方案的模板

　　為保障事情或工作順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編整理的方案的模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

方案的模板1

　　一、指導思想

　　濡染“書香校園”氛圍，促進學習型組織建設，豐富校本研訓活動，引領教師養成終身讀書的良好習慣，激勵教師專業自覺，促進教師專業成長，提升教師人文素養。

　　二、活動目標

　　堅持讀與思結合，帶著問題讀書，尋求解決方法，促進學以致用，努力提高與時倶進的學習能力與創新能力，提高業務素質，為推進任務型生本課堂建設提供精神保障。

　　三、參加對象：

　　全體教師

　　四、讀書內容

　　（學校已準備，一人一本，2月6日開會時領取，先到先得）

　　《面向個體的.教育》

　　《跳出教育看教育》

　　《閱讀的旅程教師專業成長地圖》

　　《迷戀學生的成長——一位中學教師的德育思考與實踐》

　　《愛的教育》

　　《用服務的態度做教師》

　　五、具體要求：

　　1．有效閱讀。熟讀精思，力爭讀深、讀透，讀有所感，讀有所悟。

　　2．實踐反思。在閱讀的基礎上，結合自身生活、工作或教育教學實踐，撰寫讀書心得（必須原創）。文件請以自己的名字命名，于3月1日上傳至教科ftp“xx寒假讀書活動”文件夾內。登錄名：xxxxx,密碼：123xxxxxx

　　3．評比交流。下學期開學后，所有原創的讀書心得將進行評比、獎勵，并匯集成冊作為學習共享資源。先以各教研組為單位組織專題讀書會活動，相互交流閱讀體會。在此基礎上，各組推薦一位教齡在xx年以上的教師在全校讀書活動中進行交流。

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　　一、活動的目的：

　　1、對XX年公司發展成績總結，以及制定XX年公司總體規劃，包括新年度計劃、方向、目標等；

　　2、加強員工之間的交流，增強團隊協作的意識，提升公司的綜合競爭能力；

　　3、表彰優秀，通過獎勵方式，調動員工工作積極性，鼓勵大家在新的一年，工作都有出色的表現；

　　4、豐富員工生活，答謝全體員工一年以來付出的辛勤努力。

　　5、讓員工充分的`展現自我，在年會的過程中認知自我及對企業大家庭的認同感。

　　6、加強領導與員工之間的互動，讓我們在同一舞臺共同交流、聯歡。

　　二、年會主題：

　　江蘇xx達車業有限公司XX年度總結大會————起亞揚帆遠航迎新春團拜會

　　三、年會時間

　　1、XX年1月16日下午5點00分至21點30分

　　2、時間安排：

　　（1）17：00——17：40總經理講話，宣布優秀工名單，董事長、總經理、朱智星總監、楊毅總監、王穎經理給優秀員工頒獎。優秀員工代表發表獲獎感言。

　　（2）17：40——18：00董事長講話并宣布演出開始文藝時間：18：00——20：00

　　四、年會地點

　　江陵國際大酒店2樓

　　五、年會參會人員

　　公司全體員工（55人）

　　六、年會流程與安排本次年會的流程與安排包括以下兩部分：

　　（一）年終大會議程安排

　　17：00——17：40大會進行第一項，總經理講話并宣讀XX年度優秀員工獲得者名單；優秀員工上臺領獎，總經理為優秀員工頒發榮譽證書及獎金；優秀員工與總經理合影留念；優秀員工代表發表獲獎感言。

　　17：40—18：00大會進行第二項，董事長講話。

　　18：00大會結束，文藝表演開始；

　　（二）文藝表演安排

　　文藝表演正式開始，晚會主持人引導大家共同歡呼，祝福大家新年快樂，祝愿公司的明天更加美好。

　　（背景音樂）晚會正式開始18：00—20：00娛樂時段：

　　文藝節目（2—3個節目）

　　游戲1：（游戲人員現場調動）坐氣球比賽，用具：3把椅子、各裝20支氣球的3個箱子；游戲規則：2人一組，共3組，一個人遞球，一個人坐球，限定時間為3分鐘，3分鐘后，箱子內剩的球最少的勝出；

　　文藝節目（2—3個節目）；

　　游戲2：搶凳子；用具：5把椅子，圍成一圈；游戲規則：將椅子圍成一圈，響音樂，6個人轉圈圍著椅子走音樂停，6個人搶坐，沒有搶著的輸；

　　文藝節目（2—3個節目）

　　游戲3：筷子運鑰匙鏈；用具：12支筷子、2個鑰匙鏈；游戲規則：6個人一組，分為兩組，每個人嘴里叼一只筷子，將鑰匙鏈掛在第一個人的筷子上，第一個人將鑰匙鏈傳給第二個人，必須用筷子傳，不能用手，哪個組最先將筷子傳到最后一個人的筷上，為贏。

　　文藝節目（2—3個節目）

　　游戲4：踩氣球；用具：100個氣球游戲規則：分為兩組，一組5個人，每個人腿上綁10個氣球，主持人限定時間3分鐘，互相踩對方隊員腿上的氣球，3分鐘后，看哪個組隊員總署氣球省的多，就勝出。

　　幸運抽獎活動：用具：抽獎箱、卡片55張、每個人的打卡工號對應一張卡片，放進抽獎箱，指派專人分別來抽一至三等獎。

　　最后主持人邀請全體員工上臺合影留念

　　六、年會準備及相關注意事項

　　（一）年會的通知與宣傳：公司綜合部于今天向各部門發出書面的《關于XX年度年終總結會的通知》，對本次年會活動進行公示和宣傳，達到全員知悉。

　　（二）公司背景具體市場負責，具體文字內容："江蘇xx達車業有限公司起亞揚帆遠航迎新春團拜會"

　　（三）物品的采購：抽獎禮品、生肖禮品、游戲獎品、大會席位人名牌（會議用）、筆、紙、員工席位卡、會場布置所需氣球、拉花、花籃；抽獎箱；晚宴所需酒水、各類干果小食品。

　　（四）現場拍照：提前安排好相關人員攜帶數碼相機，數碼攝像機，做好大會及晚宴活動現場的拍照、攝像工作。

　　七、年會籌辦任務任務與分工責任

　　人會務前期、中期協調工作劉效欽文藝階段主持人朱智星楊毅物品購置（抽獎禮品、生肖禮品、游戲獎品、席位卡片、筆、紙、氣球、打氣筒、拉花、花籃、抽獎箱、酒水、各類干果小食品）劉效欽李珍會場布置王穎劉效欽劉會成音響等設備安裝、調試、音控劉會成條幅、證書、鮮花預定王穎賈瓊現場拍照、攝像王穎、王偉各部門節目分工數量要求銷售部4

