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幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案

時(shí)間:2024-11-01 09:31:38 詩(shī)琳 方案 我要投稿

幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案(精選32篇)

  為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常會(huì)被要求事先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家收集的幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案(精選32篇)

  幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案 1

  一、指導(dǎo)思想

  提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師,做好教師的培養(yǎng)工作,是我園可持續(xù)發(fā)展的重點(diǎn)工作。為促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,充分發(fā)揮老教師、名優(yōu)教師的傳幫帶作用,使青年教師在其指導(dǎo)下盡快有效的開(kāi)展教育教學(xué)工作,不斷提高教育教學(xué)水平,快熟成長(zhǎng),從而造就新的一批在我園有影響、有專長(zhǎng)、有特色的幼兒教師,實(shí)現(xiàn)我園教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升,以更好適應(yīng)幼教改革的.需要。按照幼兒園工作計(jì)劃,本年度繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”導(dǎo)師制,為使師徒雙方進(jìn)一步明確職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,現(xiàn)制定以下方案:

  二、總體要求

  明確目標(biāo),講求師徒結(jié)對(duì)效果,實(shí)行自由結(jié)合,方便指導(dǎo),方便備課,因人而異。規(guī)定指導(dǎo)期為一年,通過(guò)師徒之間協(xié)作研究,開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。在傳幫帶過(guò)程中,多角度、立體式相互切磋,共同提高。主要是針對(duì)近3年內(nèi)走上教學(xué)崗位的新教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)。通過(guò)開(kāi)展“青藍(lán)工程”活動(dòng),努力使青年教師做到半年入門、一年過(guò)關(guān)、三年--五年成骨干。

  三、結(jié)對(duì)對(duì)象

  師傅:市區(qū)園級(jí)教學(xué)能手、基本功和優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教著、優(yōu)秀班主任等;

  徒弟:急待提高的青年教師、準(zhǔn)備晉升高一級(jí)職稱的和剛走上教學(xué)崗位的新教師(上崗不足3年的青年教師必須拜師學(xué)藝)

  四、結(jié)對(duì)原則

  1、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合

  2、短期與長(zhǎng)期相結(jié)合

  五、結(jié)對(duì)程序

  1、個(gè)人自愿、園里統(tǒng)籌,確定師徒人選個(gè)人申報(bào),師徒自愿組合與園里統(tǒng)籌相結(jié)合,確定師徒人選。

  2、實(shí)行自由結(jié)合制度,舉行拜師活動(dòng),建立師徒關(guān)系舉行師徒結(jié)對(duì)儀式,結(jié)對(duì)期限一學(xué)年,建立師徒關(guān)系,明確職責(zé),正式開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)。

  3、在征得師傅(藍(lán)方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍(lán)協(xié)議”一式三份,師徒各執(zhí)一份,檔案室一份。

  六、基本職責(zé)

  師傅:做到“三帶”:帶師魂——愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn);

  帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能;

  帶師德——育德之道,為人師表。

  徒弟:做到“三學(xué)”:學(xué)思想——教育教學(xué)理念;

  學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;

  學(xué)做人——為人處世,為善,求真。

  七、崗位職責(zé)

  1、(藍(lán)方)師傅:

  (1)耐心細(xì)致地做好徒弟的思想工作,以良好的師表形象感染青年教師,以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師,使徒弟學(xué)會(huì)教學(xué)的同時(shí)學(xué)會(huì)為師,引導(dǎo)徒弟健康成長(zhǎng)。

  (2)全面了解徒弟日常工作,指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃,幫助她們解決在教育教學(xué)中遇到的困難,指導(dǎo)她們?nèi)〉贸晒?/p>

  (3)調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟工作積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)指導(dǎo)徒弟積極參加各類競(jìng)賽活動(dòng),認(rèn)真指導(dǎo)她們參加教研活動(dòng),從中得到鍛煉和提高。

  (4)師傅要通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課等方式跟蹤了解徒弟的教學(xué)情況,向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)文章,使其開(kāi)闊視野,不斷充實(shí)。

  (5)每學(xué)期精心指導(dǎo)徒弟備課,認(rèn)真查教案,有批閱標(biāo)記。重點(diǎn)審閱徒弟2節(jié)教案,聽(tīng)徒弟課至少2節(jié),聽(tīng)課要認(rèn)真記錄,按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課,評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),做好評(píng)課記錄,寫出指導(dǎo)意見(jiàn),學(xué)期末上交備查。

