展覽會(huì)”幾個(gè)字。

  3.課件(具體內(nèi)容見教學(xué)過程)。

  4.“機(jī)靈寶寶”頭像小貼片10張。

  活動(dòng)過程

  一、激情導(dǎo)入

  1.教師:同學(xué)們都喜歡做游戲,下面請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來和我一起玩?zhèn)游戲(出示三個(gè)陀螺),這是我做的三個(gè)陀螺,我們?nèi)齻(gè)一起轉(zhuǎn),看誰轉(zhuǎn)得久,大家來看,三個(gè)陀螺中你最喜歡哪個(gè)?說說理由。

  2.轉(zhuǎn)陀螺。

  3.說一說:你最喜歡哪個(gè),它像什么?如果要你做,你會(huì)做成什么顏色?什么樣子?(學(xué)生自由發(fā)言)

  二、做陀螺,賽陀螺

  1.教師引言:想不想親自做一個(gè)漂亮陀螺來參加比賽呢?讓我們來仔細(xì)看看制作過程。

  2.課件演示制作過程:(播放課件,旁白將具體要求及步驟講清楚,如無條件制課件,可由教師親自示范講解。)為了讓學(xué)生能制作成功,特強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn):①陀螺的圓面要畫圓,并剪好;②涂色要?jiǎng)幽X筋,設(shè)計(jì)出自己的特色,讓它轉(zhuǎn)起來更漂亮;③牙簽要穿在圓的圓心處。

  3.反饋掌握情況:說說制作步驟(檢查學(xué)生是否了解并及時(shí)糾正錯(cuò)誤,強(qiáng)調(diào)要點(diǎn))。

  4.制作陀螺:學(xué)生動(dòng)手制作,教師巡視指導(dǎo)。

  5.賽陀螺:播放一段輕快的樂曲,讓教室內(nèi)洋溢起歡樂的氛圍,學(xué)生自由找小伙伴挑戰(zhàn),比比誰轉(zhuǎn)得久,誰的轉(zhuǎn)起來更好看。

  6.匯報(bào)小結(jié):(播放音樂)全班一起轉(zhuǎn),看各色陀螺轉(zhuǎn)起來,學(xué)生把心中最美妙的感受說出來。

  7.活動(dòng)延伸:(課件出示“一休”的形象)想一想:除了紙,還可以用什么材料做陀螺?說一說:學(xué)生互相交流,教師也可介紹或展示一些用各種材料制作的陀螺。做一做:學(xué)生可以在教師或家長的指導(dǎo)下,試著做一做。

  三、巧手寶寶,變廢為寶

  1.引言激情:(課件呈現(xiàn)可愛的娃娃頭像)我是“巧手寶寶”,我愛動(dòng)腦筋,能把好多廢物做成有趣的小玩意兒。看,這是我的作品(糖紙小人、小紙鶴、蛋殼畫……)。

  2.教師:“巧手寶寶”手真巧啊!那是因?yàn)樗龕蹌?dòng)腦筋、愛動(dòng)手,你們想做巧手寶寶嗎?那么,請(qǐng)快快開動(dòng)腦筋,看看這些東西能用來做什么?

  除了這些,你還能說說其他的嗎?(課件呈現(xiàn)或?qū)嵨铮恒U筆屑、雞蛋殼、可樂瓶、廢紙盒、碎布頭……)

  3.引出話題。

  (1)在制作過程中,總會(huì)遇到一些問題(出示幻燈片),比如,小紅想做花盆,可是她沒有塑料瓶子;小明做花盆時(shí),不小心被剪刀劃傷了手,小紅不會(huì)用鐵絲等等。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,你在做小玩意兒時(shí),遇到過什么問題?

  學(xué)生組內(nèi)交流,教師下位傾聽。

  (2)在遇到難題時(shí),有的同學(xué)馬上動(dòng)腦筋、想辦法,自己解決了難題。誰愿意向大家說說你遇到的問題和解決的辦法?說得好,就貼上一個(gè)“機(jī)靈寶寶”頭像在胸前。

  4.小結(jié)方法,動(dòng)手制作。

  教師:在制作過程中,大家要互相幫助,認(rèn)真、耐心地做,還要注意安全哦!下面,開始完成你們的新作品吧!

  教師巡視指導(dǎo)。

  5.反饋匯報(bào):剛才的制作過程中,你遇到了什么問題,說一說。

  四、玩具展覽會(huì)

  1.學(xué)生把各自完成的作品捧在手上,互相欣賞、交流,也可以交換、贈(zèng)送。(播放輕音樂,教師也下組參與。特別要注意的是,既讓學(xué)生自由活動(dòng)又控制好局面,只要每個(gè)學(xué)生投入到“玩具展覽會(huì)”當(dāng)中即可)

  2.巧手娃娃命名。聯(lián)系制作過程中的表現(xiàn),請(qǐng)想一想;你是不是巧手娃娃?如果是,你就把名字寫到“巧手娃娃”上。如果還不是,不要緊,放學(xué)回家再做、再練,直到成功為止!

  五、活動(dòng)總結(jié)

  1.讀兒歌:學(xué)生領(lǐng)讀,再配《勤勞的手》的曲子唱一唱。

  2.交流:你喜歡這樣的活動(dòng)嗎?你有什么收獲呢?說給大家聽。

  3.把收獲寫在自制的漂亮卡片上(課堂上完成不了,安排到課后)。

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