　　1、不拘一格降人才

　　2、唱歌必須有人伴舞

　　售后部4

　　市場部1

　　客服部1

　　財務部1

　　綜合部1

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　　一、活動主題：感恩大回饋，燃情12月

　　二、 活動時間：12月6日（六）——12月25日（二）

　　三、 活動目標：

　　活動期間，營造濃烈的節日氣氛，提高來店的客流量，其中超市的.銷售額比活動前增長10％。

　　四. 活動內容：

　　1、 瘋狂時段天天有

　　a) 活動時間：12月6日－12月25日

　　b) 活動地點：1-4樓

　　c) 活動內容：活動期間，周一至周五每天不定期選擇1個時段（在人潮高峰期），周六至周日（另含24、25日）每天不定期選擇2個時段，在1—4F選1家專柜舉行為時20分鐘的限時搶購活動，即在現價的基礎上5折優惠。（搶購期間所售商品，建議免扣）

　　2. 超市購物新鮮派 加1元多一件

　　a) 活動地點：－1F

　　b) 活動時間：12月6日－25日

　　c) 活動期間，凡當日在我商場一次性購物滿28元及以上者均憑小票加一元得一件超值禮品。（每日限量，先到先得）

　　d) 等級設置：

　　購物滿28元加1元得1包抽紙（日限量500包）

　　購物滿48元加1元得柚子一個（日限量20xx年，通過圣誕氣氛布置費用，按廠家每平米加收1元進行分攤，超市建議讓廠家承擔4000元。

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　　前言：

　　第一部分：廣告計劃

　　一、廣告目標

　　二、廣告時間

　　三、目標區域

　　四、廣告訴求對象及重點

　　五、廣告媒介選擇與發布計劃

　　六、廣告費用預算

　　第二部分：廣告策略

　　一、廣告目標

　　二、目標市場策略

　　三、產品定位策略

　　四、品牌形象策略

　　五、廣告訴求策略

　　六、產品表現策略

　　七、廣告媒介策略

　　第三部分：市場調查

　　一、營銷環境分析

　　1、企業市場營銷環境中的宏觀制約因素

　　2、市場營銷環境中的微觀制約因素

　　3、市場規模

　　4、市場構成的特征

　　5、營銷環境分析總結

　　二、消費者分析

　　1、消費者的總體消費態勢

　　2、現有消費者分析

　　3、潛在消費者分析

　　4、消費者分析總結

　　三、產品分析

　　1、產品的性能

　　2、產品質量

　　3、產品價格

　　4、產品材料、質地、工藝分析

　　5、產品的'外觀及命名

　　四、競爭對手的營銷狀況分析

　　1、競爭對手數目

　　2、競爭對手分析

　　3、企業與競爭對手以往廣告活動情況、廣告訴求、創意表

方案的模板5

　　男女雙方在結婚成家后，理財就成為夫妻雙方共同的責任。對于新婚家庭的每一對夫婦來說，如何面對家庭理財確實是一個大問題。那么，怎樣才能根據雙方的實際情況，建立起合理的家庭理財制度，把家庭穩定的收入變小為大，起到保值增值的作用呢？

　　一、尊重對方的用錢習慣。

　　每個人的用錢觀念不同，夫妻雙方應充分尊重雙方的生活習慣。即使對方過于節儉或無度消費，也不要過分干預，而只能在今后雙方共同生活中循序漸進地進行改造或適應。

　　二、結婚之初，先把雙方的閑散資金集中起來，交有經驗的一方掌管運用，進行股票投資。

　　每年設定固定的收益率（以銀行利息的3倍為宜，切莫心太貪），使自己的共同投資基金有更大的收益。當然，這筆錢不要隨便動用，可以在購房或急用時派大用場。

　　三、自覺維護家庭的“財務體制”。

　　妻子不應設小金庫，丈夫也不該存私房錢，這是至關重要的。為便于家庭的收支互相監督，可實行“雙向”管理的方法：一方任“會計”，一方任“出納”。比如，以丈夫名義存的錢，應由妻子保管，同樣，以妻子名義存的`錢，應由丈夫保管。

　　四、共同參加銀行的零存整取儲蓄。

　　結婚之后，夫婦雙方根據自己的每月收入情況，除去日常生活開銷外，雙方各從工資中提取一部分資金共同參加銀行的零存整取儲蓄，可以使家庭每月花較少的錢，而在年終卻拿到一大筆錢。然后，這筆資金可以去購買債券或投資人身、家庭財產保險。

　　五、應及早計劃家庭的未來。

　　夫妻雙方要訂出長遠計劃，對諸如養育孩子、購買住房、購置家用設備等都需要周密地考慮，作出具體的收支安排。

　　六、對資金安排要有一個適應階段。

　　不妨設立一本記帳本，通過記帳的方法能夠了解每月的開支，以便改進為更合理的理財方案。如股票投資收益、債券投資收益、銀行存款帳目等，這樣可以使雙方都對家庭的經濟情況，做到心中有數，合理用錢。

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　　一、活動理念

　　“讀書，就是一種儀式，我們要幫助孩子養成儀式感”

　　——曹文軒

　　二、活動主旨

　　1. 4月23日，是“世界讀書日”。借助“世界讀書日”的東風，我區再次開展小學生讀書活動，進一步推動我區小學生讀書新高潮。

　　2. 促閱讀成為我區小學生的一種習慣，促關注閱讀成為我區小學教育的一種常態。

　　三、活動時間

　　20xx年4月18日——6月18日

　　四、活動對象

　　三、四、五、六年級的學生

　　五、活動形式

　　1.啟動(4月18日—4月22日)

　　(1)教師印發《給家長的一封信》，繼續向家長宣傳兒童閱讀，宣傳我區的小學生讀書活動。

　　(2)教師利用班會時間，向學生發出“第四屆龍崗區小學生讀書活動”的倡議。

　　(3)閱讀書籍推薦(書目附后)

　　2.閱讀(4月23日—6月14日)

　　學生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機結合

　　3.讀寫知識競賽

　　(1)競賽時間：(6月15日下午2：30-4：30)

　　(2)組織形式：

　　①街道教辦組織所屬公辦小學的比賽。擬每所公辦小學各個年級派1-2名學生參加。(說明：如一個年級2-4個班的，派1名學生參加;如一個年級的班級數超過4個班的，派2名學生參加，但這2名學生不能是同一班級的學生。)競賽時間一結束，教辦將試卷收取、分年級裝袋密封并送往區教研室歐陽萍老師處。

