幼兒園繪本活動《愛笑的鯊魚》教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園繪本活動《愛笑的鯊魚》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1在看看講講中，理解笑笑從找不到朋友，到魚兒們愿意與它交朋友的故事情節(jié)。

　　2體驗擁有朋友的快樂情感，要真心、微笑的善待每一位朋友。

　　活動準備：

　　PPT

　　活動過程：

　　T:這是什么聲音？第一個環(huán)節(jié)可以直接點題：

　　C：大海。

　　T：看大海里住著誰啊？（出示鯊魚)

　　C：鯊魚T：這是一條怎樣的鯊魚啊？（從兇猛、有尖尖的牙齒角度去觀察，然后凸顯微笑，與眾同）

　　C：藍色的鯊魚是一條很大鯊魚T：這條鯊魚的顏色是藍色的。是啊，是一條身體很大的鯊魚C：在笑的鯊魚。

　　T：它是怎么笑的？

　　C：嘴巴往上，露出了牙齒。

　　T:你來做一下T：這條鯊魚，名字叫笑笑，你們知道他為什么叫笑笑嗎？

　　C：因為它非常的愛笑。

　　T：是呀笑笑非常的愛笑，心的善良它也很想交朋友。于是鯊魚笑笑準備出發(fā)去找好朋友。你們覺得它能找到好朋友嗎？C：不能，因為它要吃人的。吃魚的T：你認為笑笑會傷害別人所以交不到朋友對嗎？

　　C：能的，因為它很很善良。

　　T：擁有一顆善良的心一定能找到好朋友的。

　　C:不能，因為笑笑很兇T:讓人感到很害怕。

　　T：現(xiàn)在讓我們一起來看看笑笑找到好朋友了嗎？笑笑游呀游呀，看遇見了誰呀？認識它嗎？你們都認為笑笑找不到好朋友，我們一起來看看笑笑到底找到好朋友了嗎？笑笑游呀游呀，看遇見了誰呀？認識它嗎？

　　C：天使魚T：鯊魚笑笑看到了天使魚，你們猜笑笑會對天使魚怎么說呢？

　　C：天使魚我能和你做朋友嗎？

　　T：你真是一條有禮貌的鯊魚。

　　C:我能請你一起和我玩嗎？

　　T:真像一個紳士。

　　T:我們一起來看看笑笑是不是和你說得一樣的好嗎？

　　T：笑笑對天使魚展開微笑，露出又白又尖的牙齒，對天使魚大聲問到："嗨，你愿意和我做朋友嗎？一起來說一說T：那天使魚看到鯊魚笑笑做出了什么樣的表情？

　　C：緊張，請你來學學看。

　　T：這個是什么表情呀？

　　C：害怕、緊張、驚訝。

　　T:那你們覺得天使魚會和笑笑做朋友嗎？

　　C:不會。

　　T：是呀，天使魚看到了笑笑微笑時露出的大尖牙，它很害怕，轉身飛快的逃走了。

　　請小朋友表演師幼表演T：啊呀，笑笑第一次出去找朋友就沒有成功，他想只要我是真誠的，總有一天會找到朋友的。笑笑繼續(xù)游呀游，看它又遇見了誰呢？

　　C：海星。

　　T：是美麗的小海星，鯊魚笑笑會對小海星說什么呢？小海星做了一個什么動作呢（又是怎么做的.呢）？（直接出示海星的圖片）請兩個小朋友表演。

　　T：鯊魚笑笑沒有放棄它繼續(xù)堅定不移的繼續(xù)帶著微笑去找水母、章魚、鯰魚做朋友，他們和笑笑做朋友了嗎？他們都（逃走了）放悲傷的音樂T：笑笑這回它心里有點失落了，它是這么真誠的想交朋友，可是魚兒都不愿意和它做朋友，笑笑怎么了。

　　C：哭了T:交不到朋友，傷心的哭了T：你們想對笑笑說些什么呢？（我為什么這么真的想和別人做朋友，別人卻不能接受我呢？）

　　C：告訴大家我是不會傷害你們的T：你請笑笑用自己的實際行動告訴大家我是真心的對嗎？好注意。

　　C：我和你做朋友吧。

　　T：這下笑笑有點開心了，有你這位朋友支持它了。

　　T：有了你們的安慰，笑笑心情好多了，它繼續(xù)在大海里游來游去找朋友，（放緊張的音樂）有點不對勁嗎？發(fā)生了什么事情？

　　C：他們都被漁夫的網(wǎng)抓住了。

　　T：啊呀，這時小魚們好想請一位朋友來幫忙，誰能幫助他們呢？

　　C：笑笑T：對呀，找笑笑幫忙，他們大聲的呼喊：救命呀，救命呀鯊魚笑笑快來幫助我們吧。

　　T：鯊魚笑笑會想什么辦法來救他們呢？

　　C：把漁網(wǎng)咬破。

　　T：漁網(wǎng)破了，小魚們就能""

　　C：逃出來了。

　　T：真是個好辦法，還有嗎？

　　C：請別人來幫忙。

　　T：幫笑笑一起救小魚是吧？怎么救呢？

　　T：看看笑笑是怎么做的，只見笑笑對著漁夫微微一笑，漁夫怎么了呀（露出了什么表情）？一起來做好嗎？漁夫對著鯊魚笑笑說："啊啊啊，繞了我吧，我放了他們。

　　T：現(xiàn)在小魚們都得救了，他們會對笑笑說些什么呢？

　　C：笑笑謝謝你，我們一起玩吧。

　　T：鯊魚笑笑真開心終于有朋友了。

　　C：笑笑對不起我以前不和你做朋友，我現(xiàn)在和你做朋友好嗎？

　　T：笑笑用自己的善良和真誠終于交到朋友了。

　　T：小朋友們瞧，鯊魚笑笑瞬間擁有了這么多的朋友們，現(xiàn)在這些朋友們和鯊魚笑笑在一起做什么呢？這些小魚們還害怕鯊魚笑笑嗎？

　　C：不怕了，它們在一起跳舞。

　　T：和朋友在一起跳舞比什么都高興。

　　C：海星站在鯊魚的鼻子上章魚在和笑笑握手。

　　T：和朋友一起做游戲，握握手感覺真棒。

　　T：你們想不想再完整的聽一遍這個故事呢？

　　T：故事講完了你們喜歡這個愛笑的鯊魚嗎？在你的心里這是一條怎樣的鯊魚呢？

　　C：喜歡，它是一個愛笑的鯊魚。

　　T：真誠的微笑人人都喜歡

　　C：喜歡，它是一個愛幫助別人的鯊魚。

　　T：朋友遇到困難想辦法幫助別人，這樣你會交到更多的朋友，也會更更多的人喜歡你、愛你。

　　老師引導孩子用三個字對鯊魚大聲說："。

　　結束：笑笑用自己的微笑、真誠和實際行動贏得了大家的愛和友情，你們想不想也讓大家愛你、喜歡你呢？那我們回去用自己的實際行動讓大家都對你說LLOVEYOU好嗎？

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