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小學語文社團活動方案（通用17篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的小學語文社團活動方案，希望能夠幫助到大家。
小學語文社團活動方案 1
一、指導思想：
通過合唱團的嚴格訓練能激發學生對歌唱藝術的熱愛，做到自信、自然、獨立有感情的演唱并建立起與別人合作演唱的經驗，培養群體意識和團隊合作精神。為學生提供展現自我的舞臺和相互交流的機會，在點和面兩個方面得到進一步的發展，更好的推進素質教育，豐富學生的精神生活和活躍校園的文化生活。
二、活動目標：
1、全體學生的藝術修養培養通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是適合的，培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。
2、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。對學生的氣息把握進行訓練，規范發聲方法。
3、通過練唱少兒合唱歌曲，主要以二聲部為主，使學生初步建立合唱概念，從來提高學生的音樂修養和自身素質，其中以教材歌曲為主要練唱內容，結合各班級的自選歌曲。
4、組織觀摩、欣賞其他高水平的合唱隊的演唱，培養舞臺表演感覺和狀態，有效提高學生的表現能力及良好的精神面貌。
三、合唱社團的課程設計和安排：
1、每班推薦節奏好、音準好的學生一至兩名參加合唱指揮的培訓，可在自選時間和微課時間擔任本班級的合唱指揮。培訓時間為10月28日——30日大課間。27日前上交培訓名單，培訓老師，任紅
2、學校音樂老師重點關注教材中的合唱歌曲的教學，并按年級段選擇重點曲目上報學校，作為合唱節比賽的必選歌曲。在每學期的第二個月末上交相關曲目。
3、學校根據不同學段課本中的合唱歌曲，在校園音樂欣賞中播放，起到陶冶情操，潛移默化的`作用。時間為中午12：30，時間十分鐘。管理老師兼任。
4、各班學生演唱相關自選和規定的合唱曲目。練習演唱時間為每天中午的12：40，時間十分鐘。管理老師兼任。
5、學校提供一批優秀的合唱歌曲的視頻，供微型課中相關合唱曲目的積累和欣賞，提高全體學生合唱素養和其他綜合修養。時間為每周班級自選時間，管理者班主任。
6、每天大課間的室內藝術課。大課間活動管理老師，學校值周領導巡視。
7、每周三下午小真人自主活動（社團）課。
8、音樂鈴聲的課本歌曲熏陶。
四、訓練方法：
訓練是為了提高，提高是為了表現；訓練遵照循序漸進、由簡而難的手段，提高學生對聲音和發音的感覺，努力做到用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一。并逐漸擴充到音準、節奏、音域、咬字、吐字等現象。通過一段時間的訓練逐步加大難度，特別對音準，節奏，演唱音域等方面加以訓練。
1、科學的氣息訓練唱歌最基本的就是氣息，平時的練習方法：常做深呼吸練習，把氣吸入丹田，會發覺肚臍附近會漲漲的，然后又腹部“慢慢”擠壓放氣（記�。阂欢ㄒ獎蛩�，氣息“不要忽大忽小”，盡量保持較長時間。）還有一個方法就是在慢跑的時候唱歌，練肺活量。唱歌氣息運用得好的話，聽起來就會很有感情，千萬不要光憑嗓子喊。唱歌時出氣點靠前，也就是在牙齒附近發音，聽起來舒服。唱歌時氣切勿吸得太滿，氣滿八成就行。教師要多要求學生進行多方練習，并體會胸腹式呼吸法：慢吸慢呼，快吸快呼，呼吸訓練等來提高氣息。
2、重視發聲訓練根據學生的氣息聲音水平，進行不同的發聲訓練。如：平穩連貫的唱法訓練、彈跳有力的唱法訓練、連綿不斷的唱法（合唱隊同學必須掌握），爆發式和跳躍式唱法的訓練等
3、努力做到字正腔圓正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對于不太容易讀的字用漢語拼音標好。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發聲訓練不同聲母、韻母的正確口形，使學生逐步學會自然圓潤的發聲。
