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語文教師崗位工作職責

時間:2024-08-07 10:57:21 崗位職責 我要投稿
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語文教師崗位工作職責

  在現在社會,大家逐漸認識到崗位職責的重要性,制定崗位職責可以最大限度地實現勞動用工的科學配置。那么什么樣的崗位職責才是有效的呢?以下是小編收集整理的語文教師崗位工作職責,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

語文教師崗位工作職責

語文教師崗位工作職責1

  職責:

  1,教授7到xx歲小學作文課程;

  2,組織公開課演示;

  3,制定教學計劃、準備教案、保證教學質量;

  4,對學生的學習進行持續的跟蹤;

  5,布置并檢查學員作業;

  6,與家長溝通學員學習情況,做好家;;

  7,積極配合學校其他部門的'工作;

  任職要求:

  1,漢語言文學、教育學、心理學、播音主持等相關專業畢業,本科及以上學歷,有經驗教學優先考慮;

  2,普通話標準,思維靈活,文字功底及創新能力強,有作文教學經驗或者發表過作品優先考慮。

  3,形象氣質佳,性格活潑外向,積極向上。

語文教師崗位工作職責2

  一、服從學校領導的工作安排和日常管理,出色完成學校交給自己所在班級學員的課堂教學任務和其它任務。

二、教會學員熟練掌握所學舞蹈課程的基本動作、步伐、音樂要領。

  三、貫徹學校制定的:教師要“寓教于樂、輕松教學”,學員要“開心學習、快樂成長”的教育培訓理念。每個教師都要講究課堂藝術,努力調動學員的學習積極性,不斷提高學員的學習興趣。

  四、關心每一位學員的學習狀態和學習情況,對每位學員都給予同樣的關愛。對學習技能低差的學員多加鼓勵,不得歧視學習技能低差的學員。

  五、完成藝術總監下達的各種演出舞蹈節目的編排任務,并接受其對所編舞蹈節目的'指導與審核。

  六、完成行政總監下達的各項任務指標,積極配合辦公室主任下達的各項招生宣傳、報名繳費、參賽、考級、服裝定制等宣傳動員工作。

  七、負責完成各班學員每年的賽前、考前培訓工作。并積極為學員參賽、考級進行帶隊管理。

  八、每個教師通過不斷學習,定期深造,努力提高自身的教學水平和所教班級的教學質量。

  九、認真細致落實學校制定的《學員安全管理制度》,做好每個學員在校的安全保衛以及學員上學(放學)時的交接工作。

語文教師崗位工作職責3

  一、師德

  遵守教師職業道德規范:熱愛教育、獻身教育,熱愛學生、教書育人,以身作則、為人師表,具有對學生、對家長、對社會負責的精神和創新精神。將微笑帶進課堂,不得隨意呵斥學生。

  二、備課

  1、認真貫徹美術新課標精神,每學期開學認真制定教學計劃。

  2、做到超周備課。

  3、備課時要備學生、備教材,具體備課方式按照學校有關規定執行。

  4、做好各項課前準備,如音像設備、圖片等教具。

  5、教案應包括一些以下內容:課題、教學目標、教學重點、教學難點、教學用具、教學過程、板書設計、作業設計。

  三、上課

  充分利用課堂40分鐘時間,采用普通話教學,不得出現隨意課堂、無人課堂和不帶教案上課的情況。善于發現并及時解決學生在課堂上遇到的知識問題和其他突發事件。

  四、輔導

  根據教學需要認真布置、批改作業。針對學生出現的問題要利用課余時間無條件進行輔導。

  五、反思與評價

  每月末根據自己的教育教學心得寫出案例分析。積極參加各級各類賽課活動和論文評比。每一單元教學結束后結合自己的教學寫出反思。期末做好教育教學等各項工作總結和質量分析,以備教學方式的改進。形成性評價和終結性評價相結合,對學生做出客觀、公正的評價。

  六、教研

  積極認真參加各項教研活動,不能無假不到。每月按學校有關規定聽課、評課。每學期上一節教學研究課,課后認真小結,寫出反思。

  七、科研

  積極參加到課題研究中,提高自己的科研能力,培養綜合運用相關知識解決現實問題的意識和能力。

  八、活動

  1、為學校各項活動書寫標語,為校園環境的建設出謀劃策。每學月與大隊部一道對全校黑板報進行檢查評比。期末應將活動計劃、過程性資料、活動小結上交教研組。

  2、與大隊部團結協作做好學校藝術活動和節日慶典的.準備工作,如舞臺設計、道具制作、環境布置等。突出學校文化特色建設。期末應將活動計劃、過程性資料、活動小結上交教研組。

  3、堅持課余訓練,積極指導、組織學生參加由區、區以上單位組織的繪畫、手工制作等競賽活動,爭優創好。

  4、與各年級、各學科、各部門團結協作,為學校的各項教育教學活動出謀劃策、貢獻力量。如藝術節、運動會、大隊集會和學校迎檢工作等。

語文教師崗位工作職責4

  職責:

  1、在溢米輔導APP上進行x對1教學;

  2、根據學生情況,進行有針對性的備課和輔導,提升學生成績和學習興趣;

  3、積極主動和學生家長溝通,反饋學生的學習情況;

  4、定期參加教師培訓和部門會議;

  5、完成教學管理部領導安排的其他工作。

  任職資格:

  1、師范大學或綜合類院校本科及以上學歷;

