小學(xué)美術(shù)指偶劇場(chǎng)教案
導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)生在學(xué)美術(shù)的時(shí)候，要懂得什么是指偶劇場(chǎng)。小編為大家分享的小學(xué)美術(shù)指偶劇場(chǎng)教案，歡迎大家前來(lái)查閱!
教材：
二年級(jí)人民教育出版社二年級(jí)上冊(cè)第十九課
課題：
指偶劇場(chǎng)
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
綜合.探索
年級(jí)：
二年級(jí)
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
組織引導(dǎo)學(xué)生了解指偶的表演方式、方法，學(xué)會(huì)編劇本、制作指偶。通過(guò)小組討論交流學(xué)會(huì)合理分配任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能合理地設(shè)計(jì)劇本，分配角色。掌握指偶的基本制作方法及技巧。
教學(xué)切入點(diǎn)：
以學(xué)生剛學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課本內(nèi)容《從現(xiàn)在開(kāi)始》為劇本進(jìn)行的指偶表演讓學(xué)生能更好地了解 “指偶”與 “劇本”。
教學(xué)創(chuàng)新和特色：
本課教學(xué)中，我以學(xué)生剛學(xué)過(guò)的'語(yǔ)文課本內(nèi)容《從現(xiàn)在開(kāi)始》的指偶表演為切入點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中采用教師引導(dǎo)，學(xué)生獨(dú)立自主探究學(xué)習(xí)的方法為學(xué)生提供充分自由表達(dá)、質(zhì)疑、探究、討論問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)個(gè)人、小組、集體等多種活動(dòng)完成教學(xué)目標(biāo)，自主解決教學(xué)重、難點(diǎn)。
課前準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：
課件、指偶、紙張、剪刀、雙面膠
學(xué)具準(zhǔn)備：
紙張、剪刀、彩色筆、雙面膠
教學(xué)過(guò)程：
一、檢查工具，組織教學(xué)。
二、視頻導(dǎo)入。
1、播放視頻——《從現(xiàn)在開(kāi)始》指偶表演。
(以學(xué)生都很熟悉的二年級(jí)語(yǔ)文課本21課《從現(xiàn)在開(kāi)始》的指偶表演調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)
2、剛才看到的是什么故事呀?故事里都有誰(shuí)呢?
獅子、袋鼠、貓頭鷹、猴子
(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)指偶表演中的角色)
3、(出示視頻中的指偶獅子、袋鼠、貓頭鷹、猴子)老師今天把它們請(qǐng)來(lái)了。你們仔細(xì)觀察下，它們都有什么特點(diǎn)?
套在手指上的。
(引導(dǎo)學(xué)生觀察指偶特點(diǎn)，導(dǎo)出課題。)
三、發(fā)展階段。
1、師播放指偶圖片，學(xué)生欣賞。
提問(wèn)：你們都見(jiàn)到了指偶劇院中的哪些指偶?
叮當(dāng)貓、豬八戒、鹿、玉米……
(引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注指偶角色)
師小結(jié)：指偶真是各式各樣，有動(dòng)物、植物、人物、見(jiàn)過(guò)的，聽(tīng)過(guò)的或想象中的都可以做成指偶。
2、你們知道一場(chǎng)精彩的指偶表演都有哪些步驟?我們?nèi)绾尾拍苓M(jìn)行生動(dòng)的表演呢?
首先我們要做好如下準(zhǔn)備：
A、編劇本
(1)、什么是劇本?
小故事
(加強(qiáng)學(xué)生對(duì)劇本的理解)
(2)、你們知道哪些故事?
(引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的故事。)
《井底之蛙》、《酸的和甜的》、《從現(xiàn)在開(kāi)始》......
小結(jié)：故事可以是課本上學(xué)過(guò)的，課外書(shū)上看到的，自己編的……
(3)小組協(xié)商，商定故事劇本，分配角色。
(4)小組匯報(bào)協(xié)商內(nèi)容。
B、做指偶。
1、探究：師將準(zhǔn)備好的用兩種方法制作的指偶發(fā)給各小組，小組里進(jìn)行討論，探究其制作方法。
(通過(guò)觀察自主探究制作方法)
2、動(dòng)一動(dòng)：
師提供一張長(zhǎng)方形的紙、一張白紙、彩色筆、雙面膠、剪刀，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示方法一。
總結(jié)制作方法：畫(huà)、涂、剪、卷、貼
提示：畫(huà)的角色要比手指大。
要根據(jù)手指的粗細(xì)做指環(huán)。
安全使用剪刀。
3、說(shuō)一說(shuō)：
提供一張橢圓形的紙、一張白紙、彩色筆、雙面膠、剪刀，生說(shuō)師示范方法二
總結(jié)制作方法：畫(huà)、涂、剪、剪、貼
提示：畫(huà)的角色要比手指大。
剪的洞要符合手指大小。
安全使用剪刀。
4、其他做法(出示圖片)：
方法三：橡皮泥(課本37頁(yè))
C、畫(huà)背景。
D、表演
四、學(xué)生制作指偶，教師輔導(dǎo)。
五、展示評(píng)價(jià)。
評(píng)一評(píng)，自己指偶的優(yōu)點(diǎn)，你最喜歡哪個(gè)指偶?為什么?
(自評(píng)、他評(píng)。鼓勵(lì)自信。)
六、課后拓展
課后可嘗試用其他方法制作指偶。
七、收拾整理。
八、板書(shū)設(shè)計(jì)。
指偶劇場(chǎng)
編劇本：
做指偶：畫(huà)、涂、剪、卷、貼
畫(huà)、涂、剪、剪、貼
畫(huà)背景：
表演：
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