【精華】評選方案范文匯總6篇

　　為保障事情或工作順利開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家收集的評選方案6篇，希望能夠幫助到大家。

評選方案 篇1

　　為了積極探索農(nóng)村寄宿制小學“三功能一主體”的辦學模式，做好學校三大工作系統(tǒng)之一的“學生特長培養(yǎng)及健康娛樂”工作，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)一批合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生，進一步提高辦學效率和辦學品位，全面提高學生綜合素質(zhì)，經(jīng)校務(wù)會研究決定，開展第二屆“成長杯”優(yōu)秀畢業(yè)生評選活動，現(xiàn)擬定方案如下：

　　一、活動主題：快樂成長 感恩母校 感恩老師

　　二、活動對象：xx完小六年級全體師生

　　三、活動時間：XX年4月

　　四、活動組織：xx完小德育處

　　五、活動程序：

　　1.優(yōu)秀畢業(yè)生的評選須經(jīng)過兩個程序，一是文化考試，二是才藝展示，以兩部分實際得分的50%計入個人最后得分，按最終成績由高到低取前9名為本年度優(yōu)秀畢業(yè)生，優(yōu)秀畢業(yè)生評選活動方案，規(guī)劃方案《優(yōu)秀畢業(yè)生評選活動方案》。

　　2.首先由各班推選12名品學兼優(yōu)的學生進行文化考試，按文化考試成績由高到低排列，先各班保前3名選手后，不分班級在選3名將作為入圍選手進入才藝展示，文化考試所需試卷由行政、教導(dǎo)處負責編制。

　　3.文化考試后，德育處對進入才藝展示的`學生進行公示，公示時間內(nèi)，學生準備才藝展示的內(nèi)容及項目，并將展示的內(nèi)容及項目按規(guī)定時間上報德育處，由德育處選定時間組織全校學生進行公開展示。

　　六、獲獎及待遇：凡獲得優(yōu)秀畢業(yè)生稱號的學生獎勵人民幣50-20元，并頒發(fā)證書，指導(dǎo)教師獎勵人民幣50-20元。

　　七、其他未盡事宜以德育處通知為準

評選方案 篇2

　　一、骨干教師的評選條件（前五項為必達條件）

　　骨干教師是我街道學校各學科的業(yè)務(wù)尖子，在本學科的教學、教育科研和培養(yǎng)教師方面業(yè)績突出，成效顯著。

　　1、骨干教師必須具有優(yōu)良的師德，愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，有高尚的職業(yè)道德，熱愛學生，為人師表。

　　2、骨干教師必須具有淵博的文化知識和扎實的專業(yè)技能，熟練掌握和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備，準確、全面把握所任學科的課程標準，有較強的教材整合能力。

　　3、骨干教師必須具有較強的教科研能力，近年有較高水平的教學論文在街道以上獲獎、發(fā)表或在學術(shù)會議上宣讀，能承擔或參與街道以上課題立項研究工作。

　　4、骨干教師必須在本街道工作兩年以上，小學必須大專或以上學歷，中學必須本科或以上學歷，并具有中級或以上專業(yè)職稱，職業(yè)技術(shù)學校專業(yè)教師必須為中級技工或以上。

　　5、骨干教師的評選范圍為在職公辦教師（育賢實驗學校在職教師），年齡在50歲以下的中青年教師為主，學校副校長及正、副主任可參與評選，但必須在教學第一線，且評選名額不超過30%。

　　6、教學效果顯著、業(yè)績突出。小學抽測考試平均分、及格率、優(yōu)秀率達到街道平均線；中考平均分、及格率、優(yōu)秀率達到全區(qū)同類學校平均線以上；高考成績達到全區(qū)同類學校前五名；職業(yè)技術(shù)學校教師指導(dǎo)學生參加考工定級通過率達到98%以上。