　　②區教研室組織直屬學校的比賽。擬每所直屬小學各個年級派1-2名學生參加。(說明：如一個年級2-4個班的，派1名學生參加;如一個年級的班級數超過4個班的，派2名學生參加，但這2名學生不能是同一班級的學生。)

　　(3)競賽形式：閉卷筆試。(讀寫知識競賽試題由區教研室統一命制)

　　(4)競賽地點：街道教辦確定街道比賽的地點，直屬學校比賽的地點由區教研室確定。地點提前一周通知。

　　(5)閱卷時間(6月16、17日 )

　　4.評獎辦法

　　根據各年級成績高低的排列情況，按10%、20%、30%的比例評選出一、二、三等獎。獲一等獎的學生將被推薦參加省、市的“閱讀之星”的評選。

　　六、注意事項

　　1. “自愿”是本次讀書活動開展的前提條件，學校不得出現任何形式的組織學生統一購書的行為(學校出資購書除外)。

　　2. 學校要充分利用宣傳活動號召學生積極參加本次活動，但在宣傳時，要注意方式方法。同時，教師在《給家長的.一封信》、向學生發出的倡議、回答家長或學生提出的問題等這些方面的言語措辭上，要認真斟酌，切不可含有硬性規定或強制推行的意思，容易令人誤解的話語也應盡量避免。

　　3. 除了對積極參加讀書活動的學生進行評優外，本次活動還將在龍崗教研網上通報表揚積極參與讀書活動的單位。

方案的模板7

　　教材簡說

　　炎熱的夏日，驕陽似炎，一場雷雨，送來了一陣涼爽。呼吸著清新的空氣，欣賞著美麗的彩虹，耳邊傳來聲聲蛙鳴，淘氣的孩子光著小腳丫，在積滿雨水的路上嬉戲。這就是夏天雷雨后的情景。雷雨為我們的生活增添了許多樂趣。本文用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。如能把看圖與讀文有機結合起來去感受雨前、雨中和雨后的不同特點，一定會給學生留下深刻的印象。有條件的話，可以組織孩子觀察這一自然現象，相信同學們會有新的發現。

　　學習目標

　　1.會認4個生字，會寫12個字。

　　2.默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過聲音表現雷雨前后的不同景象。

　　3.有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。

　　教學流程：

　　第一課時

　　一、導入：

　　小朋友們，你們聽這是什么聲音？（嘩嘩嘩的聲音）學生猜。它有可能是雨的聲音，雨的聲音都有哪些種呢？什么樣的雨才會是這樣的聲音呢？

　　二、識字

　　1.初讀生字。

　　自由地讀讀課文，把不認識的字圈出來問問周圍的同學。

　　2.識記生字。

　　出示生字，讓學生觀察這些字的特點，然后用不同的`方法識字。如，用動作記壓、垂；用聯想法記亂。聯系自己觀察的情景，想象狂風中的小樹亂擺的樣子從而記住亂字；用換偏傍識字法記虹。

　　3.鞏固識字。

　　（1）聯系文中的詞語、句子鞏固識字。如：

　　壓：壓下來。滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。

　　亂：亂擺。忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。

　　垂：垂下來。一只蜘蛛從網上垂下來，逃走了。

　　虹：彩虹。一條彩虹掛在天空。

　　（2）聯系自己的生活和閱讀實踐鞏固識字。

　　三、寫字指導。

　　（1）我的發現。

　　①讀音：垂、沉、陣、蟬、蜘、蛛都是翹舌音，彩是平舌音。

　　②同偏旁：虹、蟬、蜘、蛛四個字都有蟲字旁，蜘的蟲字旁最瘦。

　　③壓、逃、越都是半包圍結構的字，逃是走之旁，越是走字旁。

　　④垂字中間寬，上下兩頭窄。

　　（2）我能寫好。

　　請學生先把每個字臨寫一個，對照總結之后，再臨寫一個，爭取第二個比第一寫得好。

　　（3）示范講解

　　彩字右邊的三撇是上下排列的，起筆處要在一條垂線上，第二撇起筆處在橫中線上。蟲字旁的扁口上寬下窄；蜘字中的蟲字旁要寫得瘦長。垂字上邊的撇要寫得短而平，下面的橫逐漸加長，最后一橫又要縮短。

　　第二課時

　　一、導入：

　　展示課文第一幅插圖，引導學生說說看到和聽到了什么？

　　二、朗讀感悟

　　1.比較課文插圖，激發初讀興趣。

　　出示課文的兩幅插圖，比較兩幅圖有什么不一樣，聯系自己的生活實際，用自己的語言描繪圖中的不同景象。

　　圖1：天空烏云密布、電閃雷鳴；空中狂風怒吼、大雨嘩嘩、樹枝亂擺；小朋友關上窗戶觀賞雨景。

　　圖2：藍天白云、彩虹高掛、空氣清新、樹木新綠，小朋友驚喜若狂。

　　2.同桌互讀互評，培養合作精神。

　　如果你的同桌讀得比你好，請你向他學習；如果你的同桌哪里讀錯了，或者哪里沒有你讀得好，請你讀給他聽。讓學生學會合作，學會接受別人的意見，從而把課文讀正確，讀流利。

　　3.默讀課文，想象圖景。

　　邊讀邊想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，整體感悟課文的意境。

　　4.選讀積累，研讀交流。

　　朗讀自己喜歡的詞語和句子，勾畫描寫這些景象的詞句，按雷雨前、雷雨中、雷雨后歸類整理詞語。

　　從以上的詞語中，你體會到雷雨前后有什么特點？把你的體會通過朗讀表現出來。小組研讀，讀后交流朗讀體會。

　　5.匯報交流，欣賞評價。

　　小組表演讀喜歡的那一部分，其余同學聽讀欣賞，品評讀得好的詞句。如：

　　（1）壓字用得好，讀得也好，我感覺到烏云來勢很兇猛。

　　（2）掛字用得好，讀得也好，我感覺到彩虹像一條五顏六色的綢帶掛在空中，它十分美麗。

　　（3）垂字用得好，讀得也好，我感覺到風特別大，蜘蛛特別害怕。

　　（4）坐字用得好，讀得也好，我能感覺到蜘蛛的悠閑和愉快。

　　6.再讀課文，把你的體會通過朗讀表現出來。

　　（三）積累運用

　　1.詞語串串燒。

　　越來越亮

　　越下越大

　　越（）越（）

　　一動不動

　　一聲不響

　　一（）不（）

　　2.你一言我一語。

　　（1）雷聲小了，（雨聲也小了）。

　　（2）池塘里的水滿了，（青蛙也叫起來了）。

　　（3）（）了，（）也（）了。

　　3.完成課后讀讀抄抄練習。

　　（四）實踐活動

　　1.創造情境，以我為你廣播為話題，進行口語交際。學氣象員向市民廣播天氣預報。市民可以通過打電話向氣象臺咨詢不明白的問題。

　　2.課外留心觀察天氣的變化，寫一篇日記

方案的模板8

　　結合教辦工會工作要求，以“鍛煉、健康、工作、幸福”為主題,為了豐富我校教職工的課余生活，減輕工作壓力，倡導健康娛樂的理念，在校內積極開展健康有益的文體活動，通過教師的參與，切實提高教師身體素質，在各項活動中，增強教師團隊協作精神。增強教師的.凝聚力、向心力、戰斗力，營造和諧校園氛圍。

