- 中學語文教師崗位職責 推薦度：
- 相關推薦
中學語文教師崗位職責
在快速變化和不斷變革的今天，各種崗位職責頻頻出現，制定崗位職責有利于提高工作效率和工作質量。那么什么樣的崗位職責才是有效的呢？以下是小編為大家整理的中學語文教師崗位職責，歡迎閱讀與收藏。
中學語文教師崗位職責1
崗位職責：
1）初中理科知識點教學；
2）教學部有關資料的'整理；
3）組織教學跟蹤回訪；
4）完成上級交代的任務。
任職要求：
1）有授課或班主任相關工作經驗者優先；
2）形象好、氣質佳，性格開朗、待人熱情，言談舉止大方得體，有親和力；
3）口才好，講話條理清晰，有良好的人際溝通能力；
4）頭腦靈活，反應迅速，應變能力強，抗壓能力強；
5）做事積極，工作耐心、細致、嚴謹，有責任心、愛心，執行力強，學習能力強；
6）熱愛教育行業，對高中、初中、小學生學習、生活和心理有了解、善于傾聽；
7）有良好的客戶服務意識，奮斗精神，團隊合作精神；
8）熟練使用OFFICE辦公軟件。
中學語文教師崗位職責2
1、針對學生的.實際情況與課程要求，制定教學輔導計劃和方案;
2、按照輔導計劃備課，寫好教案;
3、能積極參加學校組織的教師培訓或教研活動;
4、具有較強的溝通能力和組織能力，具有一定的經驗和教學方法;
5、對所教學科具有系統、扎實的專業知識和專業技能;
6、及時整理學生學習情況及問題，及時與家長溝通。
中學語文教師崗位職責3
1.認真備好每篇課文。備課既要備篇章結構、寫作技巧、重點難點、字音詞義，又要備教學目的、講授方法，對每篇課文的講授做到目的明確，內容實在，講法科學。
2.堅持文道統一。講課要充分挖掘教材的思想內容，利用教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛科學、真善美等方面的教育，培養學生良好的道德情操。
3.切實抓好基礎知識的.落實。充分體現語文學科工具性，注意字、詞、句、篇等基礎知識的教學。要熟悉教學大綱對學生的各階段、各學年的要求，落實學生在各學年、各階段所應掌握的知識。
4.大力培養學生的能力。要貫徹啟發式原則，培養學生聽、說、讀、寫的能力，培養學生抽象思維和形象思維的能力。
5.努力搞好作文教學。作文教學要做到系列化、科學化。各階段、各學年作文訓練的重點明確，訓練的量要適當，訓練的形式要多樣，要使作文批改成為學生提高寫作能力的重要一環。在布置和評講作文前要集體備課。
6.積極開展課外活動。課外活動要經常化、科學化。各年級課外小組活動的重點要突出，活動的內容要切合學生實際。語文知識講座既生動又實在。要通過這些活動的開展達到培養學生語文興趣，擴大學生語文視野，提高學生語文能力的目的。
中學語文教師崗位職責4
1、針對學生情況，進行針對性的課程講授，為學生提供高質量教學服務；
2、在授課期間定時組織階段性檢測及制作培養方案和課堂反饋，以檢驗學生本階段學習效果為主；
3、關愛學生身心健康成長，幫助學生樹立健康積極的學習心態和良好的生活習慣；
4、參與學校和部門組織的.各種培訓、教研、教學等活動。
崗位要求：
1、統招全日制本科及以上學歷，師范類、985、211等優先選擇；
2、有相關教學經驗優先，有相關競賽獲獎者優先（二等獎及以上）；
3、普通話標準，相貌端莊，人品正直，舉止大方得體，有親和力，有耐心；
4、態度積極、性格開朗、做事有激情，抗壓能力強，有責任心，執行力強。
中學語文教師崗位職責5
1、全日制本科及以上學歷，師范類院校畢業優先;
2、具有教師資格證和普通話證書者優先;
3、熟悉江蘇中小學語文課程設置;
4、熱愛教育事業，對學生有耐心、有較強的責任心，具有團隊協作精神;
5、1-3年以上教齡，特別優秀者可適當放寬條件。
中學語文教師崗位職責6
1、負責中學學員語文學習能力開發及教學工作；
2、完成教研、備課、磨課等相關任務；
3、配合學校需求開展公開課、講座等市場活動；
4、與學員及家長建立日常溝通。
任職資格：
1、本科及以上學歷，漢語言相關專業畢業；
2、 985、211院校、碩士、留學生優先；
3、擁有所應聘科目較強的專業知識功底，高考獲高分者尤佳；
4、獲得國內外相關競賽獎項者優先。
5、有小班授課、家教等經驗者優先；
6、語言表達能力強，應變能力強，富有影響力和感染力；
【中學語文教師崗位職責】相關文章：
中學語文教師崗位職責（精選23篇）10-20
中學語文教師述職09-08
中學語文老師心得09-13
中學語文教師述職報告04-28
中學語文教師教學反思04-02
中學語文教師教學反思04-02
中學語文教師實習總結03-03
中學語文教師個人總結06-01
中學語文教師述職報告07-01