　　7、體育教師指導(dǎo)學生參加區(qū)以上競賽獲前三名，所任課班級學生體育及格率達到95%以上、優(yōu)秀率達到35%以上，綜合素質(zhì)達標率達到93%以上；文藝教師指導(dǎo)學生（）參加街道文藝匯演獲一等獎，代表街道參加區(qū)文藝匯演獲二等獎或以上；各學科教師指導(dǎo)學生參加街道各項競賽獲一等獎或區(qū)二等獎以上。

　　8、評為市區(qū)街道學科帶頭人、教學能手、教學新秀的，納入評選骨干教師的重要條件。

　　9、參加街道中小學骨干教師培訓(xùn)班的.教師、到貧困地區(qū)掛職鍛煉、支教或在本街道薄弱學校交流的教師可優(yōu)先考慮。

　　10、在教學中能起骨干帶頭作用的教師可破格推薦。

　　二、骨干教師的評選辦法

　　1、骨干教師每兩年評定一次，各校根據(jù)評選條件，按照本實施方案的規(guī)定，實行自下而上的原則，擇優(yōu)推薦參加街道骨干教師評選。

　　2、骨干教師的評定程序為：①個人申報；②學校推薦，并作公示；③教育組組織評定，并作公示。具體評定分三步進行。第一步：初評。由學校評審組根據(jù)候選人業(yè)績、送審材料及本人論文1~3篇進行初選。第二步：復(fù)評。初評入圍者，由街道教育組到相關(guān)單位調(diào)查、座談。第三步：由街道評審組審定。審定合格者，予以確認，由街道辦事處發(fā)給證書和津貼。

　　3、已取得區(qū)級骨干教師政府津貼的，不再享受街道骨干教師津貼。

　　三、骨干教師津貼的待遇

　　1、任期內(nèi)，骨干教師每人每月享受政府津貼300元。

　　2、教育組和學校優(yōu)先安排骨干教師外出進修學習，積極推薦和支持骨干教師參加高一級教科研活動，鼓勵和支持骨干教師進行課堂教學改革實驗。

　　四、骨干教師工作職責

　　1、每年至少有1篇教育教學論文（課件、教學設(shè)計）在街道以上獲獎、發(fā)表或在學術(shù)會議上宣讀。

　　2、每學期至少上1次校級以上的示范課或研討課。

　　3、每人要確立一項研究課題，把課堂與學校作為從事教育（）科研的實驗基地，主動承擔并按要求完成學校或上級教研部門交給的教研課題研究任務(wù)。

　　4、每人要指導(dǎo)1名以上教師開展工作，幫帶工作要到位、有成效，并有記錄。

　　5、每人要主動承擔后進生轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化率要高，材料要齊全。

　　6、每人要擔任一門學科的教學工作，要運用新的教育理念和現(xiàn)代化教學手段推進課堂教學改革，教學成績居同類學校前列。

　　7、必須服從教育組和學校安排到相關(guān)學校掛職、支教或交流。

　　五、骨干教師的任期與考核

　　骨干教師兩年為一任期，通過評審，可以連任。任期內(nèi)，實行學年度考核制度，履行崗位職責不力起不到骨干教師應(yīng)有作用的，終止其骨干教師身份和津貼。

評選方案 篇3

　　為進一步貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實加強我校教師隊伍師德師風建設(shè)，推進“師德百千萬工程”的深入開展，經(jīng)研究決定，在全校開展第二屆“師德標兵”評選表彰活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、目的意義

　　深入開展師德師風建設(shè)，是做好以師德建設(shè)為重點的教職工思想政治工作的重要載體，是提高廣大教職工的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強教職工隊伍思想建設(shè)的.重要舉措。要以師德標兵評選推薦活動為載體，圍繞我校“四個一流”發(fā)展戰(zhàn)略目標，倡導(dǎo)教育以人為本，樹立素質(zhì)教育理念，大力弘揚奉獻精神，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，為推進學校改革、發(fā)展做出新的更大的貢獻。