　　一、活動內容：

　　定點投籃

　　二、活動時間：

　　20xx年xx月22日

　　三、活動地點：

　　校籃球場

　　四、比賽方法

　　1、設男子組、女子組。

　　2、比賽場地為符合條件的籃球場地，選取半場，男子投籃點為罰球線，女子為三秒區線內任何一點。

　　3、先進行女子組比賽，再進行男子組比賽。

　　4、女子組在三秒區內投籃，每人次投射1分鐘，男子組在罰球線投籃，每人投射10次，要求自投自撿，投進一球得一分，按成績取出男、女各前十名；

　　5、每一場地一次只允許一名選手參加比賽。

　　6、不允許自帶助手輔助比賽。

　　7、裁判示意比賽開始后方能進行投籃；提前進入比賽場地進行投籃視為犯規，需由裁判員糾正后重新開始比賽。

　　8、可以采用單手肩上、頭上、胸前、腹前等任意投籃動作，也可雙手持球投籃。

　　9、可以跳投。

　　五、未經事宜另行通知，由校工會解釋。

　　20xx年xx月18日校工會

方案的模板9

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實“安全第一、預防為主”的方針，扎實開展好安全教育活動，以“關注安全、關愛生命”為主線，突出“安全伴我在校園”的主題，通過宣傳教育，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，增強自我防護意識，培養學生的自我防護能力，避免事故發生，確保師生人身和學校財產安全。

　　二、活動時間：

　　6月1日至6月30日

　　活動主題：關愛生命安全成長

　　第一階段：6月1日至6月6日，制訂活動方案、宣傳發動；

　　第二階段：6月7日至6月20日，教育活動全面展開；

　　第三階段：6月21日至6月30日，學校安全月活動總結。

　　三、活動領導小組：

　　組長：黎新愛副組長：寧艷萍張相圣李永勝黃燕妮

　　組員：各班主任

　　四、活動內容及活動安排

　　本次活動各校區要結合本校特點、針對存在的安全管理薄弱環節，制定相應的活動方案。在“安全生產月”期間必須做到校園“十二個一”活動。

　　1、一場啟動儀式。

　　六月的第一周舉行安全教育啟動儀式，做好安全教育的宣傳發動工作，營造安全教育活動氛圍。

　　2、一幅標語。在學校醒目位置懸掛一幅“增強安全防范意識，創建平安和諧校園”為主題的宣傳標語。

　　3、一次動員。6月6日（星期一）利用升旗儀式以及晨會時間，進行一次以“關愛生命、安全發展”為主題的國旗下講話和晨會。

　　4、一場講座。邀請法制副校長等來學校作一場防震減災、法制教育等方面的安全知識講座。

　　5、一期專欄。“安全教育月”期間，要充分利用校園廣播站、墻報、專欄、黑板報等形式大張旗鼓地向全校學生進行安全宣傳教育，提高安全教育實效性和普及率。

　　6、一場座談會。“安全教育月”期間，要組織一次家長安全教育座談會，特別是低年級同學的安全意識較差，引起家長對學生安全教育的.重視，積極配合做好學生校外安全監護工作。

　　7、開展一次隱患排查活動。對學校重點要害部位，組織一次安全檢查排查活動，徹底消除校園安全隱患。

　　8、一次影像教育。“安全教育月”期間，要組織全體師生觀看和學習有關安全教育錄像。

　　9、一次競賽活動。“安全教育月”期間，學校開展一次安全知識競賽活動。

　　10、開展一次“珍愛生命遠離危險的”主題班會。突出“關愛生命、安全成長”的主題，宣傳安全常識、安全技能和安全理念。作品內容要健康向上，格調高雅、創意獨特，貼近生活，富有表現力和感染力，體現以人為本、關愛生命、關注安全的主題思想。

　　11、選送好一堂思想品德課《珍愛生命遠離危險》送縣、市比賽。

　　12、暑假前對師生進行一次防交通意外、溺水死亡及其他傷害事故的安全教育。

方案的模板10

　　一、活動主題

　　使學生知道講文明是中華民族的傳統美德，教育學生講文明，愛文明，養成良好的文明習慣，營造良好的學習環境。提高學生文明素養，為迎接2009年北京奧運會作準備。

　　二、活動目的

　　通過本次主題班會活動，培養學生良好的道德品質，從演出時的文明禮儀要求入手，讓學生體驗分析，從校園文明、社會文明、家庭文明方面著手，提高自身的文明修養，做一名講文明、懂禮儀的學生。