  (6)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)高質(zhì)量的園級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課,并有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

  (7)學(xué)期末對(duì)徒弟作書面綜合評(píng)價(jià)。指導(dǎo)師徒撰寫“青藍(lán)工程”活動(dòng)工作論文或工作總結(jié)。

  2、(青方)徒弟:

  (1)尊重師傅,認(rèn)真完成師傅安排的每一項(xiàng)任務(wù),主動(dòng)匯報(bào)思想工作情況,謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué),不斷提高業(yè)務(wù)能力。

  (2)在師傅指導(dǎo)下,對(duì)自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)情況認(rèn)真進(jìn)行剖析,確定提高的方向和成長(zhǎng)目標(biāo),制定師徒結(jié)對(duì)工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  (3)積極主動(dòng)參加園內(nèi)教科研活動(dòng)和各類教學(xué)基本功競(jìng)賽,從中得到鍛煉和提高,各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于8次并做好記錄。

  (4)徒弟有針對(duì)性的選擇一個(gè)主題或領(lǐng)域,認(rèn)真?zhèn)湔n,主動(dòng)求教,主動(dòng)聽(tīng)課,每學(xué)期聽(tīng)?zhēng)煾档氖痉墩n不少于3節(jié)。聽(tīng)課要認(rèn)真記錄,寫出體會(huì)或個(gè)人見(jiàn)解,學(xué)期結(jié)束前聽(tīng)課記錄上交,以備檢查評(píng)比。

  (5)同時(shí)提倡多聽(tīng)其他老師的課,特別是同年級(jí)、同領(lǐng)域的課,做到取一家之本,采眾家之長(zhǎng),創(chuàng)自己的風(fēng)格。徒弟每學(xué)期上好1節(jié)較高水平的匯報(bào)課。按評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫好教學(xué)反思。

  (6)平時(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)并注意積累資料,做好學(xué)習(xí)筆記。新教師力爭(zhēng)一年勝任;二年提高;三—五年成為我園骨干教師。

  (7)每學(xué)期徒弟要撰寫一篇“青藍(lán)工程”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文并且請(qǐng)師父指正。

  八、目標(biāo)考核

  1、根據(jù)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,同行評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、看資料、看成效等對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒職責(zé)的考核與評(píng)價(jià),師徒一獎(jiǎng)俱獎(jiǎng),一罰俱罰。

  2、建立完善的師徒結(jié)對(duì)檔案,記錄師徒成長(zhǎng)歷程,作為晉職、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

  九、獎(jiǎng)懲

  1、獎(jiǎng):對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作中配合、協(xié)調(diào)好,徒弟教育教學(xué)有明顯提升并獲獎(jiǎng)?wù)撸O(shè)立“導(dǎo)師獎(jiǎng)”,給予師傅一定物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、懲:對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作持消極態(tài)度、敷衍了事的給予批評(píng),并進(jìn)行談話。

  幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案 2

  作為一名年輕教師,我們有理想有激情有闖勁,但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門。為了讓自己更快更好的成長(zhǎng)和發(fā)展,成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)生喜歡的老師,也為了使這次的結(jié)對(duì)有成效,在何老師的幫助下制定了以下的成長(zhǎng)計(jì)劃,以時(shí)刻警醒和激勵(lì)自己上進(jìn)。

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn),把它上升到理性的高度,較多較快的了解、掌握新的教育教學(xué)信息、理論,與師傅形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)態(tài)勢(shì),促進(jìn)自己較快成才。

  2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題,有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī)。

  3.積極主動(dòng)的向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教,多反思自己的教學(xué),豐富自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1.在師傅的幫助下,對(duì)自身的`教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析,明確自己提高的方向和成長(zhǎng)途徑。在師傅的指導(dǎo)下認(rèn)真制定本年度個(gè)人成長(zhǎng)提高計(jì)劃。

  2.每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣鳎?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足,寫下反思,梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

  3.每月至少觀摩師傅的兩節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課,自己思考該如何安排教學(xué),本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼n堂。課后和師傅交流自己的思考,多多提問(wèn),才能進(jìn)步。