4、音準練習唱歌的音準在合唱中是很關鍵的，對合唱未來發展起決定性基礎作用，特別隨著更多聲部的加入，旋律越來越復雜，所以讓學生有良好的音準感覺很重要。合唱隊訓練主流方法就是先讓學生唱熟最不熟悉的低音聲部，之后分聲部后高音聲部才唱回高音。
5、完美統一的合唱訓練。合唱藝術特征就是要圍繞一個主題，創造完美統一的藝術形象，來烘托氣氛，抒發情感。在合唱訓練中統一的音色、力度、速度和表情，是完美達成音樂主題和歌曲藝術形象的重要保證。在訓練時要充分調動“耳朵”的積極性，培養良好的內部聽覺能力，還要能理解和看懂指揮的手勢意圖，相互配合，唱好表現好作品。
五、具體措施：
1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證訓練時間。
2、聽賞一定的童聲合唱曲，感受合唱藝術的美妙。
3、訓練學生掌握一定的合唱技巧，使學生的呼吸方法保持統一，達到口型的統一，進而達到聲音的統一。
4、采取走出動請進來的方法，虛心向別人請教，不斷提高演唱水平。
5、掌握不同風格的合唱曲目若干首，增強學生對不同風格、國籍合唱曲的音樂的理解，拓展學生的眼界，從而更好的演唱好不同風格的合唱曲。
六、演唱歌曲：
必唱歌曲一年級《詠鵝》、
三年級《美麗的黃昏》
五年級《蘋果豐收》
七、訓練地點：、
學校合唱隊：一（2）班教室；其他為各班級教室。
七、合唱社團成員：
全體學生
八、活動安排
九月份：
1、組建社團；
2、科學正確的氣息訓練
3、重視發聲訓練十月份：
1、繼續基礎訓練
2、欣賞《待定》
3、學習《待定》十一月份：
1、學習《待定》
2、完整訓練《待定》十二月份：
1、參加藝術節比賽活動，
2、活動小結三月份：
1、組建社團；
2、科學正確的氣息訓練
3、重視發聲訓練四月份：
1、繼續基礎訓練
2、欣賞《待定》
3、學習《待定》五月份：
1、學習《待定》
2、完整訓練《待定》六月份：
1、參加藝術節比賽活動，
2、活動小結
小學語文社團活動方案 2
社團名稱：“桃蹊”愛心協會
一、名稱的含義：
“桃蹊”取名于“桃李不言下自成蹊”這個成語李有芬芳的花朵、甜美的果實，雖然不會說話，但仍然能吸引許多人到樹下賞花嘗果，以至于樹下走出一條小路出來。比喻一個人做了好事，不用張揚，人們就會記住他。只要能做到身教重于言教，為人誠懇，真摯，就會深得人心。只要真誠、忠實，就能感動別人。比喻為人誠摯，自會有強烈的感召力而深得人心。“桃李不言，下自成蹊”體現了德育方法中示范的榜樣。榜樣示范法，用榜樣人物的優秀品德來影響學生的'思想、情感和行為的方法。由于榜樣能把社會真實的思想、政治和法紀、道德關系表現得更直接、更親切、更典型，因而能給人以極大的影響、感染和鼓勵，教育、帶動和鼓舞人們前進；運用榜樣示范法符合青少年學生愛好學習，善于模仿，崇拜英雄，追求上進的年齡特點，也符合人的認識由生動直接到抽象的發展規律。
二、活動目的：
自古以來，尊老愛幼就是我們中華民族的傳統美德。身為中學生應該為此做些貢獻，去關心他們，關愛他們讓他們覺得還有人愛他們。發自內心的去關愛照顧他們，獻出我們自己的愛心。讓愛傳遞到世界的每一個角落，因此呼吁同學們送出自己的愛心，關愛、關懷我們社會中需要關懷的人。讓他們感受到社會的溫暖，讓他們少一份寂寞、多一份歡笑。同時培養了大家的奉獻精神。
三、活動主題：
做一些公益活動，給貧困地區的兒童捐一些書籍，學習用品或者自己穿不著的衣物；到福利院獻愛心，到敬老院慰問老人等等，總而言之，心連心、讓愛溫暖人世間
四、活動對象：
社會中一切需要幫助的人，如貧困兒童、貧困家庭、福利院的孤兒、殘疾人等
小學語文社團活動方案 3
一、指導思想
我校的科技教育工作以提高科技教育質量，培養學生科學興趣和創新實踐能力為重點工作和主要目標，向學生弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想，形成愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，全面提高學生的科技素養，為培養學生創新精神和實踐能力，推動我�？破�、科技工作的均衡發展，全面提高我校師生的科學素養和綜合能力而努力。
二、發展目標