　　三、活動準備：

　　1、學生查閱資料，學習文明問候用語。

　　2、搜集有關文明的詩歌、小品、文明歌曲等。

　　3、搜集有關社會文明的FLASH動畫。

　　4、請老師講有關文明方面的笑話。

　　四、活動過程：

　　主持人宣布主題班會開始：

　　1、從老師的笑話中體會課堂上的文明，學生自己發表看法。

　　2、全班朗誦《班級公約》，由班長領讀。

　　3、詩歌朗誦《讓文明與我同行》。

　　4、考考你的小游戲。

　　5、男女小合唱《文明我們愛你》。

　　6、換位思維，今天我當老師來說說你希望你的學生是怎樣做到文明的。

　　7、看有關社會文明的FLASH動畫，從中體會社會文明。

　　8、玩吹氣球的游戲。

　　9、觀看動畫《關愛母親》，體會家庭文明。

　　10、小品《今晚老師睡寢室》，體會師生之間同學之間的情誼。

　　11、全班宣誓《八（1）班共勉誓詞》。

　　12、班主任講話。

　　主持人宣布主題班會結束。

　　五、活動體會和反思

　　如何做文明的主人，如何使講文明講禮貌在校園蔚然成風，這是這節班會課同學們要探討的.話題。有的同學還反思了自己以前有些行為做得不夠好，距離文明禮貌要求還有差距，我們有理由相信他們是有勇氣的，以后會做的更好。大家回顧自己的言行，感覺校園里、同學之間、師生之間、和父母之間需要建立一種和諧而美好的文明關系，用開闊的思想呼喚文明之花遍地開放。他們以責任、義務、心聲等語言引導同學們共同關心孝友中學的發展，愛護孝友中學每一顆草木，他們堅信文明是快樂的源泉，校園里會因你我的文明而生機盎然。我們每個人都要做文明的使者，我們共同向全校師生發出倡議：“共建文明禮貌校園”。這節班會很精彩，每一名參加者都深受教育，讓我們馬上行動吧，因為文明禮貌是一種無形的精神力量，它體現著知識、素養，會促進教育事業的和諧發展。

方案的模板11

　　為深入開展植樹、綠化活動，創造優美生活環境，打造宜居綠色家園，提升轄區居民愛綠護綠意識，社區決定于植樹節開展以“擁抱春天，播種綠色”為主題的植樹活動，特制訂本方案

　　一、活動時間

　　20xx年3月12日上午(遇雨天活動時間順延)

　　二、活動地點

　　公園觀邸小區綠化帶

　　三、參加人員

　　社區全體工作人員、全體網格員、社區環保志愿者服務隊成員、小區物管代表、部分居民代表，共40人左右。

　　四、活動方式

　　1、根據社區實際，本次活動分三個小組進行，分別在小區不同的區域開展植樹活動。

　　三個小組組長分別為：第一小組組長zzz，第二小組組長zzz，第三小組組長zz。

　　2、原則上每個小組都安排不少于30株植樹任務，人員由各小組長統一安排調度，參與植樹活動。

　　五、活動預算

　　1、組建社區環保志愿服務隊，人數30人，購買志愿服務隊隊伍標識、統一的馬夾和帽子等費用，人均60元，合計1800元;

　　2、購置勞動工具：15把鐵锨(30元/把)、10把掃帚(10元/把)，鋤頭5把(15元/把)，水桶5只(10元/只)，鐵絲20斤(20元/斤)，草繩30斤(10元/斤)，共計1375元;

　　3、購置樹苗費用：根據實地勘察結果，需購置苗木150株，按平均80元/株，計12000元;

　　4、宣傳費用：制作櫥窗宣傳板塊800元，宣傳材料印制費用500元，共計1300元;

　　5、其它費用：瓶裝水3箱，每箱50元，150元，防止出現意外傷害，儲備應急藥物費用200元，共計350元。

　　合計費用16825元。

　　六、活動要求

　　1、活動樹苗由社區對接小區物業管理部門，根據種植要求購買解決。

　　2、嚴格按照小區物業指定的栽植區域開展植樹活動。

　　3、鐵鍬、鋤頭、水桶、草繩、鐵絲等植樹工具由社區提供。

　　4、所有參與植樹活動的人員必須在當日上午9：00趕到社區門前廣場參與活動。

　　活動宣傳由社區負責，要做好活動圖片資料的收集，以備資料臺賬的'整理迎檢。

　　5、各小組組長要加強督促、指導、協調活動，保證活動實效，教育隊員遵守勞動紀律，愛護綠化，保證所載樹苗成活率。

　　6、所有參與人員要沉下心、俯下身把活動做實，反對參與活動擺架子、做樣子。

　　7、本次活動落實情況納入年終文明創建考核評比。

方案的模板12

　　20__年以來，湖州市吳興區緊緊圍繞“五年聚引10萬大學生及各類人才來吳興就業創業”的任務目標，在政策扶持、招引機制、平臺搭建等方面統籌推進、綜合施策、有效供給，全面推動實現了更高質量的大學生就業創業，招引大學生和其他各類人才數明顯增多。1—6月，該區招引大學生和各類人才8565人，完成全年目標任務的57、1%。其中招引大學生5371人，其他各類人才3194人。

　　統籌推進招引策略從“條塊分割”向“全面整合”轉變 吳興區成立了以區長為召集人，區四套班子領導親自掛帥、人社局及24個重點部門聯動合作、鄉鎮街道抱團出擊、企業集聚發力的招才引智六大辦公室，劃分東北、西南、華北等六大片區，按片區落實責任，分產業精準招引，持續發力、搶奪機遇，密集走訪貴州理工大學、云南大理大學、齊齊哈爾大學等30余所高校，帶領近200家企業進行現場推介、新政宣講，邀請1500余名大學生前來實習實訓。

　　全面構建“1+X”的就業創業政策體系，圍繞《湖州市深入推進大學生就業創業十條扶持政策》，《吳興區關于全面推進大學生就業創業的實施意見》，在政策扶持上，提高實習企業、人力資源機構、人才工作站等引才補貼和獎勵力度，并先后擬定購（租）房、實訓實習、就業創業、平臺聚引等配套實施細則23項，涵蓋在校及畢業5年以內的大學生群體。

　　除給予招引企業定向補貼外，更注重定期開展先進評選、考核獎勵、資金扶持等方式，做大做強人力資源服務產業園、中心城人力資源超市、大學生就業創業實訓基地、大學生創業示范園、大學生人才流轉基地等招引服務平臺，借助市場力量推進大學生就業創業工作，目前全區共有各類大學生招引服務平臺243家，較20__年同比增加89%。20__年以來，撥付創業促就業專項資金20__萬元，累計發放各類大學生就業創業政策補貼及扶持資金達到500余萬元，同比增長60%。

　　綜合施策招引機制從“粗放單一”向“精細多元”轉變 吳興區通過布局全國30多個重點省市，精準化鎖定100場大型高校畢業生專場招聘會，以抱團攬才、小分隊出擊、多線對接、以才引才等形式，開展各類人才合作周、名企名校行、就業洽談“雙選”等活動38場，吸引各地區大學生3000余名來吳興游學考察、實習就業。開展了針對青年大學生就業創業的輿論宣傳、平臺建設、技能培訓、跟蹤指導等全方位活動，建立人才工作站、技能大師工作室、高校就業創業指導站等各類服務組織34家，同比增長81%，帶動近20__名大學生就業創業，提升本地院校畢業生和專業技能人才的技能素質，實現人口紅利向人才紅利轉變。

