優秀團隊評選方案（精選14篇）

　　為了確保工作或事情有序地進行，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的優秀團隊評選方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　優秀團隊評選方案 1

　　20xx年，在飯店領導班子的帶領下，全店員工齊心協力、努力工作，順利地完成了各項工作任務，取得了較好的經濟效益和社會效益。在取得這些成績的過程中，許多同志勤勤懇懇、吃苦耐勞、作用突出，為飯店做出了很大貢獻。為了弘揚先進、表彰優秀，促進工作，飯店決定開展評選20xx年度“優秀員工、優秀團隊”活動，現制定方案如下：

　　一、指導思想

　　通過評選“優秀員工、優秀團隊”活動，將在20xx年度表現突出的業務骨干及工作中表現優秀的個人及集體進行表彰獎勵，營造樹先進、學先進的良好風氣，激勵全體員工以先進為榜樣，為做好20xx年的工作奠定基礎。

　　二、評選條件

　　（一）優秀員工評選條件

　　1. 在酒店連續工作滿1年，無病、事假（一周以上）缺勤的員工

　　2. 遵守飯店各項規章制度，無違紀現象；

　　3. 服從指揮，團結互助，執行標準等方面能夠起到模范作用；

　　4. 工作積極主動，表現突出，能出色地完成本職工作；

　　5. 積極參加酒店開展的各項培訓及技術大賽活動。

　　6. 積極配合其他部門的工作，客人及酒店各相關部門的評價良好；

　　7. 無嚴重過失，無賓客投訴，無浪費行為，無質量事故和安全事故。

　　（二）先進集體評選條件

　　1. 班組同志之間團結友愛、互助，語言文明，風氣正；

　　2. 熱愛本崗位工作，能圓滿完成飯店及部門交給的各項工作任務；

　　3. 能積極配合其他部門的工作，客人及酒店各相關部門的評價良好；

　　4. 有責任心，進取心和創新精神；

　　5. 有較強的質量意識和服務意識，認真執行各項管理規定；

　　6. 在構建“三型飯店”活動中，表現積極、突出。

　　7. 無重大員工違紀、無賓客投訴、無安全責任事故，對在質檢工作中檢查到的問題能認真對待，積極整改。

　　三、評選范圍

　　各部門優秀員工的'評選范圍在主管級（含主管級）以下的正式員工及頂崗臨時工；

　　四、評選辦法及程序

　　本次活動中，飯店要求各部門認真組織實施，以自下而上的評選原則，真正做到公正、公平、公開的選出飯店20xx年度優秀員工、優秀團隊。

　　1. 員工評議

　　部門內部員工評議，選出絕大多數人認可的個人及集體。評議結果要做到公開。

　　2. 部門經理評選

　　部門經理根據評選條件、部門日常考核情況及員工評議結果為依據，選出部門參加20xx年度優秀員工、優秀團隊評選的人選；

　　3. 主管副總經理評定

　　各部門要爭求主管領導意見后，確定人選。于20xx年1月5日前將年度優秀員工、優秀團隊的推薦表（附后）由部門經理簽字、主管副總經理簽字后報質量管理部。

　　4. 人力資源部、質量管理部考核

　　人力資源部對部門上報的優秀員工進行考勤方面的考核；質量管理部對部門上報的優秀員工、優秀團隊進行有無投訴，有無質量違紀方面記錄的考核。

　　5. 年度最佳員工、最佳團隊的評選

　　經各部門的申報及人力資源部、質量管理部考核通過的優秀員工、優秀團隊，在店務會上由飯店中層以上管理人員評議表決后，選出三名優秀員工為年度最佳員工，選出一名優秀團隊為年度最佳團隊。

　　6. 飯店領導班子審核

　　根據部門、人力資源部、質量管理部及中層以上管理人員評議的結果，經總經理辦公會議的通過，確定年度優秀員工（最佳員工）、優秀團隊（最佳團隊）。如推選人員沒有被通過，則取消該推選名額，不再補充。

　　五、獎勵辦法

　　1. 授予優秀員工（最佳員工）、優秀團隊（最佳團隊）光榮稱號；

　　2. 在飯店年度員工大會上由飯店領導班子頒發榮譽證書、獎金。

　　3. 記入員工檔案。

　　六、各部門優秀員工、優秀團隊名額分配表

　　部 門優秀員工名額優秀團隊名額

　　房務部（含銷售） 4 3

　　餐飲部 4 2

　　動工部 2 1

　　康體部 1 1

　　保安部 1 —

　　財務部1 —

　　供應部1

　　科 室1 —

　　七、評選領導小組

　　為加強對本次活動的領導，飯店成立“優秀員工、優秀團隊”評選活動領導小組。

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：xx

　　下設領導小組辦公室：質量管理部

　　以上條款解釋權在領導小組辦公室。

　　優秀團隊評選方案 2

　　一、評選目的：

　　為了進一步加強教研組在學校教育教學和教研工作中的主導作用，充分發揮教研組的作用，營造良好的教學和教研活動氛圍，扎實地開展教育教學和教研工作，特制訂此方案。

　　二、優秀教研組評選領導小組：

　　組長：

　　成員：

　　三、評審對象：各教研組

　　四、評選時間：每學期評選一次，每次評選出優秀教研組2個，評選時間為下學期的第二周之前，一學年兩學期評定一次。

　　五、評審形式：凡是認為本組條件達到“優秀團隊”條件的，都可自由申報。

　　六、評比條件：

　　（一）教研組建設

　　1、團隊精神。

　　有共同的奮斗目標，（團隊共同制定短期、中期、長遠目標），并能為此奮斗目標而努力。

　　注重團隊的力量，不提倡個人英雄主義，組內成員相互團結，真誠互助，不推諉、不發牢騷，主動承擔責任，組內氣氛和諧、融洽。成員富有團隊精神、合作意識，大局觀念突出，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事。認真參加學校組織的政治業務學習，顧全大局，服從學校工作安排，服從教務處調課、帶課安排。整體團隊服從學校臨時工作安排，積極參加學校組織的各項活動。

