初中下學期教研工作會領導的發言稿

　　在認真拜讀了劉局長在全局20xx年“六名工程”第二周期建設推進年工作會上的講話后，我才真正地領悟了“三化”的本質內涵。現結合自己的本職工作談一下自己的粗淺看法。

　　沒有創新就沒有出路，因為我們是在走別人未曾走過的路。

　　“品質化”是根本、是基礎；信息化是平臺、是手段；“國際化”、是方向、是氣候。我們所說的“品質”是什么？其實就是區委提出的“品牌、品質、品位”發展理念在我們教育系統的一個具體化。

　　“軟實力”提升，我們要在教育信息技術運用方面積極嘗試，勇于創新，加快推進教育信息技術與教育教學工作的深度融合，促進教與學方式的變革，全面提升教育教學質量。以全國“一師一優課、一課一名師”活動為平臺，在去年，在學校提供的錄播室里，我校教師積極參加錄課活動，微課展示活動，在學點教研和賽課活動中取得了不錯的成績。班班通，校信通，米學網的使用為我們的工作注入了新的活力，也豐盈了課堂形式。

　　“多彩教育”實踐研究成果亮相首屆中國教育創新成果公益博覽會，再次在全國教育舞臺上唱響了“二七教育”好聲音，建新街小學扎實開展電子書包試點工作，外國語小學的兩名學生作為全省優秀學生代表，參加紐約國際模擬聯合國大會，長江東路小學積極引進IB國際教育理念，包括我校在內的8所學校被命名為河南省科技體育傳統項目學校，一系列活動成果讓我有一種站在巨人肩膀上看世界的感受。我們不能“迷迷瞪瞪上山，稀里糊涂過河”。作為一線教師，和學生、家長打交道時間長了，總要有一套自己的“辦法”去統籌和協調班級工作，而作為單位的員工我們要常存大局之念，堅持局部利益服從大局利益，時時刻刻充滿正能量，要想正事，真干事，干成事，不出事，理清工作思路，務實創新。作為職業生涯中的個人，要有自己的追求和目標，緊緊圍繞“三課一評”扎實和提升自己的專業水平，敢為人先，充分起到教研組長的`帶頭示范作用，另外，帶領本組教師幾級參與各級各類賽課活動。教學工作是繁瑣的，如何有條不紊干出成績值得思考。去年參加的三次定向越野比賽場景歷歷在目，參賽隊多了，冠軍不好爭了，別人為什么能得冠軍？我們欠缺的是什么？有沒有好的方法突破瓶頸？

　　要想做成事，先找對方向。創新是這個時代的標志，教育觀念的更新更是必然。記得在鄭州教育網上有一篇這樣的報道，“創客教育”已然走進了學校，學生體驗3D打印機，繪制自己的作品并物化，“互聯網+”等等新興的名詞提醒我已經OUT了，信息化時代的教師應該是與時俱進的時代弄潮兒，當科技已經不專屬于科學家，我們的教育在腳踏實地的同時更應多一分“潮”味兒。當然，勿忘根本，課堂是最好的陣地。

　　在今后的教育教學工作中，希望我依然有一顆“愛”的心，愛自己，愛學生，愛教育事業。

　　最后，借用一句話與大家共勉--縱使困頓難行，亦當砥礪奮進！

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