開展傳播科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的科技教育活動，培養學生的自主創新能力和實踐能力，提高學生動手、動腦能力，讓學生真正做到學科學、講科學、用科學。根據學校的工作計劃，從實際出發，多形式、多渠道地設計好內容豐富多彩的活動。結合學生的實際，因地制宜，制定切實可行的活動計劃，扎扎實實地開展多種形式的科技活動；科技輔導員要注意引導學生關注生活中的科學，身邊的科學，注意寓思想教育于活動之中。
1、培養學生探究性學習和不斷鉆研的'學習習慣。發展學生的興趣愛好與特長。
2、培養學生克服困難的意志和毅力，使學生對失敗有承受力，有頑強拼搏精神。
3、使學生初步樹立正確的科學價值觀，建立科學必勝的信念，培養創新意識。
4、通過各種科學探究活動，學習和運用科學的客觀標準和準則，學會一些科學研究方法。培養學生獨立思考和獨立完成任務的能力；社交活動能力；語言表達能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動手實踐能力；創新意識和創新能力。
5、通過小實驗和各種研究活動，掌握科學觀察的方法，培養解決實際問題、動手實踐的能力。初步學會科學實驗的方法，具有一定的實驗能力。
三、具體工作
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培養學生的遵守紀律、認真鉆研的良好習慣，在活動中認真聽輔導老師講課，認真實驗和制作，
積極完成各項活動任務。
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1、常規性科技活動：
（1）制作類：標本制作、航模、船模、金木工等；
�。�2）操作類：電器使用、微機應用；
�。�3）環保類：天文、氣象的觀測；
（4）實驗類：實驗器材的使用、部分簡單實驗；
�。�5）社會調查報告。
2、頭腦奧林匹克項目開展。
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社團主要以“科技制作指導”、“專題講座”、項目實踐”和“科技小論文”等方式開展活動。每次活動后填寫“社團活動記錄表”。
（四）活動時間及活動地點
社團的活動時間為：每周星期二的下午第三節課；社團的主要活動地點為：地理活動室。
附錄：
科技社團器材申購明細見附一
小學語文社團活動方案 4
一、名稱：
20xx年“xx”杯六一兒童才藝大比拼
二、主題：
幫助兒童健康成長
三、比拼內容：
才藝（唱歌、跳舞、曲藝、樂器）
四、報名：
1、報名時間：5月18日-5月28日；
2、掃描二維碼關注店塔人民購物中心公眾號；
3、地點：xx人民購物中心三樓xx家園商貿有限公司辦公室；
4、要求：
（1）本次報名僅接受現場報名，不接受其他任何形式的`報名；
（2）年齡：5——12歲；
�。�3）所需的表演服裝、道具、樂曲由個人準備；
（4）音箱、舞臺等由我公司提供。
五、評判：
1、分數設置：儀容儀表2分，自我介紹2分，才藝6分；
2、評委：五位；
3、得分：五位評委總分的平均分；
4、排名：得分由高至低，依次排序，分數最高者為第一名，以此類推。
六、比賽安排：
1、5月31日下午2點所有參賽者參加統一彩排表演；
2、6月1日下午2點正式比賽；
3、比賽順序：抽簽決定；
4、如遇特殊事件將順延。
七、獎項安排：
1、設一、二、三、紀念獎，共四項，其中一等獎1名，二等獎2體，該獎項按個體計算，由團體分配）；名，三等獎3名，紀念獎若干（如遇一、二、三等獎為團
2、獎品：
一等獎，美的微波爐一臺
二等獎品牌輪滑鞋一雙
三等獎書包一個
紀念獎，三樓兒童樂園免費門票一張加游戲幣一個。
小學語文社團活動方案 5
一、活動目的：
(1)利用國慶節“愛國歌曲大家唱”活動對學生進行愛國主義的宣傳和教育。
(2)以學生為主體，以活動為載體，使學生在自主參與活動的過程中,認識到自己是國家的`主人，增強愛國之情，樹立報國之志。
二、活動主題：
迎國慶，頌祖國
三、活動時間：
9月27日
四、活動形式：
(1)參與活動人員：全院學生
(2)每個系自行進行預賽，分別由各系負責人、團總支共同負責，組織選曲，排練，預賽等工作,各系選出三支代表隊，參加加學校決賽;