　　2、工作環境。

　　（1）教研組管理制度、創建優秀團隊的方案、奮斗目標上墻；

　　（2）嚴格按規范操作使用電腦、飲水機等易燃電器設備。在離室、離校前檢查并關閉所有電源，檢查是否關閉。不在辦公室上網做無關教研的活動（如聊天、玩游戲、炒股、看影視劇、購物等），不在辦公室睡覺、抽煙；

　　（3）按時上下班，無故不遲到，不早退，不私自調課、占課，自覺遵守請假制度，上班時間不串崗閑聊，不高聲喧嘩，不在辦公室處理與工作無關的事。

　　3、工作態度。

　　保持良好的狀態和工作效率，即使在最艱苦、任務最繁重的時期，也要保證良好的精神狀態，不亂發牢騷，傳謠言，搬弄是非。關心學生成長，尊重學生，關心學生的身心健康和心理健康，與學生談話時講究方法和文明用語。尊重家長，接待學生家長來訪溫文有禮，交談時語言得體，對家庭教育不當的家長要正面引導，不批評責難，挖苦諷刺，不在家長面前斥責學生。

　　4、集體榮譽。

　　組內成員要有強集體榮譽感和較高的凝聚力，以學校的發展為重，對團隊的榮譽負責，團隊開展活動時，不要計較個人得失，不要在乎誰是主角，誰是配角，要有敢當小草、甘為人梯的精神。優秀團隊的.組內成員必須要維護學校整體利益，服從學校工作安排，并能正確處理個人利益與集體利益的關系。

　　（二）團隊業務能力的提高

　　1、講學習：組內成員必須完成學校的各項培訓任務，定期組織組內開展針對性業務學習，形成良好的學習風氣，積極參加集體教研和聽評課，踴躍投身讀書、交流活動；認真備課，按時上、下課，加強自我反思，積極撰寫讀書筆記、札記隨筆。注重學習過程的管理，通過高質量的隨堂聽課、讀書筆記、學習心得、集體討論、教后感（反思）等方式提高學習質量，不斷增強自身素質，獲得個人與同伴的共同提高。與其他組相比效果更優。

　　2、講鉆研：按時開展教研活動，教研氛圍濃，有針對性、有記錄、效果好，課題研究有計劃、有內容、有資料、有成果。教研活動時，本組教師積極主動、人人參與，組內成員互幫互助，集體備課時，組內成員積極獻言獻策，教學成果（反思、教案、教學案例等）共享，開展研討交流活動的氛圍較好。

　　（三）工作業績：組內成員勤奮工作，敬業愛崗，教育教學業績突出，在各項各類競賽中成果顯著。嚴肅、認真、保質保量地完成各項常規工作。努力構建“有效課堂”，大面積提高教育質量，所教每個學生都獲得進步和提高。學科組在教育教學實踐中凸顯課改理念，充分利用現代教育技術為教育教學服務。組內教師參加課堂教學大賽獲獎，教學設計為本組集體智慧的結晶，為學校爭得榮譽的優先考慮。

　　（四）校內外刊：完成學校規定的任務。

　　七、創建和評選辦法

　　1、各教研組都必須參加創建活動，每學期為一個周期。每學期開學，各教研組向學校提交書面的“優秀團隊”創建方案。方案包括創建目標、奮斗方向、內容、措施等，并附上所有成員的親筆鄭重簽名。方案要求用A4紙打印，在空白處或另附紙簽名。上報紙質方案的同時，要將方案以word文檔格式發送至指定電子郵箱。各組的創建方案要通過板報櫥窗、校園網站等渠道進行公示，歡迎全校師生、家長以及社會各界人士予以監督。依照上述四個方面的創建內容，扎扎實實地開展創建活動。

　　2、每學期進行一次評比。按照四個方面的要求，采用平時自評的方式，認為本組夠條件每學年班組組長申報“優秀團隊”，做創建工作報告，教職工大會評議，票數超過95%以上，就認定該組為 “優秀團隊”達標班組。一學年兩學期達標后方可獲“優秀團隊”榮譽稱號和獎金。

　　3、實行分管領導捆綁負責制。分管領導要全面參與教研組的“優秀團隊”創建活動，加強督促、指導和幫助，與教研組一同進行評價、獎懲。

　　八、出現以下情況， “優秀團隊”評比資格一票否決。

　　1、組內教師中有亂收費，或其他重大失誤，違反校紀校規給學校聲譽造成惡劣影響的；

　　2、組內教師有體罰或變相體罰學生等違反師德問題，并造成較壞影響，受到嚴肅查處的。

　　3、組內有拒不接受學校布置任務的現象。

　　4、組內在出卷、監考、閱卷工作中有舞弊行為的。

　　5、組內有上課不認真，課堂教學秩序混亂、坐著上課、私自調課、曠課、上課接電話的。

　　九、獎勵：

　　1、獲得“優秀團隊”獎的組內成員每人頒發含全組成員合影的獎狀，學校拍攝集體照在櫥窗中展出；

　　2、被評選為“優秀團隊”的教研組，學校給組內每一位教師獎勵現金100元；

　　3、被評選為“優秀團隊”的教研組，由學校推薦參加師或團優秀班組的評比活動。

　　十、宣傳工作：

　　1、以教研組為單位開展學習，深刻學習和領會創建“優秀團隊”的重要性和意義。

　　2、召開教職工大會，學習四十九團第二中學創建“優秀團隊”評選方案。

　　3、利用校園廣播、國旗下講話、櫥窗、手抄報、校園網站等其他形式大力宣傳。

　　十一、本方案經教職工代表大會討論通過后實施，若在實施過程中如因上級政策性調整或其他重大因素造成需要修改的，須經教職工代表大會提議修訂。

　　優秀團隊評選方案 3

　　為全面了解、評價公司員工的工作成績，提高工作效率，更好地激發員工工作積極性，激勵表現優秀的員工并樹立典范，形成人人爭當優秀、且團結合作、共同進步的良好氛圍，公司決定對20xx年度工作中表現突出的優秀員工及優秀團隊進行評選表彰。為保證優秀員工及優秀團隊選拔公正、公平、合理，特制定本方案，具體如下：

