課件簡介：ppt制作，改編課件， 《登岳陽樓》是高二下學(xué)期選修課本的內(nèi)容。此課件結(jié)合高二學(xué)生的心理特點和知識層次，以理解詩意，學(xué)習(xí)手法為教學(xué)目的，注重詩歌的煉字、意境，同時進行了適當(dāng)?shù)恼n外擴展，內(nèi)容全面，講解透徹。. 上傳者：xiaomifeng2 ）
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使至塞上 渡荊門送別 登岳陽樓（其一）
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詩四首 歸園田居 使至塞上 游山西村 登岳陽樓
課件簡介：ppt制作，改編課件， 這一句將勞動生活的感受和山村靜謐的夜景融合在白描般的圖畫中，表達了詩人對田園生活的滿足. 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：702」
渡荊門送別 登岳陽樓一
課件簡介：ppt制作，改編課件， 歷代詩評家皆認(rèn)為，此詩是陳與義學(xué)杜甫的成功之作 。頷聯(lián)尤為宏壯雄麗。 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：425」
詩四首 歸園田居 使至塞上 渡荊門送別 登岳陽樓
課件簡介：ppt制作，改編課件， 這是陶淵明田園生活的一個剪影，請展開想像，用自己的話描述陶淵明一天的勞動生活情形。 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：779」
登岳陽樓旅夜書懷
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 登岳陽樓和旅夜書懷放在一起講解。語文版的本課有杜甫詩四首，兵車行和登高分別講解，剩下這兩首一起講。. 上傳者：33yesterday 「下載次數(shù)：334」
登岳陽樓
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 咬文嚼字品意境，立足于杜甫的詩歌風(fēng)格，身臨其境，體驗岳陽樓景觀。. 上傳者：yingguangss 「下載次數(shù)：295」
使至塞上 渡荊門送別 登岳陽樓
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登岳陽樓
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 詩人運用這種闊狹的鮮明對比，把自己的坎坷遭遇描述得更為突出，正如浦起龍所說：“不闊則狹處不苦，能狹則闊境愈空”，起到了互為映襯的作用。. 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：313」
《登岳陽樓》
課件簡介：ppt制作，改編課件， 圖片形象直觀，很能啟發(fā)學(xué)生的思維，是教學(xué)中的好助手，能很好的幫助教師備課。. 上傳者：zhangshuhong 「下載次數(shù)：410」
古詩四首 歸園田居 使至塞上 渡荊門送別 登岳陽樓
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 古代詩歌的精髓 今人知識的需求 合二為一的默契 達成渴望的想象. 上傳者：gulong001 「下載次數(shù)：825」
登岳陽樓
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 詩詞分析透徹，條分縷析，詩詞語句分析很到位，尤其注重詩句的賞析！不失為一篇課件！. 上傳者：xiankaigan 郵箱：xiankaigan@163.com 「下載次數(shù)：312」
登岳陽樓
課件簡介：ppt制作，改編課件， 本課件設(shè)計精美，融入了中考設(shè)計涉及的題目，實用性較強。能幫助學(xué)生頭更好的理解課文。. 上傳者：7181730abc 郵箱：718qimiao718@163.com 「下載次數(shù)：224」
詩四首 歸園田居 使至塞上 渡荊門送別 登岳陽樓
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 本課件完全配合新人教版教材內(nèi)用全面，適合課堂使用。如有不足，希望大家提議。. 上傳者：19780321 郵箱：724420451@qq.com 「下載次數(shù)：911」
登岳陽樓
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課件簡介：ppt制作，改編課件， 多角度分析課程，重難點突出，緊扣教材實用性強. 上傳者：mlyz7713788 郵箱：mlyz7713788@126.com 「下載次數(shù)：236」
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登岳陽樓
課件簡介：ppt制作，改編課件， 本課件嚴(yán)格按照高考大綱要求及新課改之教材特點制作。. 上傳者：zrjia1978 郵箱：634339000@qq.com 「下載次數(shù)：303」
登岳陽樓
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登岳陽樓
課件簡介：ppt制作，改編課件， 該課件以問題引導(dǎo)學(xué)生賞析，且有答題模式的滲透和比較閱讀，有超級鏈接，易于操作。自己上課使用的，非常實用！. 上傳者：ninglaoshi 郵箱：nxylshy@163.com 「下載次數(shù)：351」
杜甫詩五首:哀江頭、又呈吳郎、蜀相、登岳陽樓
上傳者：jjun-yhao 郵箱：jjun-yhao@163.com 課件簡介：ppt制作，改編課件， 共37張幻燈片，分3課時。杜甫詩五首之哀江頭、又呈吳郎、蜀相、登岳陽樓。《哀江頭》為至德二載(757)春，杜甫陷賊長安時作。曲江為唐時游賞勝地，唐玄宗與楊貴妃常游幸于此。今玄宗奔蜀，楊妃縊死，詩人身陷賊中，舊地重游，撫今追昔，哀思有感，遂作此詩。詩寫作者春日潛行曲江而感玄宗與楊妃生離死別之事，著力突出一個“哀”字。 「下載次數(shù)：531」