(3)可以有領唱、伴唱、重唱、朗誦等形式，可以變換隊形，老師、學生指揮均可。
五、活動要求：
(1)參賽歌曲積極向上，符合主題;
(2)每支合唱隊穿著統一;
(3)比賽歌曲配樂各隊自行解決;
(4)提前一個節目在舞臺一側指定位置候場，演唱完從另一側下場回到原班位置。
六、參賽單位：
第一合唱隊：
第二合唱隊：
第三合唱隊：
第四合唱隊：
第五合唱隊：
第六合唱隊：
第七合唱隊：
第八合唱隊：
七、組隊要求：
各參賽代表隊成立一支50-100人的合唱隊，參加合唱人數為比賽得分因素之一。各隊統一著裝。
八、評獎辦法
全校取總分前三名，另從所有參賽隊中評選以下單項獎
1、最佳指揮獎
2、精神文明獎
望各系和各位班主任接到通知后盡快組織開展此項工作，各系團委負責人將曲目于九月二十二號之前上報院團委。
小學語文社團活動方案 6
一、指導思想
一年一度的六一兒童節是全國少先隊員最隆重的節日，通過開展慶祝“六一”活動，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的`情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。
二、主題和內容
活動主題：“紅領巾心向黨，祖國發展我成長”
活動內容：本次慶�！傲粌和潯币孕轮袊闪x周年為契機，通過開展“歌唱祖國歌唱黨——快樂童年大家唱”、書畫百米長卷、挑戰吉尼斯等活動來展現我們隊員的風采。
三、活動項目和要求
�。ㄒ唬案璩鎳璩h，快樂童年大家唱”——“慶六一，頌祖國”合唱比賽
為認真地開展關于浙江省“紅領巾心向黨祖國發展我成長”主題教育系列活動之一“歌唱祖國歌唱黨——快樂童年大家唱”，要求以“隊隊有歌聲”的形式，在少年兒童中唱響主旋律。趁慶祝六一節之際，決定開展“歌唱祖國歌唱黨——快樂童年大家唱”的活動。
1.大隊部確定學校普及演唱的歌曲一首：《沒有共產黨就沒有新中國》（全體隊員參與）。
2.1-6年級各中隊確定以中隊為單位，參加校級比賽的兩首歌曲，一首規定歌曲，一首自選曲。（全體隊員）
3.1-6年級各中隊統一服裝、道具，統一動作，排練規定歌曲《沒有共產黨就沒有新中國》及自選歌曲（可以從推薦的歌曲中選）。（各中隊輔導員負責，音樂老師協助）
4.利用午休、音樂課、班會課等時間學唱參賽歌曲。
5.5月底，大隊部將組織評比。
東校區：暫定5月27日上午8點30分，于籃球場進行比賽（總務處負責場地及比賽后場工作）
西校區：暫定5月27日下午12點00分，于多功能教室進行比賽（總務處負責場地及比賽后場工作）
評委老師：xxx（請評委準時到場）
6.比賽結束后頒發少先隊“快樂歌唱章”，獲一等獎的中隊上報4名，二等獎上報2名，三等獎上報1名。
�。ǘ白鎳l展我成長，快樂童年繪藍圖”——“迎六一”書畫比賽及百米長卷繪畫活動
1、“迎六一”書畫比賽
�。�1）參賽作品內容及形式
a.內容：以“陽光下成長”為主題，也可寫健康向上的詩句、警句和格言等。
b.參賽作品分毛筆書法、繪畫兩大類。繪畫作品包含：中國畫、水彩畫、版畫、素描、兒童畫等。
（2）參賽作品格式
a.毛筆書法作品限于4尺宣紙對開，一律豎式。
b.國畫作品限于4尺宣紙3開；其他畫種單幅為4開，或短篇4格，每格為16開。
�。�3）參賽要求
a.交稿時間：5月20日
b.參賽作品須在背面右下角用鉛筆寫上班級、姓名。
c.參賽作品每班合計不超過6幅。
d.西校區交美術辦公室，東校區交楊信根老師。
2、百米長卷繪畫活動
活動時間：5月26日上午8點——10點30分（暫定）
活動地點：鎮政府前東西走向的人行道上
具體負責：xxx
注：每位參加的隊員可獲少先隊“書法繪畫章”
（三）“挑戰自我展風采，快樂童年過六一”——六一節慶祝活動
參加人員：全體少先隊員及老師
活動安排：
1.校園吉尼斯挑戰賽5月29日（暫定）（具體見活動安排）
2.畢業生義賣活動
時間：5月29日中午11點15分——12點30分（暫定）
地點：行政樓的廣場
具體負責：活動要求：
�。�1）請各中隊提早登記好義賣的商品；
�。�2）設計好自己店鋪的廣告牌；
�。�3）安排好店員；
（4）將義賣活動的所得上交年級組長，以年級為單位購買紀念品送母校；