　　同時，以需求為導向，根據企業不同需求，排摸崗位需求4000余條，借助已建立的10家高校的大學生招引工作站，搭建人才輸送渠道，促成4所特色專業院校與重點缺工企業立體化、精準化對接。該區還組織就業援助員、社區聯絡員入戶排摸大學生就業意向，提供需求對接服務，目前已完成850余名大學生就業推薦和幫扶。急需緊缺人才招聘會、高校畢業生實習實訓專場招聘會、高校畢業生專場招聘會等近25場，涉及企業371家，提供崗位10000余個，吸引省內及北京、黑龍江、安徽、江西等地的畢業生前來應聘，現場達成就業意向率超過40%。吳興區高站位引人才，提出“筑巢引鳳，待遇留人”的激勵機制，引導企業提高員工薪酬工資和福利待遇，拓寬引才“綠色通道”。 吳興區還在試點多渠道育人才，采用“鍛煉式”培養手段，依托全區171家企業實訓基地，試點開展“一對一”師帶徒培養，讓大學生在一線崗位上由“新手”變“巧匠”，逐步走上管理崗位。動態化管人才，新建20家企業吳興區技能人才自主評價示范基地，引導企業實施崗位考核、績效考核、評先評優、優勝劣汰的等激勵機制，激發了員工的危機意識和自覺成才的內生動力。

　　有效供給服務平臺從“有形覆蓋”向“有效覆蓋”轉變 目前，吳興區正在以“破解招工難題，保障企業用工”為抓手，構建以湖州人力資源服務產業園為龍頭，區本級、中心城和埭溪美妝小鎮為輻射的“1園3中心”的.人力資源市場，涵蓋求職登記、推薦介紹、用工洽談、現場招聘、職業指導、信息發布等全方位的服務體系，以“日常招聘為主，巡回招聘為輔，專場招聘為補”的現場招聘方式，確保年均服務5萬人次以上。 招引人才的信息發布渠道被拓寬，開辟了“互聯+”招聘就業新模式，通過絡、新媒體擴大招聘信息發布范圍。借助知名論壇、各大人力資源平臺與現場招聘相結合，向企業和民眾提供快捷服務，實現線上線下同步招聘。

　　隨著吳興區“最多跑一次”改革的深入，就業服務也在持續改進。吳興區將充分發揮各基層人社服務中心和銀行點作用，全部54個服務事項實現綜合受理，業務下延基層，群眾辦事可實現同城辦、就近辦、簡便辦。依托絡平臺，開辟招聘信息、個人求職等項目上辦理，確保服務群眾“零距離”。扶持創業流程精細化，對有創業意愿的人員，及時介入，在創業培訓、項目推介、創業資金、人力資源、跟蹤服務等方面給予全流程扶持，確保免擔保全額貼息貸款資金發放到位。20__年以來，全區共發放創業擔保貸款645萬元。

方案的模板13

　　隨著新課程改革的不斷深入，根據區教師發展中心計劃為了推動我校教育教學工作、帶動教師專業化成長，我們將進一步加強校本教研工作，細致、高效、快捷開展活動，使學校不僅成為學生成長的場所，同時也成為教師不斷學習、成長、提高的學習型組織。現結合我校的實際情況，特制定校本教研方案。

　　一、指導思想

　　校本教研工作要以新課程為導向，以促進學生發展為宗旨，以新課程實施過程中教師面對的各種問題為對象，以教師作為教研的主體，強調理論指導下的實踐性研究。研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，形成民主、開放、高效的教研機制，促進學生健康、主動的發展和教師專業化成長，推動我校教研教改邁上一個新臺階，從而促進我校教育教學水平的全面提高。

　　二、主要內容

　　主題：課題引領下的校本教研

　　我們常說要“理論聯系實踐”，由此可見，教學和教科研是密不可分、相輔相成的。教研活動并不單單是為了研究教學、總結經驗，更應站在一個高度思考與探索，從而推動教學工作。所以，本學期我校的語文校本教研更是與教科研工作緊密聯系，探究如何在課題引領下更有方向地研究語文教學工作。

　　學校的主課題《感悟生活：兒童生活日記教育的校本研究》，著重研究兒童生活日記與兒童對于生活的感悟之間的聯系，通過課題的研究，能夠使兒童對生活擁有敏銳的感受力，拓寬兒童的生活視野，提升兒童對生活的思辨張力，同時達到語言技巧、思辨技巧的提高和兒童身心發展的目的。在主課題的引領下，本著語文教學的目的及重點，根據學生不同的年齡特點，本學期的語文校本教研活動主要從閱讀教學和寫作教學兩方面入手，重點建設好教研組，在教研組的校本教研中加速新教師、青年教師的`成長。我們將通過課堂教學、主題沙龍等形式實現本學期的教研目標。

　　除此之外，要求老師在平時繼續強化寫字教學，并重在指導，養成良好的習慣。寫好鉛筆字、鋼筆字的同時，還應鼓勵和激發學生書寫毛筆字的興趣，學校還將請專家老師進行指導。同時，命題研討還將有所延伸。

　　三、具體要求

　　1、繼續組織全體語文老師認真學習《語文課程標準》，以及《姑蘇區語文教學規范》，深入領會其精神，重視學習語文教學新理念。充分利用業務學習時間，組織全體語文老師學習各類教育刊物中有關語文教學的新做法、新思路，要求結合本校存在的問題，有重點的組織學習。依據新課標，評價師生教與學。

　　2、抓好教學常規，將素質教育要求落實到學科教學中。要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣、學生的能力培養和良好的性格形成為重點。

　　3、抓好課題研究，深化教學改革。重視課題的管理，重視研究過程，探索依托現有教材文本資源指導學生感悟生活，學習表達之路;開展兒童生活日記技術性指導課、講評課的嘗試;并摸索如何結合學校項目活動以進行專項活動的兒童生活日記指導課，對學生進行活動的描寫再現、感悟體會收獲。通過實實在在的教研課展示活動開拓教師教學思路，深化課題研究，將課題研究與培養青年教師結合起來，真正使課題研究成為深化教學改革的重要環節。

　　4、加強師資培訓，形成一支高素質的教師隊伍。語文教師要加強自身教學理論修養和文化修養，并積極參加定期組織的語文教研活動，加強交流與合作。

　　5、本學期，我校繼續邀請專家老師指導教研活動，在專家的引領下，老師們能夠對課堂教學的革新有更多更深入的思考，啟迪教學智慧，促進有效教學。同時，將發揮教研組老師的集體智慧，圍繞主題展開研討，通過講座、沙龍、研討課等形式，人人參與、共同進步。

