小學語文社團活動方案

時間：2024-08-19 19:10:21 昌升方案我要投稿

小學語文社團活動方案（精選13篇）

　　為保障事情或工作順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小學語文社團活動方案，歡迎閱讀與收藏。

小學語文社團活動方案（精選13篇）

　　小學語文社團活動方案 1

　　一、指導思想

　　進一步落實“培養有中國靈魂和世界眼光的現代人”的教育理念，切實推進現代人素質工程，塑造學生們的領袖氣質、管理能力、創新精神，引導孩子們的自主管理、自主發展、自主成功。

　　二、組建目的：

　　擴大學生的學習領域，滿足學生學習的權利，提供多樣的學習渠道，培養學生的`交往能力合作精神，協助老師安排組織課余活動。

　　三、社團定義：

　　依據學校的課程規劃實施的團體性、系統性的活動課程，由專業的老師指導，由學生自己組織定期和不定期的訓練研習的學習團體。

　　四、社團內容：

　　社團活動包括藝術類、學科類、游戲類及其它。

　　五、辦理原則：

　　1、學校組織引導原則

　　2、專業教師指導原則

　　3、學生發展需求原則

　　4、學生全員參與原則

　　5、定期評比表彰原則

　　六、業務內容：

　　社團活動納入學校的課程計劃，其業務如下：擬定實施計劃、自主訓練計劃、參與比賽活動、發布成果論文。

　　七、參加對象：

　　本校學生，自愿參加，并經過家長同意。

　　八、活動時間：

　　早鍛煉、課間、大課間、晚自習前、節假日。

　　九、申辦辦法：

　　1、本校學生申請組建項目—年級組組織審核—教導處統一審批—學生自主招生—學部統一規劃活動

　　2、學生社團至少五人，最多15人，特別優秀的可逐級申請更多社員。

　　小學語文社團活動方案 2

　　一、指導思想：

　　1、全面落實《關于加強漳州市小學學生社團建設的意見》，充分調動學生的共同興趣和積極性，增強小學各項工作的針對性和時效性，有力地推進特色學校的建設。

　　2、以提升學生綜合素質為目的，以落實送星評價部分評價指標為重點，以新穎活潑的課外活動為載體，發展學生的特長，培養學生良好的個性品質，促進學生身體、心質等方面的`健康發展。

　　二、總體目標：

　　整合校內外教育資源，創造良好的外部條件，積極開展豐富多采的課外活動，落實送星評價部分評價指標，培養學生良好的心理素質，發展學生的個性特長，促進學生身心健康、全面發展。

　　三、活動實施措施

　　1、學生可根據自己的愛好，選擇參加社團活動，每學期初，由班主任協助組織報名。學校設武術、乒乓球、舞蹈、合唱、經典誦讀、跳繩等實行分別管理。

　　2、期初教導處和少先隊輔導員統一制訂“社團活動安排表”，做到定人、定時、定點，有計劃地開展活動。

　　3、每一位教師參與指導一個社團活動，并認真制定計劃、認真備課、認真輔導、認真考核，每次活動要提前到場，堅持點名制度。

　　4、開展“評、比、展”活動，讓學生充分展示自己的才華和能力，讓學生獲得成功的喜悅和滿足。

　　5、加強家校聯系，做好家長的思想工作，支持學生參與社團活動。

　　6、期末，組織各種形式的成果匯報活動，并對社團進行合理的評價，期間注意收集、保存圖片。

　　7、在各種展示活動中表現特別突出的學生、參加各級各類競賽獲獎的學生，均可在“送星評價卡”相應的指標欄里畫上一顆星。其相關的獲獎證書、作品發表復印件、評選結果通知等一同裝進學生成長檔案袋。

　　小學語文社團活動方案 3

　　一、指導思想

　　我校的科技教育工作以提高科技教育質量，培養學生科學興趣和創新實踐能力為重點工作和主要目標，向學生弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想，形成愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，全面提高學生的科技素養，為培養學生創新精神和實踐能力，推動我校科普、科技工作的均衡發展，全面提高我校師生的科學素養和綜合能力而努力。

