實施方案

時間：2024-03-19 17:17:09 方案我要投稿

實施方案

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家收集的實施方案3篇，歡迎大家分享。

實施方案

實施方案篇1

　　xxxx年以來，我省組織實施《xxxx-xxxx年x省社區老年人日間照料中心試點建設方案》，取得了良好成效。為貫徹落實《x省人民政府關于加快發展養老服務業的實施意見》(閩政〔xxxx〕x 號)精神，進一步完善我省“十三五”期間養老服務體系，推進和規范社區老年人日間照料中心建設，不斷滿足日益增長的社區養老服務需要，特制定本方案。

　　一、現狀分析

　　當前，我省面臨人口老齡化、高齡化、空巢化的嚴峻形勢。截至xxxx年底，我省xx周歲及以上老年人口xxx萬人，占總人口的xx.xx%;xx歲及以上老年人口xxx萬人，占總人口的x.xx%;xx歲以上老年人口xx.xx萬人，占總人口的x.xx%。全省空巢老人xxx萬人，占老年人口的xx.xx%。

　　隨著獨生子女一代父母老齡化的逐漸增多，傳統的養老思想正在轉變，越來越多的老年人渴望夜間在家居住、日間有人陪伴和照料的'養老模式，即老年人日間照料中心模式。xxxx年中央預算內投資社區老年人日間照料中心建設項目、xxxx年省級預算內投資社區老年人日間照料中心建設項目啟動以來，x年共安排xx個社區老年人日間照料中心建設項目(其中中央xx個、省級xx個)。xxxx年底，全省共有城市社區居家養老服務中心xxxx個，鄉鎮共建成敬老院xxx個、農村幸福院(含五保幸福園和慈善幸福院)xxxx個。全省養老機構(含公辦和民辦)擁有城市日間照料床位xxxx張、農村日間照料床位xxxxx張。

　　目前，我省大多數居家養老服務中心(站)面積較小，服務內容大多只限于提供場所給老人休閑娛樂，能夠提供一日三餐和日間照料服務的很少。目前為數不多的日間照料中心大部分是由社區服務中心或是活動中心加掛牌子形成，中心建設基本達不到《社區老年人日間照料中心建設標準》，難以滿足老年人日間照料中心生活照料、配餐和就餐服務、康復保健、精神慰藉的基本功能。

　　二、建設原則和目標任務

　　(一)建設原則

　　x.社區為本，準確定位。為社區內日常生活需要一定照料的老年人，特別是空巢和半失能老年人提供生活照料、膳食供應、文化娛樂、精神慰藉、康復保健等方便、快捷、人性化、多樣化的日間服務。

　　x.因地制宜、整合資源。綜合考慮社區照料中心功能、用地、資金等因素，采取新建、社區配建、改擴建、購置等方式，嚴格控制建設標準。同時鼓勵與現有社區衛生、文化服務中心整合，充分利用現有設施，在保障功能和務求實效的前提下提高綜合利用效率。

　　x.示范帶動，分類指導。著力打造社區老年人日間照料中心示范點，帶動全省社區養老事業發展。對不同類型、不同規模的社區實行分類指導，探索建立多形式、廣覆蓋的社區老年人日間照料服務網絡。

　　(二)目標任務

　　xxxx-xxxx年，在全省各設區市(不含廈門市)篩選一批人口規模較大、建設條件較成熟的城市社區和農村社區，每年安排建設項目xx個左右，按規范標準建設社區老年人日間照料中心，配置滿足基本服務需求的設施設備，指導建立健全日常活動管理制度和正常運營長效機制，建立“老年人白天入托接受照顧和參與活動，晚上回家享受家庭生活”的社區居家養老服務新模式，積累社區養老實踐經驗，帶動全省社區養老事業發展。

　　三、篩選標準、建設規范和資金籌集

　　(一)項目選擇標準

　　x.重點支持設區市所轄區、縣(市)所在城區，人口集中、老齡化比例大的社區。

　　x.選擇能在xxxx—xxxx年內開工建設，且產權為項目所在街道辦事處、鄉鎮人民政府或社區居委會所有的項目。

　　x.地方政府對養老事業高度重視，做到運行方案與建設方案同步規劃，具有較強的組織能力，能夠按時完成建設任務。

　　x.優先選擇采取市場化運作或政府購買服務、公建民營等方式的照料中心項目。

　　x.xxxx年以來中央和省級預算內投資已安排的社區老年人日間照料中心項目原則上不再安排。

　　(二)建設規范

　　x.規模標準。符合《社區老年人日間照料中心建設標準》(建標xxx-xxxx，具體見金宏網社會處子站)相關要求，建設規模原則上參照以下標準：(x)一類，社區人口x萬—x萬人，建筑面積xxxx平方米;(x)二類，社區人口x.x萬—x萬人，建筑面積xxxx平方米;(x)三類，社區人口x萬—x.x萬人，建筑面積xxx平方米;(x)四類，社區人口x.x萬—x萬人，建筑面積xxx平方米。