　　二、評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：xxx

　　副組長：xxx、xxx、xxx、xxx

　　成 員：xxx、xxx、xxx、xxx

　　三、評選范圍和名額

　　1．評選范圍：全校在編在崗的任課教師。

　　2．評選名額：師德標兵三名（不包括第一屆三名師德標兵）。

　　四、評選原則

　　1．嚴格評選條件。嚴格按照評選條件推薦，凡是三年內(nèi)受到黨紀政紀處分的或有違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》行為的，一律不得推薦。

　　2．公開公正公平。公開評選條件、公開評選程序、公示評選結(jié)果。

　　3．注重學科平衡。推薦要兼顧在不同崗位和學科工作的優(yōu)秀教師。

　　五、評選程序

　　1、民主推薦。通過召開教職工大會，從全校在職員工中推薦5名候選人。

　　2、網(wǎng)絡(luò)公示。將5名候選人的簡要事跡材料在學校網(wǎng)站上公示。

　　3、學生、家長投票。結(jié)合“家長評校，學生評教”活動，發(fā)動學生和家長投票。

　　4、學校師德標兵評選領(lǐng)導(dǎo)小組對民主產(chǎn)生的5名候選人進行認真審核，從中確定3名師德標兵。

　　六、評選要求

　　1．切實加強領(lǐng)導(dǎo)。為了做好評選推薦工作，學校成立評選師德標兵領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)工作，確保評選工作平穩(wěn)有序進行。

　　2．做好宣傳發(fā)動。召開全體教師大會，將評選的意義、條件和范圍說清楚，動員廣大教師積極參與，確保評選活動公眾的參與性、透明性、公正性，以達到通過評選促進師德師風建設(shè)的目的和實際效果。

　　七、獎勵辦法

　　學校給予“師德標兵”通報表彰，頒發(fā)榮譽證書，并作為今后上一級“師德標兵”評選活動的推薦人選。

評選方案 篇4

　　（一）活動目的

　　為了配合新學期文明規(guī)范教育和校園藝術(shù)節(jié)，進一步鞏固和深化校園文化建設(shè)成果，強化學生宿舍管理，提高宿舍文化的品味，優(yōu)化學習、生活環(huán)境，創(chuàng)造整潔、和諧、文明、奮發(fā)向上的學習和生活氛圍，增強寢室同學的凝聚力和團結(jié)協(xié)作精神，展示三中學子熱愛生活、積極向上的人文精神風貌，特舉辦“我愛我家”寢室文化評比活動。

　　（二）活動口號

　　美化寢室培養(yǎng)習慣展現(xiàn)個性志同氣和

　　（三）活動目標

　　整潔高雅美觀和諧

　　（四）活動內(nèi)容

　　1、寢室名、寢室口號標語征集比賽

　　2、寢室文化設(shè)計評比

　　（五）活動對象

　　以寢室為單位，高一高二高三全體住校生

　　（六）活動具體安排

　　活動之一：寢室名、寢室口號標語征集活動

　　1、征集要求：

　　（1）每個寢室給自己的寢室分別取一個寢室名、寢室口號標語。

　　（2）內(nèi)容要求新穎、健康、符合自己寢室的特點，能反映三中學子的精神風貌。

　　說明：寢室名設(shè)計須根據(jù)本寢室特點取一個寢室名。例如可以設(shè)計為“墨雅軒”、“陽光地帶”等言簡意賅之名或“擊楫閣”、“勝藍室”等引自詩詞蘊涵哲理之名或“知行屋”、“修身堂”等用以自勉、催人奮進之名。寢室標語口號鼓勵原創(chuàng)，彰顯特色。