　　二、發展目標

　　開展傳播科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的科技教育活動，培養學生的自主創新能力和實踐能力，提高學生動手、動腦能力，讓學生真正做到學科學、講科學、用科學。根據學校的工作計劃，從實際出發，多形式、多渠道地設計好內容豐富多彩的活動。結合學生的實際，因地制宜，制定切實可行的活動計劃，扎扎實實地開展多種形式的科技活動；科技輔導員要注意引導學生關注生活中的科學，身邊的科學，注意寓思想教育于活動之中。

　　1、培養學生探究性學習和不斷鉆研的學習習慣。發展學生的興趣愛好與特長。

　　2、培養學生克服困難的意志和毅力，使學生對失敗有承受力，有頑強拼搏精神。

　　3、使學生初步樹立正確的科學價值觀，建立科學必勝的信念，培養創新意識。

　　4、通過各種科學探究活動，學習和運用科學的客觀標準和準則，學會一些科學研究方法。培養學生獨立思考和獨立完成任務的能力；社交活動能力；語言表達能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動手實踐能力；創新意識和創新能力。

　　5、通過小實驗和各種研究活動，掌握科學觀察的'方法，培養解決實際問題、動手實踐的能力。初步學會科學實驗的方法，具有一定的實驗能力。

　　三、具體工作

　　（一）活動目標

　　培養學生的遵守紀律、認真鉆研的良好習慣，在活動中認真聽輔導老師講課，認真實驗和制作，積極完成各項活動任務。

　　（二）活動內容

　　1、常規性科技活動：

　　（1）制作類：標本制作、航模、船模、金木工等；

　　（2）操作類：電器使用、微機應用；

　　（3）環保類：天文、氣象的觀測；

　　（4）實驗類：實驗器材的使用、部分簡單實驗；

　　（5）社會調查報告。

　　2、頭腦奧林匹克項目開展。

　　（三）活動方式

　　社團主要以“科技制作指導”、“專題講座”、項目實踐”和“科技小論文”等方式開展活動。每次活動后填寫“社團活動記錄表”。

　　（四）活動時間及活動地點

　　社團的活動時間為：每周星期二的下午第三節課；社團的主要活動地點為：地理活動室。

　　小學語文社團活動方案 4

　　一、活動主題

　　“文學之旅：探索語文的奇妙世界”

　　二、活動目標

　　1、提高學生的語文閱讀和寫作能力。

　　2、培養學生對文學的興趣和欣賞能力。

　　3、增強學生的語言表達和溝通能力。

　　三、活動時間

　　每周xxx

　　四、活動地點

　　xxx

　　五、活動內容

　　1、經典閱讀分享

　　組織學生閱讀經典文學作品，如《小王子》《夏洛的網》等，并在社團活動中分享自己的閱讀感受和體會。

　　2、寫作技巧訓練

　　進行寫作技巧的講解和練習，包括如何構思文章、如何運用修辭手法等。

　　3、詩詞朗誦會

　　舉辦詩詞朗誦活動，讓學生感受詩詞的韻律之美，提高朗誦水平。

　　4、故事創作

　　引導學生發揮想象力，創作自己的故事，并互相交流和評價。

　　六、活動步驟

　　1、第一階段（1-2 周）

　　進行社團成員招募，確定活動人員名單，介紹活動的`主題和目標。

　　2、第二階段（3-10 周）

　　按照活動內容的安排，依次開展經典閱讀分享、寫作技巧訓練、詩詞朗誦會和故事創作等活動。

　　3、第三階段（11-12 周）

　　組織學生進行成果展示，如舉辦寫作作品展覽、朗誦表演等，對表現優秀的學生進行表彰和獎勵。

　　七、活動評估

　　1、學生參與度：觀察學生在活動中的出勤情況、參與積極性等。

　　2、知識掌握：通過小測驗、寫作練習等方式評估學生對閱讀、寫作、朗誦等方面知識和技巧的掌握程度。

　　3、能力提升：觀察學生在語言表達、創作能力等方面的進步情況。

　　小學語文社團活動方案 5

　　一、活動主題

　　“文字的魔法：小學語文樂園”