  4.每月撰寫一份典型教案,邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,提高備課能力,每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課。

  5.經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題。

  6.根據(jù)自身實(shí)際和專業(yè)化發(fā)展的需要,制訂好讀書計(jì)劃,每學(xué)期至少讀1種教育教學(xué)書籍并寫出讀書體會(huì)1篇。

  7.在撰寫案例和論文方面,也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,請(qǐng)師傅指點(diǎn)。

  8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決,主動(dòng)和師傅交流。

  三、徒弟成長(zhǎng)目標(biāo):

  (一)自我期望:

  1.通過(guò)師徒結(jié)對(duì),拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,增強(qiáng)教書育人的能力。

  2.通過(guò)師徒結(jié)對(duì),提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。

  3.積極參與教育教學(xué)研究,細(xì)心搜集素材,積累反思。認(rèn)真撰寫論文、案例。

  (二)促進(jìn)成長(zhǎng)的措施:

  1、能夠獨(dú)立研究教材、處理教材,豐富學(xué)科專業(yè)知識(shí),在教學(xué)方法上大膽嘗試,在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,力爭(zhēng)形成自己的風(fēng)格。

  2、在備課上都下功夫。備課過(guò)程中好好考慮,怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過(guò)程的高效率,努力利用每一分鐘,使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。

  3、認(rèn)真做好教學(xué)反思,對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái),積極去尋找原因,并努力尋找解決的方案。對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái),不斷豐富自己的教學(xué)方法。

  4、每月向師傅提供一份典型教案,請(qǐng)師傅指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。

  5、主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,每周不少于1節(jié),聽(tīng)課要認(rèn)真記錄并寫出心得體會(huì)。

  6、在師傅的指導(dǎo)下,積極參加各級(jí)各類賽教活動(dòng),每學(xué)期撰寫一篇拜師小結(jié),談?wù)勛约旱氖斋@和今后努力的方向。每學(xué)年積極地撰寫一篇教育教學(xué)論文,提高自己的教育理論水平。

  幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案 3

  為了幫助幼兒園新教師的成長(zhǎng)與發(fā)展,為促進(jìn)幼兒園教研水平和保研質(zhì)量的全面提高,宜州市幼兒園以“師徒結(jié)對(duì)”為基本形式,使全體教師能針對(duì)性更強(qiáng)的進(jìn)行互幫互學(xué),有效開(kāi)展同伴互助,老帶新,旨在幼兒園內(nèi)建立教師互幫互學(xué)的新團(tuán)隊(duì),提升教師團(tuán)隊(duì)力量。經(jīng)園務(wù)會(huì)商議決定,宜州市幼兒園將在20xx年4月1日起,啟動(dòng)宜州市幼兒園“師徒幫帶”活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容及要求安排如下:

  一、確定徒弟人員:

  所有宜州市幼兒園的保教人員

  二、時(shí)間安排:

  自通知下發(fā)之日起,有意向結(jié)對(duì)的教師向保教室上報(bào)結(jié)對(duì)教師

  三、園務(wù)會(huì)協(xié)調(diào):

  如果出現(xiàn)特殊問(wèn)題,幼兒園將根據(jù)具體情況予以協(xié)調(diào)。

  四、師徒幫帶形式:

  采取“一對(duì)一”“一對(duì)多”結(jié)對(duì)幫扶形式,即由一個(gè)有一定專業(yè)理論和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)樂(lè)教、經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師作為導(dǎo)師,負(fù)責(zé)帶一個(gè)年輕教師,承擔(dān)一對(duì)一的傳、幫、帶培養(yǎng)任務(wù)。不僅要組織他們學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更為重要的.是要讓他們掌握當(dāng)好教師的基本要領(lǐng),掌握教學(xué)藝術(shù)。幼兒園將組織師徒簽訂協(xié)議儀式,師徒各留一份,幼兒園存檔一份。

  五、研習(xí)心得總結(jié):

  徒弟教師每月撰寫一份跟隨師傅研習(xí)心得總結(jié),由師傅簽字后于每月30日前交保教室存檔。

  六、評(píng)價(jià)與考核:

  每學(xué)期進(jìn)行一次全面考核,及時(shí)通報(bào)幫扶情況,表彰優(yōu)秀指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師,積極開(kāi)展教研活動(dòng),定期召開(kāi)座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。開(kāi)展年輕教師公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),全面檢閱年輕教師教育教學(xué)情況。完善激勵(lì)機(jī)制。在各類評(píng)選和考核中,師傅和徒弟的成績(jī)兩者結(jié)合,實(shí)行結(jié)對(duì)雙方“捆綁式”綜合評(píng)價(jià),比如說(shuō)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,環(huán)境創(chuàng)設(shè),班級(jí)家長(zhǎng)工作,幼兒成長(zhǎng),教師考勤,教室衛(wèi)生,幼兒出勤率等方面。

  幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案 4

  一、指導(dǎo)思想

  充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,使青年教師在其指導(dǎo)下迅速成長(zhǎng),不斷提高教育教學(xué)水平,盡快成才,實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。

  二、結(jié)對(duì)目標(biāo)

  幫助青年教師掌握教育教學(xué)規(guī)律,使青年教師一年合格,兩年勝任,三年成為校骨干。

  三、總體要求

  明確目標(biāo),講求效果,在備課、聽(tīng)課、評(píng)課、輔導(dǎo)、命題、閱卷、教學(xué)研究等具體活動(dòng)中,師徒相互切磋,共同提高。

  四、結(jié)對(duì)對(duì)象

  導(dǎo)師:高級(jí)教師、有5年以上教齡的具備高考或中考備考經(jīng)驗(yàn)的一線教師

  徒弟:教齡不滿一年的青年教師

  五、結(jié)對(duì)程序

  1、師徒結(jié)對(duì)時(shí)間為期一年,第一學(xué)期預(yù)備周以師徒自愿組合為原則進(jìn)行個(gè)人申報(bào),學(xué)校統(tǒng)籌后確定師徒結(jié)對(duì)人選。

  2、學(xué)校舉行師徒結(jié)對(duì)儀式,建立師徒關(guān)系。

  3、明確任務(wù)目標(biāo),正式開(kāi)展活動(dòng)。

  4、第二學(xué)期第十八周上交師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)手冊(cè),學(xué)校對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀師徒。

  六、基本職責(zé)

  1、導(dǎo)師要做到“三帶”:帶師德——愛(ài)崗敬業(yè),以生為本。帶師能——掌握技能,形成特色。帶師表——注意形象,為人師表。

  (1)認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范,努力學(xué)習(xí)教育理論,更新教學(xué)觀念,向徒弟介紹自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為徒弟提供各種教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)書刊,使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

  (2)耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作,以良好的師表形象感染徒弟,是徒弟學(xué)會(huì)教書的同時(shí)學(xué)會(huì)為師,引導(dǎo)徒弟健康成長(zhǎng)。

  (3)指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃,有序開(kāi)展教育教學(xué)和教研活動(dòng),幫助徒弟解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

  (4)加強(qiáng)課堂教學(xué)的示范和指導(dǎo),歡迎徒弟隨時(shí)到課堂聽(tīng)課,同時(shí)每月聽(tīng)徒弟課不少于3節(jié),做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)”,除口頭評(píng)課外,每月至少要對(duì)一節(jié)徒弟課進(jìn)行詳細(xì)的書面點(diǎn)評(píng)。

  (5)精心指導(dǎo)徒弟備課,認(rèn)真檢查徒弟教案,不合格教案一律不允許進(jìn)課堂,每月重點(diǎn)審閱徒弟1課時(shí)教案并給予詳細(xì)指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)徒弟上好第一學(xué)期的考核課,第二學(xué)期的轉(zhuǎn)正課。

  (6)認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)的情況,批改的數(shù)量、質(zhì)量是否達(dá)到要求。

  (7)鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

  (8)結(jié)對(duì)期滿對(duì)徒弟的各項(xiàng)表現(xiàn)做出綜合評(píng)價(jià)。

  2、徒弟要做到“三學(xué)”:學(xué)思想——教育教學(xué)新理念。學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功。學(xué)做人——為人處事,求真務(wù)實(shí)。

  (1)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,并在實(shí)踐中自覺(jué)貫徹、主動(dòng)探索。

  (2)尊重導(dǎo)師,認(rèn)真完成導(dǎo)師安排的每一項(xiàng)任務(wù),主動(dòng)匯報(bào)思想、工作情況,謙虛謹(jǐn)慎,勤奮好學(xué),不斷提高自身的'業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