　　6、在教師發展中心的引領下，開展教研活動，積極參與區級、共同體級、校級等教研活動，及時反思總結促進教學，認真積累材料。

　　6、有思考、有實踐，就會有行動、有成果。語文老師要勤于筆耕，經常寫教學反思、隨筆，每學期完成一到兩篇質量較高的論文，并積極參與評獎或爭取發表，努力提高自身的教學水平和科研水平。

　　7、重視教研組內對同年級新教師的傳、幫、帶，充分發揮教研組中每個骨干教師、有經驗的老教師的作用，示范引領，加強集體備課，集思廣益;積極交流心得體會，在教研組形成濃烈的教研氛圍。

方案的模板14

　　20xx年XXX、XXX即將來臨，為了搞好兩節期間對特困孤兒、單親學生、留守兒童、孤寡老人及困難殘疾人家庭的走訪慰問工作，及時將社會關懷和群眾的愛心送達到戶，確保讓他們過個溫暖、祥和的節日，特制定如下慰問工作方案：

　　一、領導機構

　　成立XXX、XXX慰問工作領導小組，由愛心社社長任組長，副社長任常務副組長，各縣區、社區會員等骨干志愿者任副組長，秘書處、宣傳部、后勤處、財務科等相關科室為成員單位，領導小組下設辦公室，具體負責領導小組的日常工作。

　　各社區要根據實際情況成立相應工作機構。

　　二、慰問對象及程序慰問對象分類

　　1、特困孤兒、單親學生、留守兒童及困難殘疾人家庭10戶，1000元。

　　2、已經調查落實的75歲以上特困家庭中的'老人5人，500元。

　　3、看望20xx年度資助過的學生（表現優秀的：學習優異或助人為樂的）5人，500元。

　　4、在看望過程中，號召社會愛心朋友給予生活用品的捐贈：食用油、大米、白面或群眾捐衣，估約需捐款3000余元。

　　合計需要慰問金5000元。各縣區根據實際情況而定，并將活動資料報于XXX愛心社團，由宣傳部通過XXX、XXX微博、XXX網論壇和XXX貼吧對外公布進展情況。

　　以上慰問對象由愛心社團統一制定慰問對象情況登記審批表，由各社區或注冊志愿者調查摸底、審核后交愛心社統一匯總、綜合平衡而定。

　　三、資金來源

　　（1）由愛心社團通過網絡募捐籌集。

　　（2）帶領社會志愿者走基層，深入山區或貧困家庭中直接送交。

　　2、各社區可發動當地單位、公司和愛心人士進行募捐，開展對口扶貧幫困，所募集善款和物資納入當地的送溫暖活動當中。

　　四、慰問辦法

　　由慰問工作小組根據愛心社團相關要求分類走訪慰問，慰問到戶到人。

　　1、由愛心社骨干志愿者組成慰問小組進行走訪慰問，慰問特困孤兒、單親學生、留守兒童、孤寡老人及困難殘疾人家庭。

　　2、各社區、各縣區負責慰問當地的特困孤兒、單親學生、留守兒童、孤寡老人及困難殘疾人家庭。

　　3、社會各界愛心人士有意捐贈錢物并確定慰問對象的，由各相關科室做好組織協調工作，慰問結束后在慰問工作總結中單獨造表報愛心社團。

　　五、時間安排

　　走訪慰問工作在20xx年XX月XX日前全部完成，具體要求如下：

　　1、XX月XX日前完成對慰問對象調查的摸底工作，在XX月XX日前完成造表匯總工作，具體慰問明細表報領導小組批準后實施，并做好相應的慰問金、慰問物品的分配工作。

　　2、XX月XX日-XX月XX日期間組織開展走訪慰問工作，確保所有的錢款物資發放到慰問對象手中。

　　3、各縣區于XX月XX日前做好工作總結交XXX愛心社團，慰問工作總結XX月XX日前交愛心社團宣傳部。

　　4、XXX后，XXX愛心社團理事會和監理會及宣傳部、財務科將分別對各社區走訪慰問工作進行專項督查。

　　六、紀律要求

　　各縣區、各位骨干志愿者及相關科室要高度重視此項工作，集中精力，確保走訪慰問工作做到“三個一”，即一個不漏（應慰問對象全部慰問到位）；一分不留（慰問金全部發放到慰問對象手中，不截留，不挪用）；第一時間完成慰問（在規定的時間內將慰問金發放到慰問對象手中）。同時要嚴肅工作紀律，所有專款專物專用，入戶到人，堅持受益對象本人簽名，不能代簽，所有慰問對象、救助標準在“龍年助學”版塊中進行公示（留存備查）。此次慰問工作全程由XXX愛心社團理事會和監理會進行監督，一經發現有違規現象，將進行嚴肅處理，以確保XXX、XXX慰問工作的圓滿完成。

方案的模板15

　　第一章總則

　　第一條為加強對市級儲備糧的管理，保證市級儲備糧數量真實、質量良好和儲存安全，有效發揮市級儲備糧在宏觀調控、維護糧食市場穩定中的作用，依照國務院《糧食流通管理條例》、《中央儲備糧管理條例》和《黑龍江省省級儲備糧管理辦法》等有關法律、法規的規定，結合我市實際，制定本辦法。

　　第二條本辦法所稱的市級儲備糧，是指市人民政府儲備的用于調節糧食供求，穩定糧食市場，應對重大自然災害或其他突發事件等情況的成品糧。

　　第二章管理部門及職能

　　第三條市糧食主管部門負責市級儲備糧的行政管理工作，對市級儲備糧的數量、質量和儲存安全實施監督檢查，并組織實施本辦法。

　　第四條市財政部門負責將市級儲備糧的貸款利息、儲存費用和輪換費用、購銷差價等財政補貼列入預算，并保證及時、足額撥付；負責對市級儲備糧有關財務執行情況實施監督檢查。

　　第五條中國農業發展銀行伊春市分行及其分支機構（以下簡稱農業發展銀行），按照市政府有關部門下達的計劃負責及時、足額提供市級儲備糧收購、輪換所需貸款，并按照信貸管理規定實行信貸監管。

　　第三章建立

　　第六條市糧食主管部門會同市發展和改革部門、市財政部門、市農業發展銀行擬定市級儲備糧規模總量、品種數量，并按照網點布局合理、儲存數量均衡、儲存條件良好的原則，提出確定承儲企業和承儲數量意見，經市人民政府批準后組織實施。