　　二、活動目標

　　1、激發學生對語文學習的熱情。

　　2、豐富學生的語文知識儲備。

　　3、培養學生的`團隊合作精神和競爭意識。

　　三、活動時間

　　每隔一周的xxx

　　四、活動地點

　　學校圖書館或多媒體教室

　　五、活動內容

　　1、漢字聽寫大賽

　　組織學生進行漢字聽寫比賽，加深對漢字的理解和記憶。

　　2、成語接龍

　　通過成語接龍游戲，增加學生的成語積累。

　　3、課本劇表演

　　選擇經典的小學語文課文，讓學生改編成課本劇并進行表演。

　　4、文學知識競賽

　　開展文學知識競賽，涵蓋詩詞、名著、古代文化等方面。

　　六、活動步驟

　　1、前期準備（1-2 周）

　　確定活動內容和形式，準備相關的比賽題目、道具等。

　　2、活動開展（3-10 周）

　　按照既定的活動安排，依次進行漢字聽寫大賽、成語接龍、課本劇表演和文學知識競賽等活動。

　　3、總結表彰（11-12 周）

　　對整個活動進行總結，對表現優秀的學生和團隊進行表彰和獎勵。

　　七、活動評估

　　1、比賽成績：根據各項比賽的成績來評估學生的學習效果。

　　2、表演評價：對課本劇表演進行觀眾評價和教師評價。

　　3、學生反饋：收集學生對活動的意見和建議，了解他們的學習收獲和感受。

　　小學語文社團活動方案 6

　　一、活動主題

　　“書香四溢：小學語文閱讀與創作”

　　二、活動目標

　　1、培養學生良好的閱讀習慣。

　　2、提高學生的文學創作能力。

　　3、增進學生對中華文化的了解和傳承。

　　三、活動時間

　　xxx

　　四、活動地點

　　學校閱覽室或教室

　　五、活動內容

　　1、主題閱讀月

　　每月設定一個閱讀主題，如“童話世界”“歷史故事”等，讓學生集中閱讀相關書籍。

　　2、寫作工作坊

　　邀請專業教師或作家進行寫作指導，開展寫作練習和點評。

　　3、傳統文化體驗

　　組織學生參與傳統文化活動，如剪紙、書法、戲曲欣賞等，并要求學生用文字記錄感受。

　　4、圖書漂流

　　學生將自己喜歡的書籍帶到社團進行交換閱讀，分享閱讀心得。

　　六、活動步驟

　　1、第一階段（1-2 月）

　　確定主題閱讀月的主題和相關書籍，準備寫作工作坊的`師資和課程內容。

　　2、第二階段（3-10 月）

　　按照每月的主題開展閱讀活動，同時進行寫作工作坊和傳統文化體驗活動。定期組織圖書漂流活動。

　　3、第三階段（11-12 月）

　　舉辦閱讀和寫作成果展示，評選優秀作品和閱讀之星，進行總結和表彰。

　　七、活動評估

　　1、閱讀量統計：通過學生的閱讀記錄和分享，統計他們的閱讀量和閱讀深度。

　　2、作品評估：對學生的寫作作品進行質量評估。

　　3、參與情況：觀察學生在活動中的參與熱情和投入程度。

　　小學語文社團活動方案 7

　　一、活動主題

　　“語文大觀園：趣味學習，快樂成長”

　　二、活動目標

　　1、增強學生對語文知識的綜合運用能力。

　　2、培養學生的觀察力和想象力。

　　3、提升學生的審美情趣和文化素養。

　　三、活動時間

　　每周xxx

　　四、活動地點

　　校園花園或多功能教室

　　五、活動內容

　　1、觀察日記

　　帶領學生到校園花園觀察植物、動物等，然后指導學生撰寫觀察日記。

　　2、創意寫作

　　給出一些有趣的圖片、詞語或開頭，讓學生進行創意寫作。

　　3、詩歌賞析與創作

　　欣賞優美的詩歌，分析其寫作手法和情感表達，然后引導學生自己創作詩歌。

　　4、手工與語文結合

　　制作書簽、手抄報等，要求融入語文元素，如詩詞、名言等。

　　六、活動步驟

　　1、初期（1-2 周）

　　介紹活動內容和要求，激發學生的興趣。

　　2、中期（3-10 周）

　　按計劃開展各項活動，教師進行現場指導和點評。

　　3、末期（11-12 周）

　　展示學生的作品，進行評選和獎勵，總結活動經驗。

　　七、活動評估

　　1、作品質量：評估學生的觀察日記、創意寫作、詩歌創作和手工制品的質量。

　　2、進步情況：對比學生活動前后的'表現，觀察其在語文運用、想象力等方面的進步。

　　3、興趣提升：通過學生的參與積極性和課后反饋，了解他們對活動的興趣提升程度。

　　小學語文社團活動方案 8

　　一、活動主題

　　“妙筆生花：小學語文寫作培優”