（5）4-6年級各中隊通知好隊員到義賣商店購買商品。
�。ㄋ模澳愠姨蠹覛g，快樂童年我做主”——各中隊“慶六一”主題隊會
活動時間：6月1日上午
活動要求：
1.五月份請輔導員組織排練好中隊“慶六一”文藝節目；
2.節目要求豐富多彩，時間安排在1個半小時左右；
3.邀請校領導共同參加各中隊慶�；顒樱ㄈ握n老師請到各中隊參加慶�；顒樱�；
一年級：xxx 二年級：xxx 三年級：xxx
四年級：xxx 五年級：xxx 六年級：xxx
4.活動結束后各中隊上報兩名隊員獲得“才藝展示章”。
小學語文社團活動方案 7
活動主題：
《大手牽小手、大家齊歡游》
活動時間：
20xx年6月1日上午：9:00—11:00
活動目標：
1、豐富孩子的生活，融洽師生關系，增進家園互動
2、培養孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉
3、讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節
活動準備：
幕布、各種有趣的游戲、音樂、音響、節目、禮品
活動過程：
1、提前一周播放關于六一兒童節的`音樂，讓幼兒提前感受“六一”歡快的氣氛
2、將六一詳細活動安排提前一周發到網上，讓家長了解六一當天的活動內容及要求
3、幼兒正常來園，早餐結束后，8:50到操場集合，9：00家長到幼兒園操場集合，教師將幼兒安全的交給家長。
4、主持人宣讀活動目標，各班教師回班準備，等待游戲開始
5、9:00活動準時開始，班級順序：親子班、粒粒班、點點班、豆豆班、芽芽班、苗苗班、百合班
6、后勤教師給家長發活動游戲記錄卡，講解游戲中的注意事項，參加游戲勝利的幼兒,教師將在游戲記錄卡上蓋一個章，積滿8個章可獲得幼兒園準備的一份精美的禮品。
7、游園活動正式開始
人員安排：
1、總負責人員：xxxxxx
2、節目主持人：xxx、xxx
3、獎品領取人員：xxxxxx
4、會場安全員：門衛
注意事項：
1、指揮幼兒及家長在活動場合中有秩序、守紀律。
2、在游戲過程中注意幼兒的安全。
3、注意保持活動場所的衛生清潔。
小學語文社團活動方案 8
一、指導思想
進一步落實“培養有中國靈魂和世界眼光的現代人”的教育理念，切實推進現代人素質工程，塑造學生們的領袖氣質、管理能力、創新精神，引導孩子們的`自主管理、自主發展、自主成功。
二、組建目的：
擴大學生的學習領域，滿足學生學習的權利，提供多樣的學習渠道，培養學生的`交往能力合作精神，協助老師安排組織課余活動。
三、社團定義：
依據學校的課程規劃實施的團體性、系統性的活動課程，由專業的老師指導，由學生自己組織定期和不定期的訓練研習的學習團體。
四、社團內容：
社團活動包括藝術類、學科類、游戲類及其它。
五、辦理原則：
1、學校組織引導原則
2、專業教師指導原則
3、學生發展需求原則
4、學生全員參與原則
5、定期評比表彰原則
六、業務內容：
社團活動納入學校的課程計劃，其業務如下：擬定實施計劃、自主訓練計劃、參與比賽活動、發布成果論文。
七、參加對象：
本校學生，自愿參加，并經過家長同意。
八、活動時間：
早鍛煉、課間、大課間、晚自習前、節假日。
九、申辦辦法：
1、本校學生申請組建項目—年級組組織審核—教導處統一審批—學生自主招生—學部統一規劃活動
2、學生社團至少五人，最多15人，特別優秀的可逐級申請更多社員。
小學語文社團活動方案 9
一、指導思想：
1、全面落實《關于加強漳州市小學學生社團建設的意見》，充分調動學生的共同興趣和積極性，增強小學各項工作的針對性和時效性，有力地推進特色學校的建設。
2、以提升學生綜合素質為目的，以落實送星評價部分評價指標為重點，以新穎活潑的課外活動為載體，發展學生的特長，培養學生良好的個性品質，促進學生身體、心質等方面的`健康發展。
二、總體目標：
整合校內外教育資源，創造良好的外部條件，積極開展豐富多采的.課外活動，落實送星評價部分評價指標，培養學生良好的心理素質，發展學生的個性特長，促進學生身心健康、全面發展。
三、活動實施措施
1、學生可根據自己的愛好，選擇參加社團活動，每學期初，由班主任協助組織報名。學校設武術、乒乓球、舞蹈、合唱、經典誦讀、跳繩等實行分別管理。
