小班鉆圈游戲教案（精選5篇）

　　小班鉆圈游戲樂是一個鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性的游戲，游戲比較簡單，卻又好玩，更可以在游戲中學(xué)習(xí)到基本技能，讓幼兒一起團(tuán)結(jié)合作，達(dá)到了寓教于樂的最終目標(biāo)。下面是小編精心收集的小班鉆圈游戲教案，希望能對你有所幫助。

　　小班鉆圈游戲教案 1

　　活動目標(biāo)

　　1、體驗與同伴參與體育游戲的快樂。

　　2、鍛煉鉆的運(yùn)動技能。

　　3、能動作協(xié)調(diào)的鉆過山洞。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、音樂：螞蟻去旅行；洗刷刷。

　　2、山洞（拱形門八個）、鈴鐺八個（系在拱形門正中），沙包若干。

　　活動過程

　　一、活動開始

　　教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運(yùn)動。

　　（重點活動幼兒的'腰部及腿部）

　　二、游戲活動

　　1、出示游戲道具，引起幼兒興趣。

　　小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什么？

　　（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺）

　　教師：這個鈴鐺就是報警器，鉆山洞的時候，如果超高了，鈴鐺就會響起來報警的。

　　我們鉆山洞的時候，一定要彎下身子，不要碰著報警器啊。

　　2、請個別幼兒示范鉆的動作。

　　（1）請個別幼兒示范，其余幼兒仔細(xì)觀察動作。

　　（2）教師講解鉆的動作要領(lǐng)：

　　彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過后再站起來。

　　3、教師介紹游戲玩法。

　　“小河對面的果樹林豐收了，請小朋友去收果子好嗎？

　　但是，果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼，

　　咱們在鉆過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”

　　規(guī)則：四組幼兒聽指令出發(fā)，鉆過山洞，不能碰到鈴鐺，

　　取完果子原路跑回。

　　4、游戲開始。

　　幼兒分成四組參與比賽，鉆過拱形門運(yùn)完全部“果子”后統(tǒng)計每組總數(shù)，

　　數(shù)量最多者獲勝！可組織3-4次比賽。

　　要求：幼兒鉆山洞時，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

　　三、活動結(jié)束

　　1、對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)，并鼓勵其余幼兒加油努力。

　　2、幼兒與教師一起做放松練習(xí)，活動結(jié)束。

　　小班鉆圈游戲教案 2

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)會投擲的動作技能，并提高準(zhǔn)確投擲的能力。

　　2、喜歡參與投籃游戲，體驗游戲的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　活動準(zhǔn)備

　　各種小動物頭飾，每種頭飾3~4個。幼兒在游戲前學(xué)會兒歌。籃球架、小籃球（沒有籃球架的可用籮筐代替）。

　　活動建議

　　一、講解游戲的玩法。

　　全體幼兒扮演各種小動物。在籃球架下拉手圍成一大圈，老師把小籃球交給一名幼兒。游戲開始，幼兒念兒歌：“小小球兒圓又圓，它在我們手中傳，大家一起做游戲，你傳我傳大家傳。”全體幼兒按兒歌節(jié)奏依次逆時針方向傳球。兒歌停止，球在誰手中，誰就要模仿自己頭飾上的動物邊做動作邊走到投擲線上，然后投球。如果投不中，可以由他的`同伴幫助投擲；再投不中，由他們集體表演一個節(jié)目。如果投中了，游戲重新開始。

　　二、游戲規(guī)則及活動中的注意事項。

　　（一）接到球的“小動物”必須邊模仿該動物的動作邊走到投擲線再投擲。

　　（二）投擲的時候必須站在投擲線上，不能越線。

　　（三）游戲重新開始時，球由投中者開始傳遞。

　　（四）根據(jù)實際情況，投擲距離可自行調(diào)整。

　　（五）游戲前，可引導(dǎo)幼兒練習(xí)投擲動作：雙手拿球舉過頭頂，向前用力投向籃筐。

　　小班鉆圈游戲教案 3

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)，能投中距離2~2.5米的水平目標(biāo)與垂直固定目標(biāo)。

　　2、發(fā)展幼兒的目測能力與投準(zhǔn)力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的'興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、音樂：喇叭協(xié)奏曲

　　2、紙球若干，塑料圈12個，投準(zhǔn)繩。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　教師：小朋友，今天我們在表演開花走好嗎？

　　隊形變化：一路縱隊→一個大圓→兩個半圓→十字交叉→四路縱隊。

　　帶領(lǐng)幼兒活動肘關(guān)節(jié)。

　　二、展開

　　1、幼兒嘗試練習(xí)投準(zhǔn)。

　　師：小朋友，你們站在這條投擲線后，試試能不能把紙球投過圓圈去，幼兒自由練習(xí)。

　　2、集合幼兒，教師講解示范，重點告訴幼兒轉(zhuǎn)體投準(zhǔn)時，肘關(guān)節(jié)要對著正前方。

　　幼兒跟著老師空練，掌握動作要領(lǐng)。

　　3、幼兒分組練習(xí)