　　二、活動目標

　　1、提升學生的寫作水平和文字表達能力。

　　2、培養學生的創新思維和獨特視角。

　　3、鼓勵學生表達真實情感，展現個性。

　　三、活動時間

　　每兩周一次，xxx

　　四、活動地點

　　學校寫作教室

　　五、活動內容

　　1、寫作技巧講座

　　邀請資深語文教師或作家進行寫作技巧的專題講座，包括如何立意、選材、組織結構等。

　　2、佳作賞析

　　選取優秀的小學生作文或經典文學作品，進行賞析和討論，學習他人的寫作優點。

　　3、寫作挑戰

　　設定特定的寫作主題和限制條件，如限時寫作、特定體裁寫作等，鍛煉學生的`應變能力和創作能力。

　　4、個性化輔導

　　針對學生的寫作作品，進行一對一的輔導和建議，幫助學生發現自己的問題并改進。

　　六、活動步驟

　　1、準備階段（1-2 周）

　　邀請講座嘉賓，收集佳作和寫作挑戰題目。

　　2、實施階段（3-10 周）

　　按照活動安排進行講座、賞析、挑戰和輔導。

　　3、總結階段（11-12 周）

　　整理學生的優秀作品，舉辦作品展示會，對整個活動進行總結和評價。

　　七、活動評估

　　1、寫作水平提升：通過對比學生活動前后的作文水平，評估其在語言運用、結構布局、內容深度等方面的進步。

　　2、創新能力：觀察學生在寫作挑戰中的表現，評估其創新思維和獨特視角的發展。

　　3、參與度和態度：根據學生在活動中的參與積極性、認真程度和對寫作的熱情變化進行評估。

　　小學語文社團活動方案 9

　　一、活動主題

　　“語文之星：探索與成長”

　　二、活動目標

　　1、拓展學生的語文知識視野。

　　2、培養學生的自主學習和探究能力。

　　3、提高學生的口語表達和舞臺表現能力。

　　三、活動時間

　　每周xxx

　　四、活動地點

　　學校禮堂或多媒體教室

　　五、活動內容

　　1、語文知識競賽

　　涵蓋漢字、詞匯、詩詞、文學常識等方面，以競賽形式激發學生的學習熱情。

　　2、名著研讀會

　　選取經典名著，組織學生深入研讀，然后進行討論和分享。

　　3、演講與朗誦

　　舉辦演講和朗誦活動，讓學生鍛煉口語表達和情感傳遞能力。

　　4、語文戲劇表演

　　將語文課文或經典故事改編成戲劇，由學生進行表演。

　　六、活動步驟

　　1、啟動階段（1-2 周）

　　宣傳活動，招募成員，分組并確定活動規則。

　　2、推進階段（3-10 周）

　　依次開展知識競賽、研讀會、演講朗誦和戲劇表演等活動，期間進行指導和培訓。

　　3、展示階段（11-12 周）

　　舉辦成果展示活動，如競賽頒獎、演講朗誦會、戲劇演出等，對表現出色的學生和小組進行表彰。

　　七、活動評估

　　1、知識掌握：通過知識競賽成績和研讀會的表現評估學生對語文知識的掌握程度。

　　2、表達能力：根據演講、朗誦和戲劇表演的'效果評估學生的口語表達和舞臺表現能力。

　　3、團隊協作：觀察學生在小組活動中的協作情況，評估其團隊合作能力。

　　小學語文社團活動方案 10

　　一、活動主題

　　“語文樂園：發現語文之美”