2、期初教導處和少先隊輔導員統一制訂“社團活動安排表”，做到定人、定時、定點，有計劃地開展活動。
3、每一位教師參與指導一個社團活動，并認真制定計劃、認真備課、認真輔導、認真考核，每次活動要提前到場，堅持點名制度。
4、開展“評、比、展”活動，讓學生充分展示自己的才華和能力，讓學生獲得成功的喜悅和滿足。
5、加強家校聯系，做好家長的思想工作，支持學生參與社團活動。
6、期末，組織各種形式的成果匯報活動，并對社團進行合理的評價，期間注意收集、保存圖片。
7、在各種展示活動中表現特別突出的學生、參加各級各類競賽獲獎的學生，均可在“送星評價卡”相應的指標欄里畫上一顆星。其相關的獲獎證書、作品發表復印件、評選結果通知等一同裝進學生成長檔案袋。
小學語文社團活動方案 10
一、指導思想
我校的科技教育工作以提高科技教育質量，培養學生科學興趣和創新實踐能力為重點工作和主要目標，向學生弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想，形成愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，全面提高學生的科技素養，為培養學生創新精神和實踐能力，推動我校科普、科技工作的均衡發展，全面提高我校師生的科學素養和綜合能力而努力。
二、發展目標
開展傳播科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的科技教育活動，培養學生的自主創新能力和實踐能力，提高學生動手、動腦能力，讓學生真正做到學科學、講科學、用科學。根據學校的工作計劃，從實際出發，多形式、多渠道地設計好內容豐富多彩的活動。結合學生的實際，因地制宜，制定切實可行的活動計劃，扎扎實實地開展多種形式的科技活動；科技輔導員要注意引導學生關注生活中的科學，身邊的科學，注意寓思想教育于活動之中。
1、培養學生探究性學習和不斷鉆研的學習習慣。發展學生的興趣愛好與特長。
2、培養學生克服困難的意志和毅力，使學生對失敗有承受力，有頑強拼搏精神。
3、使學生初步樹立正確的科學價值觀，建立科學必勝的信念，培養創新意識。
4、通過各種科學探究活動，學習和運用科學的客觀標準和準則，學會一些科學研究方法。培養學生獨立思考和獨立完成任務的能力；社交活動能力；語言表達能力；組織工作能力；搜集和處理資料的'能力；動手實踐能力；創新意識和創新能力。
5、通過小實驗和各種研究活動，掌握科學觀察的方法，培養解決實際問題、動手實踐的能力。初步學會科學實驗的方法，具有一定的實驗能力。
三、具體工作
�。ㄒ唬┗顒幽繕�
培養學生的遵守紀律、認真鉆研的良好習慣，在活動中認真聽輔導老師講課，認真實驗和制作，積極完成各項活動任務。
�。ǘ┗顒觾热�
1、常規性科技活動：
�。�1）制作類：標本制作、航模、船模、金木工等；
（2）操作類：電器使用、微機應用；
（3）環保類：天文、氣象的觀測；
�。�4）實驗類：實驗器材的使用、部分簡單實驗；
�。�5）社會調查報告。
2、頭腦奧林匹克項目開展。
�。ㄈ┗顒臃绞�
社團主要以“科技制作指導”、“專題講座”、項目實踐”和“科技小論文”等方式開展活動。每次活動后填寫“社團活動記錄表”。
�。ㄋ模┗顒訒r間及活動地點
社團的活動時間為：每周星期二的下午第三節課；社團的主要活動地點為：地理活動室。
小學語文社團活動方案 11
一、活動主題
“文學之旅：探索語文的奇妙世界”
二、活動目標
1、提高學生的語文閱讀和寫作能力。
2、培養學生對文學的興趣和欣賞能力。
3、增強學生的語言表達和溝通能力。
三、活動時間
每周xxx
四、活動地點
xxx
五、活動內容
1、經典閱讀分享
組織學生閱讀經典文學作品，如《小王子》《夏洛的網》等，并在社團活動中分享自己的閱讀感受和體會。
2、寫作技巧訓練
進行寫作技巧的'講解和練習，包括如何構思文章、如何運用修辭手法等。
3、詩詞朗誦會
舉辦詩詞朗誦活動，讓學生感受詩詞的韻律之美，提高朗誦水平。
4、故事創作
引導學生發揮想象力，創作自己的故事，并互相交流和評價。
六、活動步驟
1、第一階段（1-2 周）
進行社團成員招募，確定活動人員名單，介紹活動的`主題和目標。