　　一.評選名額

　　優秀個人1名優秀團隊1個

　　二.評選辦法

　　（一）優秀個人候選人推薦辦法

　　以“民主、公開、公平”為原則，采取團隊推薦為主、個人自薦

　　與主管推薦相輔相結合的辦法。

　　（二）優秀個人（團隊）候選人評選程序

　　1.評選工作由公司評審小組負責，要求各團隊在總結員工工作的基礎上，注重實際的考核，切實按照評選條件進行公平、公正的評選。推薦上來的候選人經過公司評審小組審查、確認候選人名單；經總經理辦公室會議評核、審定。

　　2.對經核準、確認的候選人（團隊）名單進行張榜公示三天；

　　3.候選人（團隊）經張榜公示無異議的.，確定入圍名單。

　　三.公司評審小組成員

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四.參加評選的對象

　　參加對象：公司在職人員。

　　五.評選條件與標準

　　（一）優秀個人評選標準（每項10分，詳見附表）

　　1.遵紀守法，遵守公共秩序、社會公德，遵守公司各項勞動紀律，

　　無曠工、遲到、早退現象，無參與賭博等違法亂紀活動行為；

　　2.工作認真負責，積極主動，服從整體安排，能配合同事完成

　　工作任務，無較大的工作失誤；

　　3.完全勝任本職工作，能較好完成工作任務；

　　4.熱愛公司，愛崗敬業，樂于助人，與同事相處融洽；

　　5.評選期內，如因違反紀律而受到公司處罰，將不得參加評選。

　　6.對管理、成本控制工作方面做出突出貢獻。

　　7.創造性地開展工作，積極提高工作效率和品質，為公司的發展和完善提出合理化建議并被公司采納。

　　8.愛護公司財務，精心維護、保養設備

　　9.尊重主管、服從安排，工作認真、積極主動，能出色完成本崗位及公司安排的其他工作任務；積極參加公司組織的各項活動和培訓。

　　10.嚴格遵守質量、安全生產規章制度，基本功扎實，無違紀記錄。

　　（二）優秀團隊評選標準（每項10分，詳見附表）

　　1.堅持貫徹公司領導意圖，有很強的大局意識和責任意識。團隊有較高的凝聚力和集體榮譽感，離職率低；

　　2.以團隊的合作為主要的目標，團隊業績突出；

　　3.團隊學習建設卓有成效，隊伍素質不斷提高

　　4.樹立良好的對外形象，體現良好的精神風貌；

　　5.有效的溝通和適當的授權意識，與各部門配合，獲得其他部門的認可及好評；

　　6.目標導向：能按時、高質量的完成公司賦予的部門職能目標；

　　7.以公司的發展為重,對公司的業績負責；

　　8.整體團隊積極參加公司組織的各項活動。

　　9.團隊成員相互信任、相互支持，分工負責、協作配合；

　　10.內部員工遵守國家法律法規，遵守公司制度和紀律，一年中沒有出現嚴重或故意違反公司制度的情況。

　　六.活動時間

　　20xx年xx月xx日至xx月xx日

　　1.評選材料申報時間：

　　2.領導小組審查評選時間：

　　3.公示時間：

　　4.候選人經張榜公示無異議的，交總公司辦公室評核、審定。

　　七.表彰和獎勵

　　（一）員工大會進行表彰

　　1.優秀個人獎金元，并獲得由總經理頒發的榮譽證書

　　2.優秀團隊獎金元，并獲得由總經理頒發的榮譽證書

　　（二）作為公司的人才儲備，優先培養、晉級；

　　（三）優秀員工的照片將張貼在光榮欄保留三個月。

　　八.注意事項

　　1.總公司辦公室有權對候選人進行行政審核，是否符合基本評選條件，并可向總經理提出審查意見；

　　2.優秀個人應獲得多數員工的認同；

　　3.希望所有員工能熱愛本職工作，努力創新，為公司發展做出貢

　　獻，與公司共同進步。

　　附《優秀個人申報表》、《優秀團隊申報表》、《評選表》

　　優秀團隊評選方案 4

　　為貫徹落實《教育部關于“十二五”期間加強中等職業學校教師隊伍建設的意見》（教職成和《xx省教育廳關于印發

　　一、評選目的與意義

　　通過評選活動，鼓勵各職業學校建立和完善“雙師”結構教師隊伍培養制度，提升教師專業理論水平及專業技能；鼓勵骨干教師深入企業鍛煉，積累企業工作經驗，樹立行業影響力；建設專兼結合專業教學團隊，推進校企之間技術研討和經驗交流的制度化建設；加強學校教學團隊的梯隊建設，發揮傳、幫、帶作用，注重青年教師培養，打造數量充足、結構合理、德技雙馨的專業教學團隊。

　　二、評選條件和要求

　　（一）團隊結構優化。團隊成員相對穩定，整體素質較高，勇于開拓創新，愛崗敬業，優勢突顯，建設目標明確，合作氛圍濃厚，中青年教師培養成效顯著；團隊帶頭人具有較強的組織協調與管理能力，長期堅持教學一線，并致力于團隊建設，有企業技術服務或技術研發經歷，在本行業技術領域有較大影響力，注重提升團隊教學科研整體實力；團隊骨干教師具有較強的理論教學能力和實踐教學能力，能積極參與專業建設與教學改革，有企業實踐經歷，教學成績優秀；兼職教師為企業一線業務骨干或行業專家，能承擔校內本專業實訓指導工作，參與校內實訓基地建設，并與專任教師共同開發課程，共同進行技術服務與合作。