　　二、活動目標

　　1、培養學生對語文的興趣和熱愛。

　　2、提高學生的閱讀理解和文學鑒賞能力。

　　3、增強學生的文化自信和民族自豪感。

　　三、活動時間

　　每月兩次，xxx

　　四、活動地點

　　學校活動室或圖書館

　　五、活動內容

　　1、民間故事分享

　　讓學生收集和分享民間故事，感受傳統文化的魅力。

　　2、古詩詞吟誦

　　學習和吟誦經典古詩詞，體會其韻律和意境。

　　3、圖書推薦會

　　學生推薦自己喜歡的書籍，并說明推薦理由，激發閱讀興趣。

　　4、漢字文化探究

　　了解漢字的演變歷史和文化內涵，感受漢字的`獨特魅力。

　　六、活動步驟

　　1、第一階段（1-2 周）

　　布置活動任務，如收集民間故事、準備詩詞吟誦等。

　　2、第二階段（3-10 周）

　　按計劃開展活動，組織學生進行交流和討論。

　　3、第三階段（11-12 周）

　　總結活動成果，評選優秀分享者和推薦者，進行獎勵和鼓勵。

　　七、活動評估

　　1、參與度：觀察學生在活動中的參與情況，包括發言次數、準備程度等。

　　2、理解深度：通過學生的分享和討論內容，評估其對民間故事、古詩詞、書籍等的理解程度。

　　3、興趣變化：了解學生在活動前后對語文的興趣變化，通過問卷調查或訪談等方式進行。

　　小學語文社團活動方案 11

　　一、指導思想：

　　通過合唱團的嚴格訓練能激發學生對歌唱藝術的熱愛，做到自信、自然、獨立有感情的演唱并建立起與別人合作演唱的經驗，培養群體意識和團隊合作精神。為學生提供展現自己的舞臺和相互交流的機會，在點和面兩個方面得到進一步的發展，更好的推進素質教育，豐富學生的精神生活和活躍校園的文化生活。

　　二、活動目標：

　　1、全體學生的藝術修養培養通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是適合的，培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。

　　2、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。對學生的氣息把握進行訓練，規范發聲方法。

　　3、通過練唱少兒合唱歌曲，主要以二聲部為主，使學生初步建立合唱概念，從來提高學生的音樂修養和自身素質，其中以教材歌曲為主要練唱內容，結合各班級的自選歌曲。

　　4、組織觀摩、欣賞其他高水平的合唱隊的演唱，培養舞臺表演感覺和狀態，有效提高學生的表現能力及良好的精神面貌。

　　三、合唱社團的課程設計和安排：

　　1、每班推薦節奏好、音準好的學生一至兩名參加合唱指揮的培訓，可在自選時間和微課時間擔任本班級的合唱指揮。培訓時間為10月28日——30日大課間。

　　2、學校音樂老師重點關注教材中的合唱歌曲的教學，并按年級段選擇重點曲目上報學校，作為合唱節比賽的必選歌曲。在每學期的第二個月末上交相關曲目。

　　3、學校根據不同學段課本中的合唱歌曲，在校園音樂欣賞中播放，起到陶冶情操，潛移默化的作用。時間為中午12：30，時間十分鐘。管理老師兼任。

　　4、各班學生演唱相關自選和規定的合唱曲目。練習演唱時間為每天中午的12：40，時間十分鐘。管理老師兼任。

　　5、學校提供一批優秀的合唱歌曲的視頻，供微型課中相關合唱曲目的積累和欣賞，提高全體學生合唱素養和其他綜合修養。時間為每周班級自選時間，管理者班主任。

　　6、每天大課間的室內藝術課。大課間活動管理老師，學校值周領導巡視。

　　7、每周三下午小真人自主活動（社團）課。

　　8、音樂鈴聲的課本歌曲熏陶。

　　四、訓練方法：

　　訓練是為了提高，提高是為了表現；訓練遵照循序漸進、由簡而難的手段，提高學生對聲音和發音的感覺，努力做到用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一。并逐漸擴充到音準、節奏、音域、咬字、吐字等現象。通過一段時間的訓練逐步加大難度，特別對音準，節奏，演唱音域等方面加以訓練。

　　1、科學的氣息訓練唱歌最基本的就是氣息，平時的練習方法：常做深呼吸練習，把氣吸入丹田，會發覺肚臍附近會漲漲的，然后又腹部“慢慢”擠壓放氣（記住：一定要勻速，氣息“不要忽大忽小”，盡量保持較長時間。）還有一個方法就是在慢跑的時候唱歌，練肺活量。唱歌氣息運用得好的話，聽起來就會很有感情，千萬不要光憑嗓子喊。唱歌時出氣點靠前，也就是在牙齒附近發音，聽起來舒服。唱歌時氣切勿吸得太滿，氣滿八成就行。教師要多要求學生進行多方練習，并體會胸腹式呼吸法：慢吸慢呼，快吸快呼，呼吸訓練等來提高氣息。