2、第二階段（3-10 周）
按照活動內容的安排，依次開展經典閱讀分享、寫作技巧訓練、詩詞朗誦會和故事創作等活動。
3、第三階段（11-12 周）
組織學生進行成果展示，如舉辦寫作作品展覽、朗誦表演等，對表現優秀的學生進行表彰和獎勵。
七、活動評估
1、學生參與度：觀察學生在活動中的出勤情況、參與積極性等。
2、知識掌握：通過小測驗、寫作練習等方式評估學生對閱讀、寫作、朗誦等方面知識和技巧的掌握程度。
3、能力提升：觀察學生在語言表達、創作能力等方面的進步情況。
小學語文社團活動方案 12
一、活動主題
“文字的魔法：小學語文樂園”
二、活動目標
1、激發學生對語文學習的熱情。
2、豐富學生的語文知識儲備。
3、培養學生的``團隊合作精神和競爭意識。
三、活動時間
每隔一周的xxx
四、活動地點
學校圖書館或多媒體教室
五、活動內容
1、漢字聽寫大賽
組織學生進行漢字聽寫比賽，加深對漢字的理解和記憶。
2、成語接龍
通過成語接龍游戲，增加學生的成語積累。
3、課本劇表演
選擇經典的小學語文課文，讓學生改編成課本劇并進行表演。
4、文學知識競賽
開展文學知識競賽，涵蓋詩詞、名著、古代文化等方面。
六、活動步驟
1、前期準備（1-2 周）
確定活動內容和形式，準備相關的比賽題目、道具等。
2、活動開展（3-10 周）
按照既定的活動安排，依次進行漢字聽寫大賽、成語接龍、課本劇表演和文學知識競賽等活動。
3、總結表彰（11-12 周）
對整個活動進行總結，對表現優秀的學生和團隊進行表彰和獎勵。
七、活動評估
1、比賽成績：根據各項比賽的成績來評估學生的學習效果。
2、表演評價：對課本劇表演進行觀眾評價和教師評價。
3、學生反饋：收集學生對活動的意見和建議，了解他們的學習收獲和感受。
小學語文社團活動方案 13
一、活動主題
“書香四溢：小學語文閱讀與創作”
二、活動目標
1、培養學生良好的閱讀習慣。
2、提高學生的文學創作能力。
3、增進學生對中華文化的了解和傳承。
三、活動時間
xxx
四、活動地點
學校閱覽室或教室
五、活動內容
1、主題閱讀月
每月設定一個閱讀主題，如“童話世界”“歷史故事”等，讓學生集中閱讀相關書籍。
2、寫作工作坊
邀請專業教師或作家進行寫作指導，開展寫作練習和點評。
3、傳統文化體驗
組織學生參與傳統文化活動，如剪紙、書法、戲曲欣賞等，并要求學生用文字記錄感受。
4、圖書漂流
學生將自己喜歡的書籍帶到社團進行交換閱讀，分享閱讀心得。
六、活動步驟
1、第一階段（1-2 月）
確定主題閱讀月的主題和相關書籍，準備寫作工作坊的'`師資和課程內容。
2、第二階段（3-10 月）
按照每月的主題開展閱讀活動，同時進行寫作工作坊和傳統文化體驗活動。定期組織圖書漂流活動。
3、第三階段（11-12 月）
舉辦閱讀和寫作成果展示，評選優秀作品和閱讀之星，進行總結和表彰。
七、活動評估
1、閱讀量統計：通過學生的閱讀記錄和分享，統計他們的閱讀量和閱讀深度。
2、作品評估：對學生的寫作作品進行質量評估。
3、參與情況：觀察學生在活動中的參與熱情和投入程度。
小學語文社團活動方案 14
一、活動主題
“語文大觀園：趣味學習，快樂成長”
二、活動目標
1、增強學生對語文知識的綜合運用能力。
2、培養學生的觀察力和想象力。
3、提升學生的.審美情趣和文化素養。
三、活動時間
每周xxx
四、活動地點
校園花園或多功能教室
五、活動內容
1、觀察日記
帶領學生到校園花園觀察植物、動物等，然后指導學生撰寫觀察日記。
2、創意寫作
給出一些有趣的圖片、詞語或開頭，讓學生進行創意寫作。
3、詩歌賞析與創作
欣賞優美的詩歌，分析其寫作手法和情感表達，然后引導學生自己創作詩歌。
4、手工與語文結合
制作書簽、手抄報等，要求融入語文元素，如詩詞、名言等。
六、活動步驟
1、初期（1-2 周）
介紹活動內容和要求，激發學生的興趣。
2、中期（3-10 周）
按計劃開展各項活動，教師進行現場指導和點評。
3、末期（11-12 周）
展示學生的作品，進行評選和獎勵，總結活動經驗。
七、活動評估
1、作品質量：評估學生的觀察日記、創意寫作、詩歌創作和手工制品的質量。
2、進步情況：對比學生活動前后的表現，觀察其在語文運用、想象力等方面的進步。
