小班閱讀教案：噓

　　教學目標：

　　1、能細致地觀察畫面，較清楚地描述出松利和小動物之間的游戲情景，理解故事的前半部分。

　　2、能正確運用“咯咯”、“哞哞”等象聲詞，學習小動物的“**，我要和你一起玩”句型。

　　3、樂意自主閱讀，并大膽分享閱讀成果。

　　教學過程：

　　一、談話導入，引起興趣

　　1、師做噓狀，請幼兒模仿：并探討“噓”的意思嗎（靜下來，不要有聲音）

　　2、師：今天老師就帶來了一本好看的書，書名就叫“噓”。

　　二、通過觀看PPT，進行重要頁面的導讀，了解事件的起因。

　　1、師出示PPT扉頁，引導幼兒觀察：畫面上有誰？她在干嗎？

　　2、師小結

　　3、師PPT第3頁：松利這是在哪里？有人和她一起玩嗎？

　　4、師小結：今天，松利的媽媽生病了，躺在房間里休息，爸爸很忙，所以松利只能一個人在房間玩。

　　三、引導幼兒自由閱讀，發現房間里發生的有趣的.事。

　　1、師：可是今天，松利一個人在房間玩的時候發生了一些有趣的事情，是什么呢？答案就在這本好看的書里，請你從第3頁一直看到有回形針別住的地方，等下把你的發現和大家一起分享。

　　2、幼兒自由閱讀圖書，師作巡回觀察、指導。

　　3、閱讀后交流，重點引導幼兒學習角色的語言與動作，理解內容。

　　——誰來說說你發現了什么（師隨幼兒的發現用PPT展示相應頁面引導幼兒講述畫面內容）

　　——誰來了，猜猜它會說什么

　　4、師：那到底松利有沒有和它們一起玩呢？讓我們來看一看吧

　　四、集體閱讀P1719

　　1、師PPT17：你看到了什么？再看看這張（師放PPT19）它們高興嗎？你從哪里看出來的？

　　2、師小結

　　五、結束延伸部分

　　師：可是，聽，什么聲音（放錄音：金松利！）這聲音聽上去什么感覺？（很恐怖，很生氣）這是誰的聲音啊？（是爸爸）爸爸為什么會發出這樣的聲音，接下來會發生什么事呢？讓我們下節課再來講

【小班閱讀教案：噓】相關文章：

小班早期閱讀：噓09-11

小班優秀語言教案《噓》08-23

小班語言《噓》11-25

小班社會：噓！輕輕11-25

小班閱讀教案：耳朵01-09

小班教案 | 小班閱讀活動：變色蝸牛08-23

小班教案 | 小班閱讀活動：綠太陽08-23

打電話教案小班閱讀03-29

小班閱讀雞蛋哥哥教案01-11