　　2、重視發聲訓練根據學生的氣息聲音水平，進行不同的發聲訓練。如：平穩連貫的唱法訓練、彈跳有力的唱法訓練、連綿不斷的唱法（合唱隊同學必須掌握），爆發式和跳躍式唱法的訓練等

　　3、努力做到字正腔圓正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對于不太容易讀的字用漢語拼音標好。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發聲訓練不同聲母、韻母的正確口形，使學生逐步學會自然圓潤的發聲。

　　4、音準練習唱歌的音準在合唱中是很關鍵的，對合唱未來發展起決定性基礎作用，特別隨著更多聲部的加入，旋律越來越復雜，所以讓學生有良好的音準感覺很重要。合唱隊訓練主流方法就是先讓學生唱熟最不熟悉的低音聲部，之后分聲部后高音聲部才唱回高音。

　　5、完美統一的`合唱訓練。合唱藝術特征就是要圍繞一個主題，創造完美統一的藝術形象，來烘托氣氛，抒發情感。在合唱訓練中統一的音色、力度、速度和表情，是完美達成音樂主題和歌曲藝術形象的重要保證。在訓練時要充分調動“耳朵”的積極性，培養良好的內部聽覺能力，還要能理解和看懂指揮的手勢意圖，相互配合，唱好表現好作品。

　　五、具體措施：

　　1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證訓練時間。

　　2、聽賞一定的童聲合唱曲，感受合唱藝術的美妙。

　　3、訓練學生掌握一定的合唱技巧，使學生的呼吸方法保持統一，達到口型的統一，進而達到聲音的統一。

　　4、采取走出動請進來的方法，虛心向別人請教，不斷提高演唱水平。

　　5、掌握不同風格的合唱曲目若干首，增強學生對不同風格、國籍合唱曲的音樂的理解，拓展學生的眼界，從而更好的演唱好不同風格的合唱曲。

　　六、演唱歌曲：

　　1、三年級《美麗的黃昏》

　　2、五年級《蘋果豐收》

　　七、訓練地點：

　　學校合唱隊：一（2）班教室；其他為各班級教室。

　　七、合唱社團成員：

　　全體學生

　　小學語文社團活動方案 12

　　一、名稱的含義：

　　“桃蹊”取名于“桃李不言下自成蹊”這個成語李有芬芳的花朵、甜美的果實，雖然不會說話，但仍然能吸引許多人到樹下賞花嘗果，以至于樹下走出一條小路出來。比喻一個人做了好事，不用張揚，人們就會記住他。只要能做到身教重于言教，為人誠懇，真摯，就會深得人心。只要真誠、忠實，就能感動別人。比喻為人誠摯，自會有強烈的感召力而深得人心。“桃李不言，下自成蹊”體現了德育方法中示范的榜樣。榜樣示范法，用榜樣人物的優秀品德來影響學生的思想、情感和行為的方法。由于榜樣能把社會真實的.思想、政治和法紀、道德關系表現得更直接、更親切、更典型，因而能給人以極大的影響、感染和鼓勵，教育、帶動和鼓舞人們前進；運用榜樣示范法符合青少年學生愛好學習，善于模仿，崇拜英雄，追求上進的年齡特點，也符合人的認識由生動直接到抽象的發展規律。

　　二、活動目的：

　　自古以來，尊老愛幼就是我們中華民族的傳統美德。身為中學生應該為此做些貢獻，去關心他們，關愛他們讓他們覺得還有人愛他們。發自內心的去關愛照顧他們，獻出我們自己的愛心。讓愛傳遞到世界的每一個角落，因此呼吁同學們送出自己的愛心，關愛、關懷我們社會中需要關懷的人。讓他們感受到社會的溫暖，讓他們少一份寂寞、多一份歡笑。同時培養了大家的奉獻精神。