　　x.居室功能配置。社區老年人日間照料中心房屋建筑應根據實際需要，合理設置老年人生活服務、康復保健、娛樂及輔助用房。

　　x.服務功能。老年人社區日間照料中心應根據本社區老年人需求，重點完善生活照料、配餐就餐、康復保健、精神慰藉四項基本服務。

　　x.統一服務機構名稱。照料中心建成后，統一懸掛“××社區老年人日間照料中心”。

　　x.項目造價。建筑綜合造價原則上按設區市轄區新建xxxx元/平方米、其它地區新建xxxx元/平方米，改造xxxx元/平方米的標準掌握，購置項目參照新建項目執行。

　　(三)資金籌集

　　項目所在街道辦事處或鄉鎮人民政府是社區老年人日間照料中心建設的責任主體，負責籌措項目建設資金。省級預算內投資按照建設規模標準、項目造價標準，對省級扶貧開發重點縣和原中央蘇區縣(含原閩東蘇區縣)、革命老區縣、其他縣分別給予不超過總投資xx% 、xx%和xx%比例給予投資補助，單個項目補助最高不超過xxx萬元。項目補助經費包括房屋建設改造及必要的設備配置費。各縣(市、區)要負責落實項目建設用地，通過財政獎補、盤活資產、企業捐助等多渠道解決資金缺口問題。

　　四、保障措施

　　(一)加強組織領導。各地要重視社區老年人日間照料中心建設，加強對社區老年人日間照料中心建設工作的組織領導，確定具體負責人員。發改部門要加強與民政、老齡部門溝通，整合社區力量，密切配合，共同協調推進。

　　(二)嚴格項目管理。項目所在地縣(區)發改局要會同項目主管單位履行基本建設程序，嚴格審查建設規模、投資規模和功能布局等，落實項目法人責任制、招標投標制、合同管理制、工程監理制，切實發揮投資效益。嚴格落實中央、省委關于黨政機關停止新建樓堂館所規定精神，嚴禁假借照料中心建設辦公樓等樓堂館所。加強資金的使用管理，省級投資必須專款專用，杜絕擠占、挪用和截留現象發生。

　　(三)完善運行機制。按照“管辦分離”的原則，鼓勵采取“公建民營”、“委托管理”等方式，通過招投標選定各類專業化的社會組織或企業負責社區老年人日間照料中心運營。地方有關部門在招標之前，應合理確定照料中心的服務范圍、開放時間和主要服務收費價格等，確保照料中心的公益性質，并將有關內容向社會公示。對由企業負責運行管理的項目，應簽訂公益性條款，對項目產權性質、設施用途和投資收益使用進行規范，以確保設施公益性質。

　　(四)落實配套資金。項目所在街道辦事處或鄉鎮人民政府要切實履行基本公共服務職能，強化支出責任，確保地方配套投入足額、按時到位，不留資金缺口。項目建成后，要積極爭取當地財政對照料中心日常運行和維護給予必要經費補助，確保正常運行。

實施方案篇2

　　“親其師而信其道，尊其師而奉其教，敬其師而效其行。”這就是教育邏輯。全心全意為學生服務，是一個班主任所具備的最基本的思想理念。科學地進行自己特色的班級管理，才是育人之道。

　　夯實學生成長基礎，提高學生人文修養。實現兩手抓的方法。一手抓文化建設、一手抓學生培養。塑造快樂健康、全面發展、行為規范的學生。概括起來是：弘揚一個理念，追求兩個目標，實現三個策略。通過多種活動立德于內的培養學生受益終生的行為習慣，塑才于外的培養學生多才多藝的個性特長。

　　一個理念統領教育全局。即弘揚學校的“為學生發展負責的辦學理念，全面發展學生的多元智能。在這個理念的統領下我將積極參與，盡職盡責，培養學生健全的人格、健康的心理。

　　兩個目標確立教育方向。

　　在學校辦學理念的引領下，我將確立對學生的培養目標和發展目標。學生培養的總體目標是：培養融傳統美德與現代文明于一體的新時代的少年兒童。具體目標定為：知情曉理、強身健體、能思善想、能書會畫。讓每一個學生都能找到個人潛力的閃光點，都能有成功的感受。對內見賢思齊，不斷內省。對外拓展視野，增長快樂生活的知識和技能。

