實施方案3篇（通用）

　　為了確保事情或工作科學有序進行，就常常需要事先準備方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的實施方案3篇，希望對大家有所幫助。

實施方案 篇1

　　一、 活動背景：

　　尊老愛幼是中華民族的傳統美德，老人為了社會和家庭奮斗一生，在晚年喪失了勞動能力，孩子是祖國的花朵，民族的未來，也不具備勞動能力。他們都是社會的弱勢群體，他們都需要社會的尊重和關愛，特別是一些孤寡老人和特殊家庭的孩子，他們需要社會的.救助，他們渴望家庭的溫暖。老人們徒窮的四壁需要我們用愛來填充，孩子們幼稚的心靈渴望著知識的滋潤。

　　“重陽節”是中國的老人節，是秉承中華民族“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”的傳統美德的傳統節日。為了弘揚中華文化，培養傳統美德，在社會進一步營造孝敬老人，關愛孩子的良好氛圍，共青團武強縣委，武強縣書法家協會，瑞升祥文化傳播有限公司，畫鄉精神文明志愿者協會特籌劃此次“關愛老人，呵護花朵”重陽節書畫義賣茶話會。

　　二、活動意義：

　　我國已步入老齡社會，社會上的孤寡老人、空巢老人，越來越多，而在校園里，每年因為家庭困難，而不能安心求學的孩子，也是不勝枚舉。本次義賣的全部善款，將全部捐給畫鄉精神文明志愿者協會成立“安老基金”和“助學基金”。協會將科學利用兩項基金，為社會上的孤寡老人和困難學生提供救助，為建設和諧社會，為助推精神文明做出貢獻。

　　三、 主辦單位：

　　共青團武強縣委，武強縣書法家協會、瑞升祥文化傳播有限公司 畫鄉精神文明志愿者協會

　　承辦單位：

　　媒體單位：武強縣電視臺

　　四、活動安排：

　　活動日期：20xx年10月26日上午8：30—9：30

　　活動地點：武強賓館樓會議室

　　活動內容：

　　第一項：縣電視臺主持人主持整場活動，簡單介紹此次茶話會及到場嘉賓；

　　第二項：1、請到場縣領導致辭，2、團委書記講話，3、書法家協會發言，4、瑞升祥代表發言，5、志愿者代表發言；

　　第三項：與會人員暢談武強精神文明的發展和文化事業的強盛，并為兩個基金發揮更大的作用出謀劃策；

　　第四項：藝術家現場表演書法、繪畫作品，在場愛心人士購買； 第五項：縣文化教育事業負責人致結束語；

　　第六項：為到場嘉賓頒發獻愛心藝術家和企業家證書，合影留念。 注：本次活動由電視臺全程攝像并在衡水市電視臺、報社報道，武強電視臺報道，所有參與活動的書畫家和企業家，志愿者協會將在網站上給予大力宣傳。相信您的愛心將更大提升您的社會知名度和美譽度。

實施方案 篇2

　　為了確保義務教育階段的適齡兒童少年都能入學并接受完九年義務教育，使義務教育段學齡人口“進得來，留得住，學得好”，進一步提高全民族科學文化素質，把“科教興鎮，科教興市”戰略落實到實處，我校特制定控輟保學責任制及獎懲措施如下：

　　一、建立建全控輟保學組織機構

　　1、督導、檢查、考評小組：

　　組 長：Z

　　副組長：Z

　　成 員：Z

　　2、控輟保學實施小組

　　兩班一結對，班主任任組長，課任教師為組成成員。

　　二、職責、評價、考核、落實細責

　　1、以班級為單位建立學藉管理表冊，學生成線冊，每學期對班級進行兩次綜合評價，都以入學時班級學生人數為準，各項平均分乘以鞏固率為最后得分。

　　2、督導組織全體教職工認真學習，宣傳《義務教育法》及實施細則等法律法規，分組對學生、家長進行法律宣傳與教育，讓學生、家長了解義務教育是強迫教育。

　　3、減輕學生課業負擔，禁止對學生施加課業壓力，由教導處組織檢查學生的作業及處理情況，發現問題及時解決。

　　4、嚴禁體罰和變相體罰學生，由政教處組織調查、落實情況。

　　5、嚴禁亂訂資料，亂收費，增加學生經濟負擔。

　　6、對學生進行綜合評價，不單純追求升學率，不因學生成績差而進行排斥。

　　7、班主任對本班學生人數負責，學生因故曠課一天，速報教導處，確認為輟學的學生，嚴格落實依法治輟八種程序。

　　8、雙班結組，抓好班級管理，抓好三類人群的管理和輟學生復學后的管理。組內教師做好三類人群的`幫扶工作。

　　9、督導、檢查、考評小組分工協作對以上工作內容進行定期檢查，全面掌握。對全體教職工進行評定、考核，考核結果與教師的獎金掛鉤，對因個人原因引起學生輟學生的教師給予一定的紀律處分。排名在后三名的班組教師成員予以通報，取消年終評優、評模資格。

實施方案 篇3

　　一、指導思想

　　提高中青年教師應用遠程教育設備進行授課的能力，培養溝通、交流、合作的能力，鍛煉教師隊伍，起到崗位大練兵的目的。

　　二、活動步驟

　　1、將參加“三位一體”公開課教研活動的中青年教師進行分組，確定團隊成員和中心備課人。

　　2、幫助“三位一體”教研團隊確定授課學科、授課課題及教研主題。

　　3、進行“三位一體”團隊活動：

　　（1）集體備課，確定公開課初案；

　　（2）正式公開課前的兩輪試講及反思；

　　（3）最終確定正式公開課的說課、教案，提前上交。

　　4、“三位一體”活動展示：當場抽簽，確定說課、授課、反思的展示教師。

　　5、聽課領導及教師對活動進行評價。

　　（1）評課堂教學設計

　　（2）評團隊合作效果

　　（3）評遠程設備應用

　　三、活動要求

　　1、“三位一體”團隊應對研究的課程進行集體備課，發揮團隊合力。

　　2、課程設計和教學必須突出信息技術與學科教學的整合，發揮遠程教育設備的強大作用。

　　3、“三位一體”團隊活動展示時的各自任務：說課教師：

　　（1）說課中要突出說自己的課件應用在教材中的作用。

　　（2）說課中要突出說集體備課產生的.意識沖突及解決的辦法，三次備課的改進過程和具體依據。

　　（3）說課突出說自己課堂教學中的特色。授課教師：

　　完成團隊的教學設想，解決授課過程中的突發情況。

　　四、反思教師：

　　（1）突出對自己的教學預設與教學效果之間的差異進行反思。

　　（2）突出對教師的教學機智進行反思。

　　（3）突出對“三位一體”團隊活動進行反思。指導教師：對團隊活動進行全程指導。4、授課班級必須是新授班級四、活動后上交的材料說課、教案、反思，教案要求上交3份，教案中注明修改原因、依據等。

　　五、團隊分組情況

　　六、團隊活動時間安排

　　9月16日——9月20日準備階段、集體備課9月23日——9月27日修改階段、公開課試講10月10日——11月3日展示階段、觀摩課展示

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