　　三、活動主題：

　　做一些公益活動，給貧困地區的兒童捐一些書籍，學習用品或者自己穿不著的衣物；到福利院獻愛心，到敬老院慰問老人等等，總而言之，心連心、讓愛溫暖人世間

　　四、活動對象：

　　社會中一切需要幫助的人，如貧困兒童、貧困家庭、福利院的孤兒、殘疾人等

　　小學語文社團活動方案 13

　　為慶祝一年一度的“六一”國際兒童節，讓小朋友們度過一個快樂而有意義的節日，給家長們創造關心孩子的機會，XX餐飲集團為孩子們精心準備了美味可口的兒童套餐、精彩紛呈的文藝晚會、五顏六色的蛋糕，各部餐廳大門飾以繽紛多彩的氣球，六一期間童真蕩漾，讓孩子們在歡樂的天地、繽紛的美食世界中度過一個快樂難忘的“六一”兒童節。屆時將推出系列精品菜肴和美食，通過本次活動的開展，提高江南在太原和山西的美譽度，吸引更多的家庭來江南各部消費，讓家長和小朋友們來分享美食、體驗快樂。

　　一、活動時間：

　　5月28日——6月1日

　　二、活動主題：

　　歡樂童年精彩無限——江南藝術兒童節

　　三、活動內容

　　屆時，各部通過策劃主題活動給參與活動的'兒童朋友一個驚喜、一份快樂、一份難忘的記憶、一個一生都難以忘懷的20xx年兒童節。

　　（一）大酒店“歡樂童年精彩無限”藝術兒童節晚會節目設計

　　凡是點到大酒店兒童套餐的小朋友，在晚會開始前均可到主持人處報名參加以下活動比賽（書畫比賽要提前報名參加），獲獎小朋友均有禮品贈送。

　　1、兒歌演唱比賽：

　　曲目為背景音樂里的二十首兒歌，一部、三部、大酒店同時進行，各部根據情況確定小朋友報名數量。

　　2、兒童舞蹈演出：

　　由東方佳藝演出公司提供，只在大酒店晚會中間參差進行，——由徐鼎明負責落實。

　　3、兒童書畫比賽：

　　凡是提前來店預訂兒童套餐小朋友均可報名參加書畫比賽，晚會現場所有來賓是裁判，取前六名在大酒店合影留念，并頒發獎品

　　4、趣味謎語竟猜：

　　共設謎語100條一部、二部、大酒店同時進行，大酒店晚會隨機進行安排，由主持人負責。

　　5、江南六一兒歌朗誦比賽：在一部、二部、大酒店同時進行。

　　（二）聯動促銷

　　活動一：

　　5月28日——6月1日期間，凡在江南一、二、三部定大酒店兒童樂套餐者，均可獲贈大酒店“歡樂童年精彩無限”主題兒童文藝晚會免費門票一張；

　　活動二：

　　5月28日——6月1日活動期間，凡在六一期間來江南各店用餐者，均可免費獲贈氣球一個。

　　（三）大酒店晚會現場裝飾

　　1、舞臺設計：

　　“歡樂童年精彩無限”主題背景布，周邊用粉紗和印有六一祝福語的氣球裝飾，突出童真、競技的氛圍。

　　2、宴會廳內布置：

　　用氣球裝飾與彩色紙花布置。

　　3、其他點綴：

　　在宴會廳內各個音響和玻璃上張貼征集到的兒童圖畫，作為展覽。

　　四、活動宣傳

　　1、背景音樂：在酒店大堂和包房里播放兒童喜歡的歌曲，如《小燕子》《讀書郎》《歌聲與微笑》《好爸爸，壞爸爸》《紅星歌》《快樂節日》《兩個小星星》《山里的孩子》《少年先鋒隊》《生日快樂》《世上只有媽媽好》《蛙哈哈》《我愛北京天安門》《我們多么幸福》《每當我走過老師的窗前》《雪絨花》《外婆橋》《找饃饃》《小兔乖乖》，共計20首兒童歌曲，即可在殿堂內和包房里播放，又可以讓小朋友們學著演唱；

　　2、門廳裝飾：一部、三部、大酒店用氣球做彩門裝飾，營造六一熱鬧氛圍。

　　3、媒體宣傳：山西省交通臺、太原交通臺、山西日報《經濟時訊》、生活晨報。

　　4、視覺宣傳：5月28日（提前三天）各店開始宣傳，主要以條幅、易拉寶、彩頁菜單、口碑傳播、向新老客戶介紹等多種形式推廣，以達到最佳的效。

　　五、套餐設計

　　本次活動套餐設計以營養為主，主要在大酒店宴會廳以銷售套餐的形式進行，套餐分設六款，共計46套。

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