　　（二）教學成績顯著。專業教學與產業發展緊密結合，及時跟蹤行業發展與專業前沿，教學內容更新、教學改革深化、人才培養模式創新；充分運用現代教育技術、方法與手段，重視實踐教學、研究性教學和信息化教學；教學質量保障機制健全，教學效果良好。

　　（三）教研成果豐富。結合教育教學改革，深入研究人才培養與中等職業教育發展過程中的新情況、新要求，以理論指導實踐，將教研成果應用與人才培養緊密結合，不斷深化改革，推進模式創新。

　　（四）專兼結合的.制度保障。根據專業（群）人才培養需要，學校專任教師和行業企業兼職教師發揮各自優勢，分工協作，形成公共基礎課程及教學設計主要由專任教師完成、實踐技能課程主要由具有，相應高技能水平的兼職教師傳授的機制。

　　（五）人才培養模式創新。在實施工學結合人才培養過程中，教學團隊成為校企合作的紐帶，通過學校文化與企業文化融合、課堂教學與社會實踐結合，將學校教學管理延伸到企業生產性實訓，保障學生頂崗實習的效果，實現高素質技能人才的校企共育。專業畢業生職業素養好，技能水平高，深受用人單位歡迎，社會認可度高。

　　（六）社會服務良好。依托教學團隊人力資源和技術優勢，開展職業培訓、技能鑒定、技術創新等社會服務活動，具有良好的社會聲譽。

　　三、材料報送

　　優秀雙師教學團隊以學校品牌專業、特色專業教師隊伍為單位申報，每所學校申報數量為1－2個，每個教學團隊包括1名專業帶頭人，4－6名專業骨干教師，2-3名兼職教師。優秀雙師教學團隊申報表紙質一式5份，同時附各項證書原件、復印件。申報時間為20xx年10月18日前。

　　四、評審程序和要求

　　市教育局將組織專家評審小組，通過查閱資料、座談會、聽課、參觀實踐教學等環節對申報的教學團隊進行評選，對評選出的優秀“雙師”教學團隊予以表彰和獎勵。各單位要切實加強領導，精心組織，確保我市“雙師”教學團隊評選的推薦質量和水平。對弄虛作假者，一經核實，將取消參評資格。

　　優秀團隊評選方案 5

　　一、目的

　　為了有效的樹立公司模范，營造人性化的管理氛圍，鼓勵團隊全身心的投入工作，特擬定本方案。

　　二、評選原則

　　1.評選范圍：公司合計10個部門，明細如下：

　　財務部、行政人事部、后勤部、物資部、工程部、技術研發部、技術服務部、生產部、安全環保部、天孚

　　2.評選要求及標準：

　　優秀團隊的評定標準為：

　　① 優秀團隊評定加分項：基本條件、團隊職業素養、成本控制、企業文化、環境衛生、團隊業績六個方面

　　② 部門互評表：根據本部門指標，其他部門評定

　　③ 各部門自薦表：本部門的優與不足

　　3.評選過程中應注重對團隊工作業績的收集和驗證

　　4.對于評選，有保密要求的事宜不能外泄

　　三、評選名額

　　“年度優秀團隊獎”控制在公司部門總數的15%以內，即最終獲獎名額為2名。有“優秀團隊評定小組”對所有候選部門進行不記名投票，推選而出。

　　四、成立“優秀團隊評定小組”

　　1.成立“優秀團隊評定小組”是確保評選活動在公司管理層控制之下進行的必要保障；同時，由于“評定小組”由管理層各級負責人組成，能夠使評選在一個客觀公正的`氛圍中進行，從而獲得各方認可。