　　三個策略實踐教育思想。三個策略是指文化策略、習慣養成策略、文化教育活動策略。

　　1、文化策略：把文化建設當成對學生進行心靈滋養，健康成長的`重要環節。從學生“心之所儀、目之所及、耳之所聞”出發。對學生的環境、內在思想進行系統的考慮。

　　（1）追尋中華民族歷史發展的脈絡。利用每周的班隊會時間對學生進行愛國主義教育、傳統文化教育，增強其對民族文化的認同。向學生介紹中華民族的歷史、風俗、文化、思想、精神、氣節。讓影響中國的歷史人物、中華典故成為學生耳熟能詳的文化積累，深遠悠長的民族情結。

　　（2）對學生進行情感教育。讓學生在感悟中珍惜：父母愛，兄弟情，朋友誼，師生情，同胞情、家鄉情。讓他們懂得社會交往中的文明禮儀。在班級中建設和諧的師生關系，從而達到師生合作，生生合作，交流共進的境界。

　　（3）對學生進行美的啟蒙。開展好課外文體活動，根據每個學生的特點，要求他們人人有特長。使學生在眾多的藝術門類中感受美，欣賞美，從而創造美。

　　（4）對學生進行“志存高遠”的教育。追尋人類探索自然地足跡，對學生進行創新教育。讓學生掌握新時代的兩把必備鑰匙，即倡導學生人人熟練地操作電腦、個個學好英語。使之成為立足現代的教育特點。

　　2、習慣養成策略。

　　聯合國教科文組織指出，21世紀教育的使命是引導學生學會做人、學會做事、學會共處、學會學習。由此可見，培養學生良好習慣是人與社會發展的共同需求。確立“美麗習慣美麗人生”作為班訓。從做人、做事、學習三方面入手，從細節上開始分解教育目標。讓學生會背《小學生行為規范三字歌》，學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》培養學生81個受益終生的行為習慣。

　　班級將形成“行為習慣養成教育”直線工程，以周為單位，以月為單元，以學年度為周期。從小事做起，從一個小習慣抓起，循序漸進地對學生進行養成教育。

　　利用升旗時機，每周確立一個養成教育主題，每周要求學生寫一篇成長日記。本學期將完成以下主題的教育活動。即立志、時間、自立、誠實、節儉、環保、勞動、生命、讀書、文明、集體、尊師、親情等13項教育主題。

　　3、文化教育活動策略：爭創陽光班級，讓快樂伴隨童心成長。開展共歌千古美文、共說道德歌謠、共唱優美歌曲、共守文明禮儀、共做快樂游戲的系列教育活動。

　　4、深化賞識教育的效力。本學期將充分調動學生家長對班級的支持。倡導他們為班級捐獻小獎品，如格尺，筆，本子等。把捐獻的文具由學生管理。把學生按座位順序將班級學生分為各個小組，四人一組。由小組長負責。每個組員一定都會為組內爭光。對于表現好的學生將下發帶有分數的卡片。卡片上分別寫有1分、2分、3分。一周將評出五個優秀小組，獲獎的小組，每個組員都可以得到獎品。

實施方案篇3

　　一、指導思想

　　為促進幼兒園教師專業培養工作的全面開展，提高我市幼兒教師隊伍的整體素質，選拔和造就一批骨干教師，全面提升幼兒園保育教育質量。我教育局決定舉行全市幼兒園教師專業技能考核活動，要求人人達到技能過關、過硬的目的。

　　二、考核目標

　　我們計劃用三年的時間，使40歲以下幼兒園教師都達到技能合格以上水平。為培養應用型教師打好堅實的基礎。

　　三、考核對象

　　40周歲以下（含40周歲）的各級各類幼兒園教師。

　　四、考核內容與標準

　　（一）語體音美等專業技能（面試）

　　1、體育類。

　　范圍：

　　A．自編一套幼兒體操或演練指定幼兒廣播操（徒手、器械均可）。為必

　　考項目。

　　要求：動作規范、協調，有節奏、有力度，富有美感且符合幼兒年齡特征。完全達到以上要求為優秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。

　　B．技巧（前滾翻、后滾翻）、隊形（口令、轉法、步伐）。為必考項目。

　　C．身體素質和運動能力（參照國家學生體質健康初一女生評分標準）

　　跑：100米跑，優秀8.6″以上，良好9.2″以上，及格9.8″以上，以

　　下為不及格

　　跳：立定跳遠，優秀1.86m以上，良好1.72m以上，及格1.42m，以下

　　為不及格

　　投：擲實心球，優秀6m，良好5.2m，及格4.2m，以下為不及格

　　仰臥起坐(次/分鐘) ：優秀 43次，良好35次，及格24次，以下為不

　　及格

　　以上四個項目自選二項進行，二項在及格或及格以上為通過。

　　2、語言類

　　范圍：

　　A、普通話（達到國家語委會普通話等級測試二級乙等）

　　B、講故事：

　　要求：脫稿講述，語言表述清晰、流暢、響亮，聲情并茂、較好地反映作品的情感思想。