  2、專業知識扎實,有xxx年以上教學相關經驗;

  3、擅長溝通,有良好的'教學技巧及服務意識;

  4、熟悉電腦操作;

語文教師崗位工作職責5

  職責:

  1、善于因材施教,根據學生不同情況靈活教學,為學生提供優質的一對一個性化課外輔導;

  2、認真做好備課、上課、作業布置和檢查、月測試等常規教學工作,并實時監控學生接受課程輔導的.成效;

  3、通過xxx對1輔導,能因時制宜的調整教學方法和進度,安排以檢測學生接受輔導的成效;

  4、保持良好的家校溝通,培養學生良好學習習慣,提升學習能力和學習成績;

  5、定期與本學科組內教師進行教研交流,教學研究,接受校方安排的各種檢測和培訓,不斷提高業務水平;

  任職要求:

  1、本科及以上學歷,專業功底深厚,持有教師資格證;

  2、熱愛教育事業,有良好的學術知識能力,優秀應屆畢業生亦可;

  3、熟悉深圳市的學科教材和學考資訊;

  4、表達能力強,有責任心,善于溝通;

  5、有長期從事教育行業的打算。

  6、具有耐心、愛心、細心、信心、恒心、責任心

語文教師崗位工作職責6

  1、嚴格執行《中小學教師職業道德規范》、《關于加強教師職業道德的若干規定》及《語文課程標準》,遵守學校的規章制度,高標準、高質量、高效率地完成教育教學任務。

  2、認真學習語文新課程標準,深鉆教材,吃透教材,研究教法,積極進行課改實驗。認真參與教研活動,創造性地做好教學設計,不備課不得上課,課后認真寫好教學反思。每學期初要寫出切實可行的工作計劃,學期末寫出教學工作總結。每學期至少要完成1、2篇精品教案。新上崗教齡不足兩年的教師每學期聽課不少于30節;中學二、三級青年語文教師,積極參加學校的青年教師匯報課,按要求及時上交各類研究課教案、教育敘事、論文,每學期主動聽同組老師課不少于20節。工作中學一級語文教師,必須承擔和組織教育和教學研究工作,指導二、三級語文教師的教育和教學工作。中學高級語文教師:必須組織和指導教育教學研究工作及科研任務,指導一、二、三級教師的教育和教學工作。每學期聽課不得少于15節。發表教研論文,經評議為優秀等級的,學校將給予一定的'獎勵。

  3、教師要用精確、易懂、生動的語言指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字,使學生具有初步的聽說讀寫的能力,在進行聽說讀寫訓練的過程中,培養學生的學習興趣,發展學生的智力,培養良好的學習習慣,全面提高學生的語文素養。提高課堂教學效率,大面積提高教學質量,尊重學生,熱愛學生,時刻關注每位學生的動向,要密切關注差生,兼顧各層面的學生。鼓勵差生,要善于發現這些孩子的閃光點,樹立其信心,保證不讓一個孩子掉隊。熱心為學生服務,不得對任何學生使用有辱人格的語言。上課不接電話,不隨便離開教室,不得提前下課。

  4、上課要用普通話,不得使用方言,語言簡潔生動,上課充滿激情,充分調動學生的學習積極性、主動性、創造性。板書要做到內容精練,重點突出,書寫工整規范。教態自然大方,和藹親切,課堂氣氛活而有序,有嫻熟的教育教學能力。

  5、加強業務自修,努力學習教育學、心理學,學習新大綱新課標,適應素質教育要求,虛心鉆研,務實進取,不斷提高教育教學能力與水平,能夠運用現代教學手段進行教育教學。

  6、作業布置:《語文基礎訓練》必須每課批閱,有圈有點,作文最少隔周一篇。其他作業根據備課組安排,老師要親自抽查,防止學生有麻痹偷懶的思想行為出現,學生作業要求干凈、整齊、規范,錯誤之處及時訂正。

  7、作業批改:教師要認真及時批閱,做到精批細改,字體工整,有批閱日期和批語,不得漏批和錯批,能面批的作業盡量做到面批,反饋要及時,作文批語要有針對性、指導性和鼓勵性,有眉批,有總批,有等級。學生如有特殊情況落下作業,老師要督促指導學生及時補上。作業批改的實驗改革必須報請領導批準后方可進行,學生互改作文每學期不得超過兩篇。作業隨時備教研組抽查。

  8、積極開展語文課外活動。重視語文活動在語文教學中的作用,課外活動要經常化、科學化、系列化。課外活動小組訓練活動的重點要突出,針對性要明確,內容要切合學生的實際緊扣語文教材的要求。定期舉辦語文知識講座,既要生動又要實在,要通過這些活動的積極開展達到培養學生語文興趣、擴大學生語文視野、提高學生語文能力的目的。

  9、積極參加教研活動和教改實驗,確定研究專題,積極承擔教學研究課,期末按要求完成各項研究工作。

  10、注重個人修養,注意細節的完美。要求學生做到的,老師要率先垂范,如古典文學,學生會背的老師也要背會,真正做到“學高為師,德高為范”。

  11、早讀輔導要求7點到班,要與班主任合理分配所帶教學班的輔導時間,每天要給學生定出相應的早讀目標和要求,注重輔導的效果。

  12、配合班主任對學生進行思想素質教育,積極為校報、學校網站提供資料,完成學校布置的其他文字材料的收集整理工作。

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