　　2.“優秀團隊評定小組”的成員組成

　　合計：13人 1) 公司領導：高偉 2) 部門經理：10人

　　3“優秀團隊評定小組”的職責

　　a. 召開優秀團隊評定會議，安排各項具體事宜；

　　b. 評定各候選團隊的綜合情況并給出結論

　　c. 選舉產生最終的優秀團隊

　　五、優秀團隊名單匯總

　　各部門主管負責人與12月20日前將填寫完整的《優秀團隊評定自檢表》提交至人力資源處，由人力資源對所有表格進行匯總。

　　六、優秀團隊考評

　　1.人力資源部協同“優秀團隊評定小組”對所有候選團隊名單進行考評。

　　2.考評流程：

　　1）由“優秀團隊評定小組”根據候選團隊在本年度的業績及綜合表現，在討論后選舉表決，團隊得分數為當選依據，各部門得分數由高到低依次排列，得分最高者最終當選。

　　2）人力資源部將獲獎部門的《優秀團隊評定自薦表》和《優秀團隊評選互評表》及《優秀團隊加分項》提交至總經理處審批

　　七、確定優秀團隊

　　1.根據以下方面所提供的信息確定最終結果：考核結果、選舉意見、公司各方面的反饋。

　　2.總經理審批后，在公司年會上對年度優秀團隊進行表彰。

　　八、年度優秀團隊獎勵

　　獲得“年度優秀團隊”稱號的部門，獲得公司“年度優秀團隊”錦旗以及獎勵現金2000元/部門

　　九、流程圖

　　12月20日之前，各部門評選小組將本部門《優秀團隊評選自薦表》交至人力資源部

　　優秀團隊評定小組根據各部門提交的表格，綜合本年度業績以及整體表現，進行討論，表決并最終確定

　　人力資源部將獲獎的部門的《優秀團隊評定自薦表》和《優秀團隊評選互評表》及《優秀團隊加分項》提交至總經理處審批

　　于年會上對本年度優秀團隊進行表彰且頒發獎勵

　　十、評選方案最終解釋權歸行政人事部

　　優秀團隊評選方案 6

　　一、評選目的

　　對20xx年度XX公司工作表現優秀的團隊給予獎勵，引導公司員工在下一年度增強團隊合作意識，遵守公司規章制度，提升團隊工作業績。

　　二、參評范圍

　　以部門或處室為單位進行申報，每個部門限報一個參選名額。

　　三、評選標準及數據來源（20xx年度）

　　1．團隊紀律人力資源部提供數據范圍：其中團隊成員違規考勤的次數、占比

　　2．團隊穩定性人力資源部提供數據范圍：團隊成員離職率

　　3．認同企業文化

　　4．團隊氛圍及精神風貌

　　5．團隊業績

　　6．外部協作

　　7．參評人表現

　　3-7項數據由參評單位編制PPT匯報，由評選會評委打分確定

　　四、評選流程

　　1．各部門向人力資源部申報參選團隊名稱

　　2．公布團隊紀律、穩定性等數據

　　3．召開評選會，各團隊代表上臺競選

　　4．評委評分（本部門不參與評分）

　　6．現場統計、公布結果

　　7．在公司年會上對獲選的`優秀團隊進行表彰

　　五、獎項設置

　　因已設置部門激勵經費，故不再設置獎金，只是按各參評單位最終得分選出前三名為優秀團隊，在公司年會上頒發“優秀團隊”牌匾予以表彰。

　　六、時間安排

　　1．20xx年12月29日下班前將參評單位報人力資源部

　　2．20xx年1月9日下班前各參評單位向人力資源部提交參評PPT（電子版）

　　3．評選會時間：20xx年1月11日

　　4．競選時間：每個團隊上臺競選時間限定為10分鐘以內

　　七、評選會地點：

　　公司第一會議室

　　八、評委組成：

　　各部門高級經理（或其指派的人員1名）

　　九、附件：

　　評分表及競選材料PPT模板

　　優秀團隊評選方案 7

　　為慶祝第xx個教師節，進一步弘揚尊師重教的優良傳統，促進教育事業又好又快發展，根據國家、省、市關于慶祝20xx年教師節有關安排，結合我縣實際，為做好今年教師節期間評選表彰工作，特制定本工作方案。

　　一、評選表彰名稱及名額

　　1.先進集體20個(其中民辦教育先進集體1個);

　　2. “優秀校長”10名;

　　3. “松江名師”(第二屆)20名;

　　4.優秀教師60名(其中民辦學校優秀教師1名);

　　5.優秀教育工作者10名;

　　6.優秀班主任30名;

　　7.“山村幼兒園計劃”優秀幼教志愿者5名。

　　二、評選范圍及對象

　　1、先進集體參評對象：各級各類學校。

　　2. “優秀校長”參評對象：各級各類學校校(園)長。

　　3.“松江名師”參評對象：小學、初中、高中專任教師及教研員。

　　4.優秀教師參評對象：各級各類學校專任教師(一線教學人員)。

　　5.優秀教育工作者參評對象：各中小學校(園)長、教育行政部門干部和其他教育機構管理人員。

　　6.優秀班主任參評對象：各級各類學校班主任。

　　7.優秀幼教志愿者參評對象：在“山村幼兒園計劃”幼教點任教的幼教志愿者。

　　三、評選條件

　　(一)“先進集體”評選條件

　　1.全面貫徹執行黨的教育方針，堅持立德樹人，質量立校，全面育人的辦學原則，全面推行素質教育。

　　2.建立健全學校管理的各項規章制度，學校管理有特色，各項工作堅持以人為本，符合教育教學規律，體現全面發展的精神。

　　3.積極開展教學研究，改進教學方法，教學質量穩步提高。2016年教學質量要求與優秀校長評選條件(第8款)相同(職業教育學校除外)。(由教育局教研室審核)

　　4.依法治校，教職員工無違紀違法行為，學校無亂收費、亂訂教輔資料、驅趕學困生等現象，無重大責任安全事故發生。(由縣教育局監察室、安管辦審核)

　　5.積極開展“4+2”特色教育活動，組織學生參加教育主管部門開展的各種活動。(由縣教育局教育股審核)

　　6.學校文化建設有特色，環境布置樸實美觀，各區域、各處室干凈整潔。

　　7.學校管理好、辦學水平高，“三率”(入學率、輟學率、鞏固率)均達標。(由縣教育局教育股審核)

　　8.小學、初中、高中各學校分別完成教育局下達中、小學、高中招生任務的90%以上。初中、職校分別完成縣教育局下達的職業教育招生任務的60%以上。(由縣教育局教育股審核)

　　(二)“優秀校長”評選條件

　　1.忠誠于黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，認真履行校長職責，廉潔奉公，具有高度的事業心、責任感和獻身教育事業的崇高精神，長期堅守工作崗位。

　　2.辦學思路清晰，教育理念先進。堅持以人為本，堅持教育創新，大力推進素質教育，學校的各項事業得到較快發展。任職期間，學校在辦學條件、師資隊伍建設、教育教學質量等方面有明顯提升。近3年來，本人及學校均受到縣級教育行政主管部門以上單位表彰(優秀教育工作者、先進集體)1次以上。

　　3.學校德育活動開展得好，積極組織教師或學生參加教育主管部門組織的各項德育活動。

　　4.近3年來，個人和所任職的`學校教師無違反師德師風問題和違法違紀違規行為，學校無違規違紀行為，認真履行學校安全教育，管理崗位職責，所在學校安全管理規范，無重大安全事故和責任事故發生。(由縣教育局監察室、安管辦審核)

　　5.精通教學業務，有較強的教育教學能力;有較高的教育理論水平，能通曉學校各學科的教學基本要求;經常深入課堂聽課，每學期聽課不少于上級文件規定的次數，能指導學校教師的教育教學工作。