　　第七條鐵力市、嘉蔭縣要依據國家和省政府的`相關規定，并參照本辦法建立縣（市）級糧食儲備。

　　第四章采購

　　第八條市級儲備糧的采購計劃，由市糧食主管部門根據市政府批準的市級儲備糧規模總量、品種數量、網點布局向承儲企業下達采購計劃，做到統一品牌，統一采購。

　　第九條承儲企業采購的糧食要符合品種、數量要求，符合國家質量標準。

　　第十條市級儲備糧的采購價格按照當期市場價格進行確定。

　　第十一條市農業發展銀行應按市級儲備糧采購計劃規定的品種數量和當期價格及時足額向承儲企業安排資金。

　　第十二條市級儲備糧采購資金在農業發展銀行實行專戶管理、專款專用、封閉運行。

　　第十三條市級儲備糧的貸款利息，由市財政部門按照市級儲備糧實際占用銀行貸款和同期糧食收購資金貸款年利率據實補貼，按月撥付。

　　第五章儲存

　　第十四條市級儲備糧的儲存，要實行專倉儲存、專人保管、專賬記載，做到賬賬相等、賬實相符，保證儲存數量真實準確、質量良好、儲存安全、管理規范。

　　第十五條承儲企業要定期向市糧食主管部門報告庫存糧食情況，并及時提出輪換建議。

　　第十六條承儲企業要執行統計制度和會計制度，保證報送給各有關部門的統計、會計資料完整、真實、準確。

　　第十七條儲存費用由市財政部門參照中央儲備糧和省級儲備糧的儲存費用標準確定，并實行定額管理，包干使用，超支不補。市財政部門通過在農業發展銀行設立“市級儲備糧專戶”封閉運行管理，按季撥付給承儲企業。

　　第六章輪換

　　第十八條按照推陳儲新的原則和成品糧儲存年限為一年的規定，市級成品儲備糧每年應輪換一次。

　　第十九條承儲企業必須堅持市級儲備糧輪換制度，在輪換中要保證儲備糧的品種、數量、質量不變。

　　第二十條在市級儲備糧輪換中，處于防汛期、防火期和糧食市場大幅度波動時期不得輪空。

　　第二十一條輪換費用及購銷差價的測定。購、銷差價由市財政部門會同市糧食主管部門依據市場行情變化測算定額標準，每年核定一次；輪換費用參照現行費用構成測算核定標準，包干使用。市財政部門按季度將輪換費用及購銷差價通過農發行賬戶撥付給承儲企業。

　　第七章承儲企業的基本條件和義務

　　第二十二條承儲企業應當具備下列基本條件：

　　（一）交通便利，出入庫順暢；

　　（二）具備符合國家規定標準的儲糧倉房和配套設施；

　　（三）具有合格的糧食保管、檢驗、統計、會計等管理技術人員；

　　（四）企業經營管理和資信良好，沒有違法經營記錄。

　　第二十三條承儲企業應當履行下列義務：

　　（一）承擔市級儲備糧儲存任務；

　　（二）按計劃進行采購、輪換，按規定進行儲存；

　　（三）接受市政府和有關管理部門的監督檢查；

　　（四）在市級儲備糧的管理上，不得違法、違規、違反政策，不得擅自動用；

　　（五）保證市級儲備糧數量真實可靠，質量優良，購銷糧資金封閉運行；

　　（六）定期向市級儲備糧管理部門報告糧食儲存與輪換、購糧資金管理、儲糧費用補貼、輪換費用及購銷差價的使用情況。

　　第八章動用

　　第二十四條市級儲備糧的糧權屬市人民政府，任何部門和單位不得擅自動用。

　　第二十五條有下列情形之一的，可以動用市級儲備糧：

　　（一）發生重大自然災害（如水災、火災）需應急救災的；

　　（二）糧食市場價格異常波動，需平抑糧價，穩定市場的；

　　（三）發生突發事件需要動用市級儲備糧的；

　　（四）市政府認為需要動用的其他情形。

　　第二十六條動用市級儲備糧應履行下列程序：

　　（一）在需要動用市級儲備糧時，由市糧食主管部門會同市發展和改革、財政部門提出動用方案，報市政府批準。

　　（二）根據市政府批準的動用市級儲備糧命令，由市糧食主管部門下達動用計劃到承儲企業，動用計劃要明確動用品種、數量、時間、使用對象、交接辦法及辦理相關手續。

　　（三）緊急情況下，市政府直接決定動用市級儲備糧并下達動用命令。

　　（四）對市政府下達動用市級儲備糧的命令，任何單位和個人不得拒絕執行或擅自改變動用命令。

　　（五）市級儲備糧動用后，承儲企業要及時向市相關部門報告市級儲備糧動用執行結果，并根據儲存規模限期補足儲存數量。

　　第九章損失、損耗處理

　　第二十七條市級儲備糧的損失、損耗由市財政部門會同市糧食主管部門、市農業發展銀行審核、處理。

　　第二十八條定額內的保管損耗由承儲企業在儲存費用中列支。

　　第二十九條因承儲企業原因造成的損失和超過定額的損耗由承儲企業承擔。

　　第三十條因不可抗力造成的損失，承儲企業應在損失發生后3日內上報市財政部門、市糧食主管部門、市農業發展銀行等部門和單位。由市財政部門牽頭予以審核認定后，由市財政資金對損失部分進行彌補。

　　第十章監督檢查

　　第三十一條市糧食主管部門、市財政部門、市農業發展銀行按照各負其責的原則，依法對市級儲備糧的承儲企業進行監督檢查。

　　第三十二條承儲企業要認真接受檢查，如實提供工作情況和相關資料。對檢查出的問題要限期整改。

　　第三十三條任何單位和個人對市級儲備糧經營管理中存在的違法違規行為有權向市糧食主管部門等有關部門舉報。市糧食主管部門等有關部門接到舉報后，應及時查處；舉報事項屬于其他部門職責范圍內的，應及時移送其他部門處理。

　　第三十四條承儲企業在市級儲備糧承儲過程中有下列情形之一的，由市糧食行政管理部門責令改正，情節嚴重的取消市級儲備糧承儲資格；給國家造成損失的依法追究行政領導責任：

　　（一）糧食質量不符合國家標準的；

　　（二）虛報瞞報庫存數量的；

　　（三）擅自串換品種的；

　　（四）延誤輪換或管理不善造成糧食陳化、霉變的；

　　（五）擅自動用市級儲備糧的；

　　（六）拒不執行或者擅自改變收購、輪換計劃和動用命令的。

　　第十一章附則

　　第三十五條違反本辦法規定的行為，法律、法規另有規定的，從其規定。

　　第三十六條本辦法自發布之日起施行。

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