彈跳練習的評課稿

　　李老師執教的《彈跳練習》創設了一種輕松、愉快的學習環境中，使學生在其中不僅發展了彈跳能力，還讓學生鍛煉了身體，培養了意志力，促進了學生身心健康的發展，成功的體現了“健康第一”的指導思想。做到了面向全體學生，使得人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康。

　　1、加強了體育教學與日常生活的聯系，提高了體育教學的實用性，讓學生主動參與，充分調動學生的積極思維，培養學生的實踐能力和創新精神。

　　2、注重體育課的實用價值，充分發揮趣味性特點，使學生在快樂中發展自己的彈跳力。充分調動學生參與的積極性、主動性，利用現有的.場地、器材，學生自己選擇和創編發展彈跳能力的練習，激發了學生們的練習興趣。課前充分熱身，為上課做好生理和心理準備。

　　3、從學生實際出發，發揮學生自身的特長，在自我組織、自我管理、互幫互助上下功夫，讓學生真正成為課堂的主體。

　　4、在教學中，老師適當的參與各組的練習，加深了師生的感情，融洽了師生關系，使學生在輕松愉快的氣氛中練習。鼓勵學生大膽表現自己的才能，增強了學生的自信心，樹立了勇于戰勝困難、挫折的信心和勇氣，培養良好的道德品質。

　　學生合作學習探究過程方面：教學中教師注重發展學生的自主學習能力，同時兼顧學生間的合作練習培養，效果較好。建議教師加強與學生之間的互動，可以多做一些示范動作來引領學生。

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