　　6.任校(園)長3年以上，中學校長具有中學一級以上教師職稱，小學或幼兒園園長具有小學一級以上教師職稱。

　　7.具有較強的教育科研能力和改革創新意識，掌握現代教育理論和現代教育技能，有豐富的學校管理經驗，承擔1門課的教學工作任務，中心完小以上學校校長，近三年來，至少有一篇論文在市級以上刊物發表或課件制作、論文評比獲市級二等獎以上獎勵或參加縣級以上優質課獲二等獎以上獎勵或學校承擔課題研究工作(附近三年的獲獎復印件、附課題立項證書或結題證書復印件)。村級完小校長，近三年來至少有一篇論文在縣級以上刊物發表或課件制作獲縣級二等獎以上獎勵或參加鄉(鎮)或片區優質課獲二等獎以上獎勵(附近三年的獲獎復印件)。

　　8.教育教學質量方面要求：

　　高中：2016年高考一本上線人數達到縣規定的目標，一類高中畢業班高考總分平均分高于省平均分，二類高中畢業班高考總分平均分高于市平均分。

　　初中：2016年中考平均分超過市平均分，且一、二類初中畢業班中考總分平均分位居全縣同類學校前3名，三類初中畢業班中考總分平均分位居全縣同類學校前4名。

　　小學：2016年小學終端監測總分平均分高于縣總分平均分，且一類學校位居全縣同級同類學校前2名，二、三類校位居前3名(由教研室核實，出具相關證明);四類校位居本鄉鎮前2名(由各中心校嚴格把關，出具相關證明)，幼兒園園長和職校校長不受此限制。

　　9.完成高中(90%以上)和中職(60%)招生工作任務，高中學校須完成上級教育主管部門規定的一本指標任務，初中學校須完成上級教育主管部門規定的480分以上指標任務。(由縣教育局教育股、教研室審核)

　　10.近三年年終考評，所在學校年終督導考評有一年為優秀等次、其余兩年為合格等次。

　　11.參加2006-2010年中小學教師繼續教育工作,并獲得繼續教育合格證。同時，“十二五”期間中小學教師繼續教育每年考核合格。

　　優秀團隊評選方案 8

　　為大力弘揚人民教師的高尚情操和良好師德師風，著力營造尊師重教的良好社會氛圍，彰顯教育戰線的精神風貌和良好的社會形象，體現黨和政府對教育及教師的親切關懷，市教育局決定開展第xx個教師節教育宣傳慶祝表彰活動。現通知如下：

　　一、指導思想

　　本著“隆重、熱烈、務實、簡樸”的原則，秉持“體現黨的關懷、展示教育成就、弘揚高尚師德、營造良好氛圍”的理念，大力宣傳黨的好政策，大力宣傳教師隊伍建設取得的新進展、新成績，大力宣傳教書育人的先進事跡，大力宣傳扎根鄉村的優秀教師，大力宣傳尊師重教的良好風尚。

　　二、活動安排

　　(一)加強師德教育宣傳學習研討活動

　　1.組織學習《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等政策文件，廣泛開展教師職業理想、職業精神和職業道德大討論，認真對照查找師德師風方面存在的問題，引導教師自覺把師德建設文件精神轉化為自身的實際行動，不斷提高人格修養和學術魅力。

　　2.學習國家、省、市優秀教師、師德標兵等模范人物的先進事跡，學習他們愛崗敬業、樂于奉獻的高尚品德;學習他們刻苦勤學、嚴謹治學的科學精神;學習他們關愛學生、為人師表的高尚情操、學習他們勤奮向上無私奉獻的敬業精神。

　　(二)組織評選表彰活動

　　通過層層選拔，評選出xx市“十佳師德標兵”(10人)、“xx名師”(10人)、“骨干教師”(60人)，并進行表彰。各縣(市、區)也要組織開展各種表彰獎勵活動。

　　(三)組織走訪慰問教師

　　提請市委、市_、市政府、市政協等四大家領導到市直學校、縣(市、區)學校走訪慰問一線教師、受國家、省表彰的優秀教師、在農村學校長期從教的教師、離退休老教師和生活困難教師，幫助教師解決工作、學習和生活中的實際困難，征求教育改革意見，共商教育發展大計;廣大教師要積極開展家訪，并要特別關心留守生、貧困生、學困生，塑造教師良好形象。

　　(四)開展一系列主題教育活動

　　1.開展“師德師風教育月活動”。圍繞弘揚高尚師德，力行師德規范，提高師德水平，爭當師德楷模。九月份，全市開展“師德師風教育月”活動，可采取討論、演講、征文、師德報告會等形式開展。

　　2.開展“感念師恩”主題教育活動。圍繞祝福老師、我身邊的好老師、最想對老師說的一句話等話題，征集中小學生對老師的祝福活動。

　　3.開展xx市中小學教師主題讀書及征文活動。各學校要制定具體學習方案，精心謀劃、統籌推進、務求實效。

　　4.組織教育(學校)開放日活動。邀請學生家長和社會各界人士來校參觀、聽課、觀摩教育教學活動，參觀學校榮譽室或展覽室，展示學校的辦學成果，特別是學校近幾年推進均衡教育、教育信息化和深入實施素質教育等方面形成的'新思路和新成效，征求家長和社會各界的意見建議。

　　(五)組織系列專題宣傳報道

　　充分利用《xx日報》、xx電視臺等媒體，集中宣傳黨和政府關于教師工作的重大決策和部署，宣傳教育事業改革發展成果，宣傳近年來我市加強教師隊伍建設的新舉措新進展，宣傳新時期人民教師可愛可敬、可學可鑒的良好形象，營造全社會尊師重教的良好氛圍。

　　(六)開展為教師辦實事辦好事活動

　　通過多種方式，積極為廣大教師辦實事、辦好事，幫助廣大教師解決工作和生活中的實際困難，切實改善教師的待遇，特別要關心家境困難教師和農村教師的思想、學習、工作和生活，使他們能安心從教，樂于從教。