　　請幼兒轉(zhuǎn)身成四列橫隊，分組依次練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)動作，每次可連續(xù)投2個紙球。

　　請動作好的幼兒做給其他幼兒看，并說說自己是怎樣投準(zhǔn)的。

　　再次請幼兒練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)動作。

　　4、教師講解示范游戲“小狗鉆火圈”的玩法

　　第一排幼兒用腳夾住紙球向前跳，跳到投擲線后，手持“小狗”投向塑料圈，表示“狗”鉆“火圈”，然后跑回拍第二名幼兒手，依次進(jìn)行，直至全部跑完。

　　幼兒玩游戲，教師巡回指導(dǎo)，糾正不規(guī)范的動作。

　　三、結(jié)束

　　1、表揚(yáng)鼓勵冠軍隊，提醒其他幼兒為他們鼓掌，鼓勵幼兒下次也爭取拿第一，培養(yǎng)幼兒積極向上的競爭精神。

　　2、引導(dǎo)幼兒自己組織放松走步活動。

　　小班鉆圈游戲教案 4

　　目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和執(zhí)行規(guī)則的能力。

　　2、以幼兒對北京2008奧運(yùn)會的理解為紐帶。

　　3、讓幼兒學(xué)會鉆圈，培養(yǎng)爬、鉆能力。

　　4、遵守游戲行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　準(zhǔn)備

　　兩個呼啦圈，若干獎勵小粘貼

　　活動過程

　　一、幼兒隨音樂入場，分成兩個小縱隊

　　二、教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動

　　三、幼兒學(xué)習(xí)鉆圈

　　1、教師示范，與幼兒討論，主要讓幼兒掌握鉆圈的姿勢，注意頭，身體不要碰到呼啦圈的'四周

　　2、請兩名幼兒鉆圈示范教師指導(dǎo)

　　3、全體幼兒練習(xí)鉆圈

　　四、游戲接力賽

　　小朋友們，2008北京奧運(yùn)會已經(jīng)舉行過了，我們也舉行一場小小的比賽吧！

　　1、教師講比賽規(guī)則

　　2、幼兒進(jìn)行游戲比賽

　　五、獲勝兒童領(lǐng)獎

　　六、幼兒隨音樂退場

　　活動延伸

　　了解2008北京奧運(yùn)會，激發(fā)兒童體育興趣

　　小班鉆圈游戲教案 5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、聯(lián)系走平衡木和倒退走的技能。

　　2、通過傾聽指令的變化，嘗試變換自己的動作與之匹配。

　　3、感受指令和動作變化帶來的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　場地。

　　【活動過程】

　　一、準(zhǔn)備活動

　　幼兒站成大圓圈念兒歌，兒歌念完后，根據(jù)老師發(fā)出的信號（綠燈亮或紅燈亮）的指令，進(jìn)行一個跟一個（做開車狀）想前行或立正停止的動作。

　　師：小朋友，我們一起來玩開的游戲，好嗎？

　　師：現(xiàn)在老師是紅綠燈，當(dāng)老師拿出紅燈時，小朋友就要停下來，當(dāng)老師拿出綠燈時，小朋友才可以繼續(xù)開，聽懂了嗎？

　　師幼游戲（3遍）

　　二、練習(xí)倒車

　　老師將幼兒分成4隊，站在場地的一端，幼兒扮演司機(jī)，老師發(fā)出“倒車”的指令，幼兒就做倒退走的動作；老師發(fā)出“向前走”的指令，幼兒就向前走；老師發(fā)出“停”的`指令，幼兒就停止不動。教師注意在過程中提醒幼兒，之間要保持距離，不能碰撞，游戲進(jìn)行3—4次。

　　游戲活動：靈活的

　　教師在場地的中央放兩塊平衡木作為大橋，將幼兒分成兩隊在場地的一端。游戲開始，前排的兩位司機(jī)向前跑至平衡木前，走過平衡木，雙腳跳下，再轉(zhuǎn)身進(jìn)倒退走，將開進(jìn)車庫后，再跑回原隊列，將方向盤內(nèi)交給第二個幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行。（游戲2—3次）

　　三、放松活動————彩色的

　　老師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊表演游戲《彩色的》。

　　活動反思：

　　輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題，在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。

　　所以小朋友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺、

　　只有心中裝著孩子才能設(shè)計出這么出色的課，才能上得這么精彩！通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用———這也許就是名師帶給我們的力量吧！

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