小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊《倒數(shù)的認識》教案

時間：2022-07-26 16:21:06 教案我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊《倒數(shù)的認識》教案（通用11篇）

　　教學(xué)內(nèi)容：

小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊《倒數(shù)的認識》教案（通用11篇）

　　教材第19頁，例9和“做一做”中的題目，練習(xí)五的第1、2題。

　　教學(xué)目的：

　　使學(xué)生理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。

　　教具準備：將復(fù)習(xí)題寫在小黑板上。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　出示復(fù)習(xí)題，讓學(xué)生口算各題。

　　（1）3/8×2/3= 3×1/3= 7/15×15/7= 1/80×80=

　　（2）3/8×1/3= 3/5×1/3= 7/15×5/7= 1/80×80/93=

　　二、新課

　　1、教學(xué)倒數(shù)的意義

　　教師：“上面的兩組題有什么不同？”（第一組每個算式中兩個數(shù)相乘的積都是1，第二組每個算式中兩個數(shù)相乘的幾不是1。）

　　教師：“像第一組這樣，乘積是1的兩個數(shù)叫做互為倒數(shù)。”

　　教師舉例說明：3/8和8/3互為倒數(shù)，就是3/8的倒數(shù)是8/3，8/3的倒數(shù)是3/8。

　　教師：“倒數(shù)是對兩個數(shù)來說的.，它們是相互依存的，必須說一個數(shù)是另一個數(shù)的倒數(shù)，不能孤立地說某一個數(shù)是倒數(shù)�！�

　　教師：“例如3/8是倒數(shù)，能不能這樣說？”（不能）

　　教師再強調(diào)倒數(shù)是對兩個數(shù)來說的。

　　然后讓學(xué)生試著說一說第一組中其他3個算式中兩個數(shù)的關(guān)系，說的時候，注意讓學(xué)生說出“互為倒數(shù)”，同時讓學(xué)生明確誰是誰的倒數(shù)。

　　教師：“誰還能舉出幾組兩個數(shù)互為倒數(shù)的例子？”

　　多讓學(xué)生說一說，并讓其他學(xué)生根據(jù)倒數(shù)的意義來檢驗是不是正確。

　　2、教學(xué)求倒數(shù)的方法

　　（1）出示復(fù)習(xí)題的第一組算式。

　　教師：“觀察互為倒數(shù)的一組數(shù)的分子、分母有什么特點？如果給你一個數(shù)你能說出它的倒數(shù)嗎？”讓學(xué)生適當(dāng)討論，并對發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進行歸納．使學(xué)生明確：互為倒數(shù)的兩個數(shù)的分子、分母是互相調(diào)換位置的．

　�。�2）出示例題

　　教師：“怎樣找出3/5的倒數(shù)呢？”

　　引導(dǎo)學(xué)生說出：“只要把3/5的分子、分母調(diào)換位置就是3/5的倒數(shù)，即：3/5的倒數(shù)是5/3

　　教師板書：

　　分子、分母調(diào)換位置

　　3/5 ─────────→5/3

　　7/2的倒數(shù)就可以讓學(xué)生自己寫．

　　教師接著問：“自然數(shù)3的倒數(shù)是多少？3可以看成分母是幾的分數(shù)？”（3可以看成分母是1的分數(shù)．）

　　“那么3的倒數(shù)怎樣求？”（把分子、分母調(diào)換位置，3的倒數(shù)就是．）

　　教師：“任意一個自然數(shù)的倒數(shù)應(yīng)該怎樣求？”（一個自然數(shù)的倒數(shù)就是以這個自然數(shù)作分母以1作分子的分數(shù)．）

　　接著問：“是不是所有的數(shù)都有倒數(shù)？什么數(shù)沒有倒數(shù)？”（0沒有倒數(shù)．）

　　“0為什么沒有倒數(shù)？”（因為0不能作分母，所以0沒有倒數(shù)．）