　　三、活動要求

　　1.切實加強組織領導。各學校要成立教師節教育宣傳慶祝活動領導小組，對活動進行統一部署。要將慶祝活動作為體現黨和政府對教師的重視和關懷，展現教育和教師的工作成績和風貌的重要時機;作為振奮師生精神，凝聚師生力量，再創教育輝煌的重要機遇。要主動將教師節的重大活動安排提前向地方黨委、政府匯報，及時與有關部門溝通協調，爭取有關方面的支持，扎實開展好今年的教師節活動。

　　2.創造性地開展活動。各地要根據實際情況，制定切實可行的活動方案。要深入基層學校，尤其是山區農村薄弱學校，密切聯系廣大教職工，傾聽群眾建議，幫助解決實際困難，富有創造性地開展各項活動。

　　3.努力加大宣傳力度。各地要主動聯系和配合新聞單位和有關部門大力宣傳教育系統的先進典型，尤其要宣傳農村中小學優秀教師的先進事跡;要通過校園網、短信平臺、宣傳櫥窗、標語等陣地加強宣傳，形成合力，進一步推動全社會形成尊師重教的良好氛圍。

　　優秀團隊評選方案 9

　　一、指導思想

　　為迎接第xx個教師節，深入學習宣傳黨的十八大、十八屆三中全會精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，在全社會和廣大教師中進一步倡導“教書育人、立德樹人、尊師重教”的良好風尚，學校以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為目標，面向全校教師、學生和家長，開展“我心目中的好老師”評選活動，評選出教書育人工作中表現突出、深受學生尊敬的老師，展現我校教師的'風采，樹立師德師風典范。

　　二、活動時間

　　20xx年9月6日—20xx年9月10日

　　三、活動參與對象

　　全校教師、學生以及家長。

　　四、活動過程

　　1、前期動員及宣傳(8月28日—9月1日)

　　①組織學生開展“我心目中的好老師”征文活動。

　　②發動家長開展“我心目中的好老師”網上討論。

　　③組織教師開展“師德小故事”、“打動我的一本書(一句話)”主題活動。

　　④學校根據學生、家長以及教師三方面的意見，制定出“我心目中的好老師”十條標準。

　　2、中期評選(9月2日—9月3日)

　　①對照標準，全校教師、學生以及家長進行第一輪網上投票，推薦“我心目中的好老師”的人選。每人最多推薦5人。(7月10日—7月20日)

　　②由校務辦、教師代表、家長代表根據票數審核產生“我心目中的好老師”獲選人15名。

　　③挖掘匯總“我心目中的好老師”15名候選教師的先進事跡。(8月16日—8月31日)

　　④網上宣傳15名候選教師的先進事跡，全校教師、學生以及家長進行第二輪網上投票，產生“我心目中的好老師”獲獎教師10名。

　　3、后期表彰(9月10日)