　　2、參加方法：

　　以班級為單位將各寢室的寢室名、寢室口號標語及相關(guān)說明于9月中旬上交各級部初選，各級部挑選優(yōu)秀作品再上報學校政教處進行最后評選。

　　3、獎項設(shè)置：寢室名、寢室口號標語分別按年級各設(shè)置一等獎二名、二等獎六名、三等獎十名。

　　活動之二：寢室文化設(shè)計評比

　　一、設(shè)計內(nèi)容：

　　A、寢室名設(shè)計：（同上）

　　B、寢室風格設(shè)計：各參賽寢室須確定自己寢室的風格，如文雅、溫馨、活潑等。形象設(shè)計可通過不損壞墻壁、天花板或懸掛健康向上的書畫作品或擺放富有特色的物品等等。

　　二、設(shè)計要求：整潔、高雅、美觀、和諧、安全、溫馨、簡潔、大方

　　1、寢室設(shè)計內(nèi)容必須積極向上，健康活潑，體現(xiàn)高中生的朝氣、活力，能體現(xiàn)出寢室成員的共同理想與追求。

　　2、寢室裝飾設(shè)計合理，富有美感，風格鮮明，具體形式不設(shè)定，一目了然。

　　3、文化布置不得破壞、移動、變更寢室任何設(shè)施，不得造成安全隱患。

　　4、門上、墻面上的東西不得用有損門窗、墻面的膠水、糨糊粘貼。

　　5、注意安全，不提倡在天花板上粘貼。

　　三、分值

　　1、每個寢室外門上有自己的寢室名片（包括寢室名、室員合影、班級、寢室長等）。貼在門外面上部正中。此項建議自己設(shè)計，由級部統(tǒng)一制作。（1分）

　　2、在寢室顯眼處張貼有寢室成員共同制定的寢室公約及安全守則（可打印、可美化）（1分）3、在寢室門外張貼每個床鋪的.學生名單（可打印、可美化）（1分）

　　4、在合適的位置貼有寢室衛(wèi)生值日安排表、作息時間表、每個床鋪要有學生名單。（1分）5、提倡自制，兩邊墻面適當美化（粘貼剪紙圖案、彩帶、學生習作、名人名言等字畫）。但不準張貼和刻畫不健康的圖畫和文字。（1分）