3、興趣提升：通過學生的參與積極性和課后反饋，了解他們對活動的興趣提升程度。
小學語文社團活動方案 15
一、活動主題
“妙筆生花：小學語文寫作培優”
二、活動目標
1、提升學生的寫作水平和文字表達能力。
2、培養學生的創新思維和獨特視角。
3、鼓勵學生表達真實情感，展現個性。
三、活動時間
每兩周一次，xxx
四、活動地點
學校寫作教室
五、活動內容
1、寫作技巧講座
邀請資深語文教師或作家進行寫作技巧的專題講座，包括如何立意、選材、組織結構等。
2、佳作賞析
選取優秀的小學生作文或經典文學作品，進行賞析和討論，學習他人的寫作優點。
3、寫作挑戰
設定特定的寫作主題和限制條件，如限時寫作、特定體裁寫作等，鍛煉學生的`應變能力和創作能力。
4、個性化輔導
針對學生的寫作作品，進行一對一的輔導和建議，幫助學生發現自己的問題并改進。
六、活動步驟
1、準備階段（1-2 周）
邀請講座嘉賓，收集佳作和寫作挑戰題目。
2、實施階段（3-10 周）
按照活動安排進行講座、賞析、挑戰和輔導。
3、總結階段（11-12 周）
整理學生的優秀作品，舉辦作品展示會，對整個活動進行總結和評價。
七、活動評估
1、寫作水平提升：通過對比學生活動前后的.作文水平，評估其在語言運用、結構布局、內容深度等方面的進步。
2、創新能力：觀察學生在寫作挑戰中的表現，評估其創新思維和獨特視角的發展。
3、參與度和態度：根據學生在活動中的參與積極性、認真程度和對寫作的熱情變化進行評估。
小學語文社團活動方案 16
一、活動主題
“語文之星：探索與成長”
二、活動目標
1、拓展學生的語文知識視野。
2、培養學生的.自主學習和探究能力。
3、提高學生的口語表達和舞臺表現能力。
三、活動時間
每周xxx
四、活動地點
學校禮堂或多媒體教室
五、活動內容
1、語文知識競賽
涵蓋漢字、詞匯、詩詞、文學常識等方面，以競賽形式激發學生的學習熱情。
2、名著研讀會
選取經典名著，組織學生深入研讀，然后進行討論和分享。
3、演講與朗誦
舉辦演講和朗誦活動，讓學生鍛煉口語表達和情感傳遞能力。
4、語文戲劇表演
將語文課文或經典故事改編成戲劇，由學生進行表演。
六、活動步驟
1、啟動階段（1-2 周）
宣傳活動，招募成員，分組并確定活動規則。
2、推進階段（3-10 周）
依次開展知識競賽、研讀會、演講朗誦和戲劇表演等活動，期間進行指導和培訓。
3、展示階段（11-12 周）
舉辦成果展示活動，如競賽頒獎、演講朗誦會、戲劇演出等，對表現出色的學生和小組進行表彰。
七、活動評估
1、知識掌握：通過知識競賽成績和研讀會的表現評估學生對語文知識的掌握程度。
2、表達能力：根據演講、朗誦和戲劇表演的效果評估學生的口語表達和舞臺表現能力。
3、團隊協作：觀察學生在小組活動中的協作情況，評估其團隊合作能力。
小學語文社團活動方案 17
一、活動主題
“語文樂園：發現語文之美”
二、活動目標
1、培養學生對語文的興趣和熱愛。
2、提高學生的閱讀理解和文學鑒賞能力。
3、增強學生的文化自信和民族自豪感。
三、活動時間
每月兩次，xxx
四、活動地點
學校活動室或圖書館
五、活動內容
1、民間故事分享
讓學生收集和分享民間故事，感受傳統文化的.魅力。
2、古詩詞吟誦
學習和吟誦經典古詩詞，體會其韻律和意境。
3、圖書推薦會
學生推薦自己喜歡的書籍，并說明推薦理由，激發閱讀興趣。
4、漢字文化探究
了解漢字的演變歷史和文化內涵，感受漢字的`獨特魅力。
六、活動步驟
1、第一階段（1-2 周）
布置活動任務，如收集民間故事、準備詩詞吟誦等。
2、第二階段（3-10 周）
按計劃開展活動，組織學生進行交流和討論。
3、第三階段（11-12 周）
總結活動成果，評選優秀分享者和推薦者，進行獎勵和鼓勵。
七、活動評估
1、參與度：觀察學生在活動中的參與情況，包括發言次數、準備程度等。
2、理解深度：通過學生的分享和討論內容，評估其對民間故事、古詩詞、書籍等的理解程度。
3、興趣變化：了解學生在活動前后對語文的興趣變化，通過問卷調查或訪談等方式進行。
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