　　教師節當天，學校組織慶祝活動，表彰獲獎教師。

　　優秀團隊評選方案 10

　　一、評選目的

　　鼓勵企業團隊積極創新，提升企業核心競爭力，營造良好的創新氛圍，表彰在技術研發、產品創新、管理模式創新等方面表現突出的團隊。

　　二、評選對象

　　企業內所有部門、項目小組及跨部門合作團隊。

　　三、評選標準

　　創新成果（40 分）：團隊在本年度內取得的創新性成果，如新技術、新產品、新服務的研發與應用，創新管理模式的實施等，根據成果的影響力、經濟效益和社會效益進行評分。

　　團隊協作（30 分）：團隊成員之間的溝通協作能力，是否具有良好的團隊氛圍，分工是否明確合理，能否高效完成各項任務。

　　專業能力（20 分）：團隊整體的專業知識水平、技能掌握程度，以及在行業內的'專業影響力。

　　學習成長（10 分）：團隊成員在本年度的學習進步情況，包括參加培訓、獲取專業證書、分享知識經驗等。

　　四、評選流程

　　申報階段：各團隊自愿申報，提交申報材料，包括團隊介紹、創新成果說明、團隊協作案例等。

　　初審階段：成立評審小組，由企業高層、部門負責人和行業專家組成，對申報材料進行審核，篩選出符合基本條件的團隊進入復審。

　　復審階段：通過現場答辯、實地考察等方式，對入圍團隊進行全面評估，評審小組根據評選標準進行打分。

　　公示階段：將評選結果進行公示，公示期為 5 個工作日，接受全體員工的監督和反饋。

　　表彰階段：公示無異議后，在企業年度大會上對優秀團隊進行表彰，頒發榮譽證書和獎金。

　　五、獎勵措施

　　授予 “創新驅動型優秀團隊” 榮譽稱號，頒發獎牌和證書。

　　給予團隊一定金額的獎金，獎金金額根據團隊規模和創新成果價值確定。

　　優先獲得企業資源支持，包括培訓機會、項目資源、設備采購等。

　　優秀團隊評選方案 11

　　一、評選目的

　　加強學校教師隊伍建設，提高教學科研水平，鼓勵教師團隊開展教學改革和科學研究，推動學校教育事業發展。

　　二、評選對象

　　學校各學科教研組、科研項目團隊、教學改革團隊等。

　　三、評選標準

　　教學成果（35 分）：團隊在教學方面取得的'成績，如學生成績提升情況、教學競賽獲獎情況、教學改革成果等。

　　科研成果（35 分）：團隊在科研項目申報、論文發表、專利申請、科研獲獎等方面的表現。

　　團隊建設（20 分）：團隊的師資結構、教師培養情況、團隊文化建設等。

　　社會服務（10 分）：團隊利用專業知識開展社會服務活動，如學術講座、技術咨詢、公益培訓等。

　　四、評選流程

　　自主申報：各團隊填寫《教學科研優秀團隊申報表》，提交相關證明材料。

　　學院推薦：各學院對本學院申報團隊進行初審，擇優推薦至學校。

　　專家評審：學校組織校內外專家組成評審委員會，對推薦團隊進行評審，確定候選團隊名單。

　　結果公示：將候選團隊名單在學校官網公示 7 天，廣泛征求師生意見。

　　表彰獎勵：公示期滿無異議后，學校發文表彰，對優秀團隊進行獎勵。

　　五、獎勵措施

　　頒發 “教學科研優秀團隊” 榮譽證書，給予團隊一定數額的獎金。

　　在職稱評審、崗位聘任、評優評先等方面，團隊成員優先考慮。

　　優先支持團隊開展教學科研活動，提供實驗室、設備、經費等資源保障。

　　優秀團隊評選方案 12

　　一、評選目的

　　弘揚志愿服務精神，激勵社區志愿服務團隊積極參與社區建設和公益活動，提高社區居民的生活質量和幸福感。

　　二、評選對象

　　在社區注冊登記并長期開展志愿服務活動的團隊。

　　三、評選標準

　　服務時長（30 分）：團隊年度累計志愿服務時長，體現團隊參與志愿服務的.積極性和持續性。

　　服務質量（30 分）：服務對象的滿意度評價，包括服務態度、專業水平、解決問題的能力等。

　　活動影響力（20 分）：開展的志愿服務活動在社區內的影響力，如參與人數、媒體報道、社會反響等。

　　團隊管理（20 分）：團隊的組織架構、管理制度、志愿者培訓和激勵機制等是否完善。

　　四、評選流程

　　團隊申報：各志愿服務團隊向社區居委會提交申報材料，包括團隊簡介、服務項目介紹、服務時長記錄、服務對象評價等。

　　社區初審：社區居委會對申報團隊進行初步審核，篩選出符合條件的團隊。

　　公眾投票：通過社區公告欄、微信公眾號等渠道，對初審通過的團隊進行公示，并開展公眾投票，投票結果占評選總分的 20%。

　　綜合評審：由社區居委會、居民代表、志愿者代表組成評審小組，結合公眾投票結果，對團隊進行綜合評分。

　　表彰公示：確定獲獎團隊名單后，在社區內進行公示，公示期為 3 天，公示無異議后進行表彰。

　　五、獎勵措施

　　授予 “社區志愿服務優秀團隊” 榮譽稱號，頒發錦旗和證書。

　　給予團隊一定的物資獎勵，如志愿服務設備、辦公用品等。

　　在社區資源分配、活動場地使用等方面，對優秀團隊給予優先支持。

　　優秀團隊評選方案 13

　　一、評選目的

　　表彰在項目實施過程中，面對困難和挑戰，攻堅克難、表現突出的團隊，激發團隊的工作熱情和創造力，提高項目完成質量和效率。

　　二、評選對象

　　承擔企業、政府或其他組織項目的實施團隊。

　　三、評選標準

　　項目完成情況（40 分）：項目是否按時、按質、按量完成，是否達到預期目標，項目成果的質量和效益。

　　團隊協作（30 分）：團隊成員在項目實施過程中的'協作配合情況，是否能夠有效溝通、相互支持，共同解決問題。

　　創新突破（20 分）：在項目實施過程中，團隊是否采用了新的技術、方法或管理模式，取得了創新性成果。

　　風險應對（10 分）：團隊在面對項目風險和突發情況時的應對能力，是否能夠及時采取有效措施，保障項目順利進行。

　　四、評選流程

　　項目申報：項目結束后，項目團隊向項目主管部門提交評選申請，附上項目總結報告、成果證明等材料。

　　材料審核：項目主管部門對申報材料進行審核，核實項目完成情況和團隊表現。

　　專家評審：邀請行業專家、項目相關方代表組成評審組，對符合條件的項目團隊進行評審打分。

　　結果確定：根據評審得分，確定項目攻堅優秀團隊名單。

　　表彰獎勵：在項目總結大會或相關活動中，對優秀團隊進行表彰獎勵。

　　五、獎勵措施

　　頒發 “項目攻堅優秀團隊” 獎牌和證書，給予團隊一定的獎金獎勵。

　　在后續項目招標、資源分配等方面，對優秀團隊給予優先考慮和支持。

　　組織優秀團隊成員參加行業培訓、交流活動，提升團隊成員的專業能力和綜合素質。

　　優秀團隊評選方案 14

　　一、評選目的

　　強化企業文化建設，推動企業文化在團隊中的落地生根，表彰在踐行企業文化方面表現突出的團隊，發揮榜樣示范作用。

　　二、評選對象

　　企業內各部門、團隊。

　　三、評選標準

　　文化認同（30 分）：團隊成員對企業文化的理解和認同程度，是否積極參與企業文化學習和宣傳活動。

　　行為踐行（40 分）：團隊成員在日常工作和行為中，是否自覺踐行企業文化理念，如團隊合作、客戶至上、創新進取等。

　　文化傳播（20 分）：團隊是否積極向外部傳播企業文化，提升企業品牌形象和文化影響力。

　　團隊氛圍（10 分）：團隊內部是否形成了符合企業文化的良好氛圍，員工之間團結友愛、積極向上。

　　四、評選流程

　　自我評估：各團隊對照評選標準進行自我評估，撰寫企業文化踐行情況報告。

　　部門推薦：各部門根據團隊自評情況，推薦本部門表現優秀的團隊。

　　資料審查：企業人力資源部門或企業文化建設部門對推薦團隊的`材料進行審查，確定入圍團隊。

　　綜合評定：通過員工訪談、問卷調查、實地考察等方式，對入圍團隊進行綜合評定，確定獲獎團隊。

　　表彰宣傳：在企業內部進行表彰，并通過企業官網、宣傳欄、內部刊物等渠道，宣傳優秀團隊的事跡和經驗。

　　五、獎勵措施

　　授予 “企業文化踐行優秀團隊” 榮譽稱號，頒發獎杯和證書。

　　組織優秀團隊成員參加企業文化交流活動、旅游等獎勵活動。

　　在企業內部樹立優秀團隊榜樣，推廣其企業文化踐行經驗和做法。

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