　　6、寢室裝飾美觀、風格統(tǒng)一，別出心裁。（1分）

　　7、室內(nèi)通風良好，地面整潔干凈干燥，無垃圾紙屑，無痰跡，無雜物，無水，無異味，拖把及垃圾桶（外觀干凈）擺放在指定位置（提倡自備脫水拖把）。（1分）

　　8、門兩面整潔干凈，走道、窗臺、窗框整潔干凈，玻璃明亮，墻壁、天花板干凈，無灰塵和蜘蛛網(wǎng)，無涂亂畫和不健康貼畫。（1分）

　　9、床鋪干凈清潔，被子疊放整齊且同一方向，鞋子擺放成線，無亂掛衣物。（1分）

　　10、生活用品擺放位置適當，整齊統(tǒng)一有規(guī)律，室內(nèi)設(shè)施保護完好，不亂拉電線，不違規(guī)使用電器。（1分）

　　四、評獎：

　　1、以每個級部為單位分男女生評獎，設(shè)一、二、三等獎，評出整潔型寢室、溫馨型寢室、創(chuàng)意型寢室等若干名，學校給予物質(zhì)獎勵。

　　2、評比結(jié)果將納入班級量化考核并及時在學校張貼欄公布。未完成任務(wù)的寢室及班級，在本學年月考核時不能評文明寢室，班級不參評文明班級。

　　3、學校10月初進行最后評選。

　　特別說明：

　　1、活動之一、二要求全校所有寢室必須參加。與班級考核相結(jié)合。

　　2、本次活動評比由政教處、團委、校學生會成員參加。

　　3、各獲獎寢室都有一定的物質(zhì)獎勵及班級考核加分。

　　4、活動結(jié)束，在藝術(shù)節(jié)期間舉行一次寢室文化布置展覽。

評選方案 篇5

　　一、評選活動目的

　　20xx年暑期即將來臨。以往，中小學暑期活動以科技館、博物館等場館開放為主，學生被動參觀多，缺乏互動與動手。近兩年暑期，上海市教委有關(guān)部門舉辦了“職業(yè)小達人”活動，組織一批中職校對中小學生開放實訓(xùn)中心，作為學生消暑、職業(yè)體驗的好去處，這種有益身心、增長見聞，又動手動腦、高度參與的活動新方式得到了學生和家長的好評和歡迎。學生們終于在暑期動了起來！

　　本市從20xx年開始，計劃建設(shè)100個市級中職校開放實訓(xùn)中心。到現(xiàn)在已基本建成的有80余個，尚有13個在建中。這些實訓(xùn)中心各有特色，資源極為豐富，是學生進行技能培養(yǎng)、暑期實踐的好去處。因此，從20xx年暑期開始，本市挑選了其中8個向中小學生開放，20xx年向?qū)W生開放的實訓(xùn)中心達到20個，實施效果相當喜人。借國家建設(shè)職教體系的東風，今年4月本市中職校實訓(xùn)中心又大規(guī)模向?qū)W生開放，反響異常熱烈。

　　今年暑期，本市將繼續(xù)舉辦“職業(yè)小達人”活動，在上兩年基礎(chǔ)上開放23個中職校的實訓(xùn)中心、82個體驗項目，為中小學生提供更多、豐富的暑期實踐活動場所，在學生中掀起一股動手、互動的熱浪。以此為載體，讓學生在職業(yè)體驗中，對各種職業(yè)、專業(yè)有感性認識，潛移默化地培養(yǎng)與學習能力同等重要的職業(yè)能力，逐步改變中國學生動手能力差的現(xiàn)狀，為今后合理規(guī)劃職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)，也讓學生度過一個特別有意義的暑期。同時，中職校實訓(xùn)中心的開放也使得社會教育資源充分發(fā)揮出其教育功能，體現(xiàn)出職校對社會的責任感。

　　為此，上海市教委德育處、職教處、教育技術(shù)裝備中心、《新聞晨報》將于20xx年暑期，聯(lián)合舉辦“20xx暑期職業(yè)小達人”評選活動，配合中小學生暑期職業(yè)體驗活動，發(fā)動全市中小學生積極參與體驗活動，用簡潔生動的語言對自己有趣的職業(yè)體驗經(jīng)歷，和對不同職業(yè)的感受發(fā)表微感言，并拿起相機、手機定格自己體驗中難忘的一刻，挖掘出職業(yè)體驗活動的深層價值。《新聞晨報》將對“20xx暑期職業(yè)小達人”活動以及評選活動進行宣傳報道。

　　二、評選活動對象

　　全市中小學生，分小學組和中學組。

　　三、評選要求

　　平日專注埋頭學習，卻從未體驗過職業(yè)帶給你的幸福感。今年暑假，本市將開放23個中職校的實訓(xùn)中心、83個體驗項目，多種職業(yè)體驗將打破你對“職業(yè)”的.陌生感，對各種職業(yè)、專業(yè)有了感性認識。在這份難得的體驗后，你是否對某個職業(yè)有了初步的認識，甚至產(chǎn)生了濃厚的興趣呢？趕快拿起筆記錄下這份感覺，并用相機、手機定格體驗中的難忘一刻，給我們投稿哦！

　　參加“職業(yè)小達人”評選要求

　　學生須滿足以下3個條件，方能參加評選：

　　（1）在暑期中至少參加4個中職校的體驗活動，有4次以上的刷卡體驗記錄；

　　（2）寫一段體驗活動的微感言；

　　（3）拍一張體驗活動的照片。

　　2、微感言主題：職業(yè)初體驗

　　要求：小學組字數(shù)為100字左右，不超過200字；中學組字數(shù)為200字左右，不超過300字。請投稿學生務(wù)必在微感言末尾處注明姓名、所在學校、所在班級、聯(lián)系人手機等信息。

