6的分解教案
好的教案有助于我們的教學，各位，看看下面的6的分解教案吧！
6的分解教案
活動目標：
1.學會并掌握6的分解組合。
2.在操作中能發現數的分解過程中互相交換，遞增、遞減和互補的規律。
3.喜歡用計算插板進行數學活動。
活動準備 計算演示板一塊，幼兒每人一套計算插板，練習卡若干。
活動過程
1.認識計算板，激發興趣
（1）認識計算插板，請幼兒觀察并說出其特征上邊一行有數字1―10，左邊一行也有數字1―10，有插孔。
（2）利用兒歌學習并練習計算板的開盒關盒
開：左右手四指并攏把住盒的兩側下端，大拇指向上推；
關：大拇指把住下端，雙手食指向下拉。（注意：手指不能插到小孔中）
幼兒利用兒歌練習開盒關盒。
（3）練習插（收）棋子
插棋子：拿出一串紅色棋子放在左下角的插孔上用左手握住，右手一個一個插棋子同時左手要從上往下擋住棋子。
收棋子：可以兩手同時收，也可以右手一個一個收回原處。
幼兒用比賽的形式練習插（收）棋子。
2.利用計算板學習6的分解組合
（1）教師：小兔子拔了6個大蘿卜，想把它們分別放在紅籃子和黃籃子里，都可以怎么放呢？請小朋友幫它分一分。
請一名小朋友說出一種分法，教師用紅棋子表示放在紅籃子的蘿卜，黃棋子表示放在黃籃子的蘿卜，在計算板上擺出。
（3）請幼兒在自己的計算插板上擺出6個蘿卜的幾種分法。
（4）分別請幼兒說出6個蘿卜的分法，教師根據幼兒的分法有規律的`在計算演示板上擺出6的分解組合形式，同時用數字對應擺出。
（5）請幼兒觀察計算演示板上6的分解組合式，在教師的引導下說出互換、互補、遞增、遞減的規律。（左邊一行比一行多一粒棋子，右邊一行比一行少一粒棋子；1和5與5和1、2和4與5和2、數字相同，位置交換了；左邊多一個棋子，右邊就少一個棋子。）
（6）請幼兒按照演示板上擺放的方式，在自己的插板上擺好，和教師一起手口一致地說出6的分解組合。
（7）請幼兒根據板上的棋子數擺上相應的數字，使6的分解組合圖示與數字相對應。教師和幼兒再次手口一致說出6的分解組合。
3.游戲：6的分解組合
通過游戲的方式，利用練習卡練習6的分解組合。
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