　　照片主題

　　（1）最感動的一刻；（2）給我留下深刻記憶的時刻

　　要求：上述主題中任選其一，精選一張照片即可。不得做假、擺拍。

　　4、投稿方式：請將微感言和照片發(fā)至郵箱：*****

　　四、評選時間

　　投稿時間：20xx年7月1日-8月31日；評審時間：9月上旬；獎項揭曉時間：9月中旬。

　　五、評選活動發(fā)布渠道

　　上海教育微信、博雅網(wǎng)、《新聞晨報》新聞版、騰訊·大申網(wǎng)等。

　　六、評選方法

　　1、評選標準

　　參加次數(shù)：學生在暑期中至少參加4個中職校的體驗活動，有4次以上的刷卡體驗記錄；

　　微感言：學生須以簡潔生動、明白曉暢的語言表述自己的暑期職業(yè)體驗經(jīng)歷和感受，強調(diào)內(nèi)心真實感受及體悟，須有自己的見解。

　　照片：真實記錄體驗中難忘的時刻，畫面清晰、生動，主題突出。

　　2、評委

　　主辦方將延聘知名教育專家、社會人士、家長代表組成專家評審組統(tǒng)一進行評審，評審形式將采用專家評審方式。

　　七、獎項

　　活動將評出“職業(yè)小達人”中學、小學組各若干名。

　　學校最美孝心少年評選活動方案小學生校園之星評選活動方案小學“三好家長”評選活動方案

評選方案 篇6

　　一、評選對象

　　20xx年新年聯(lián)歡會節(jié)目

　　二、評選標準

　　1．節(jié)目主題積極，樂觀向上，寓意俱佳；

　　2．節(jié)目內(nèi)容豐富，構(gòu)思獨特，能展現(xiàn)學院特色；

　　3．節(jié)目形式新穎，編排有創(chuàng)意；

　　4．節(jié)目演繹精彩，舞臺表現(xiàn)佳，能展示教職工精神風貌；

　　5．演員表演到位，互動性強，觀眾反響良好；

　　6．同類型節(jié)目中取最優(yōu)。

　　三、獎項設(shè)置

　　1．觀眾最喜愛節(jié)目獎 一名；

　　2．最佳團隊表現(xiàn)獎 一名；

　　3．最具創(chuàng)意獎 一名；

　　4．最佳個人表現(xiàn)獎 一名。

　　四、投票辦法

　　1．本次聯(lián)歡會節(jié)目評選組組織機構(gòu)如下：

　　組長：xx；

　　副組長：xx；

　　組員：xx；

　　2．每個獎項的評選由聯(lián)歡會節(jié)目評選組負責組織，現(xiàn)場觀眾在節(jié)目觀看結(jié)束后進行投票；

　　3．同一個節(jié)目幾個單項獎之間不可兼得。

　　五、計票方法

　　觀眾投票加和占60%，評選組委會委員投票加和占40%，最后總票數(shù)最高者獲獎。

　　六、操作流程

　　1．公布節(jié)目評選方案，發(fā)放選票；

　　2．聯(lián)歡會結(jié)束后第二天，回收選票；

　　3．節(jié)目評選組委會統(tǒng)計選票數(shù)量，進行加權(quán)；

　　4．得出最終結(jié)果，確定獲獎節(jié)目名單；

　　5．在營口理工學院網(wǎng)站公布獲獎結(jié)果，并對獲獎?wù)哌M行表彰。

　　七、注意事項

　　1．按照評選標準，本著公平、公正、公開的.原則，認真填寫選票；

　　2．本次評選的最終解釋權(quán)歸聯(lián)歡會節(jié)目評選組所有，未盡事宜，另行通知。

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