  (3)備好每一節(jié)課,課前多向?qū)熣?qǐng)教,聽(tīng)取導(dǎo)師建議,自覺(jué)把教案給導(dǎo)師審閱,主動(dòng)邀約導(dǎo)師聽(tīng)課指導(dǎo)。

  (4)主動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習(xí),包括導(dǎo)師和其他老師的課,其中聽(tīng)導(dǎo)師課每周不少于1節(jié)并填寫聽(tīng)課感悟,每學(xué)期聽(tīng)課總量不少于30節(jié)。

  (5)積極參加各級(jí)各類教科研活動(dòng)和教學(xué)基本功競(jìng)賽,不但要總結(jié)導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn),還要尋找其他同事的優(yōu)點(diǎn),發(fā)揮自己的特長(zhǎng),與導(dǎo)師形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

  (6)第一學(xué)期需要上一節(jié)考核課,第二學(xué)期需要上一節(jié)轉(zhuǎn)正課,注意在這些公開(kāi)課中吸取經(jīng)驗(yàn),提高課堂教學(xué)技能。

  (7)第二學(xué)期需要提交一份試卷命題或分析,試卷命題要說(shuō)明每一題的命題意圖和考查內(nèi)容,試卷分析要包含每一題的難度和學(xué)生答題情況分析。

  (8)結(jié)對(duì)期滿要對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),寫好個(gè)人感悟。

  幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案 5

  一、師徒結(jié)對(duì)目的:

  為進(jìn)一步提高幼兒園師資隊(duì)伍整體水平,充分利用幼兒園現(xiàn)有人力資源的優(yōu)勢(shì),積極發(fā)揮幼兒園高級(jí)教師示范輻射的作用,使青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育思想、教學(xué)能力、班級(jí)管理等方面都有顯著的提高和促進(jìn),逐步形成強(qiáng)帶弱,相互促進(jìn)的教師梯隊(duì),形成相互學(xué)習(xí)共同發(fā)展的學(xué)習(xí)教研共同體,特開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

  二、師徒結(jié)對(duì)倡導(dǎo)的.原則:

  自愿、雙向、合作、共贏。

  三、師徒結(jié)對(duì)工作推進(jìn)過(guò)程:

  1、結(jié)合教師雙向選擇、師訓(xùn)部統(tǒng)一協(xié)調(diào)確定20xx學(xué)年度師徒結(jié)對(duì)名單。

  2、各分園開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)幫教協(xié)議簽訂活動(dòng),明確雙方職責(zé)。

  3、制定一年帶教、跟教計(jì)劃,要求計(jì)劃有針對(duì)性、切口小、目標(biāo)具體明確。

  4、針對(duì)計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),及時(shí)填寫師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記錄表。

  5、每學(xué)期有針對(duì)性地開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及交流分享活動(dòng),期末評(píng)出優(yōu)秀師徒對(duì)子若干,幼兒園予以一定的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

  6、師徒結(jié)對(duì)工作的成效將納入幼兒園星級(jí)教師的評(píng)選以及教師年度考核內(nèi)容。

  四、有關(guān)事宜:

  1、師徒雙向選擇考慮到帶教的實(shí)效性,一般以本園教師互相結(jié)對(duì)為宜,允許少數(shù)教師跨園申報(bào)。

  2、徒弟可以根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展需要選擇不同的師傅,原則上不能超過(guò)兩個(gè)。

  3、師徒要注重積累過(guò)程性材料,《師徒結(jié)對(duì)記錄手冊(cè)》于學(xué)年末上交師訓(xùn)部。

  幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案 6

  面對(duì)剛接觸新教改的紅紅來(lái)說(shuō),對(duì)任何事件都是似懂非懂,常會(huì)面對(duì)頑皮的孩子們束手無(wú)策,因此,給她安排一位教學(xué)教訓(xùn)豐富的老師,在日常工作中給于引導(dǎo)和帶教,是非常必要的,所以制定以下盤算:

  一、提升專業(yè)技巧

  在教導(dǎo)、教養(yǎng)上:“先生是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人,教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天將來(lái)太陽(yáng)的重任。作為青年教師,要向老老師學(xué)習(xí),盡力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),一直進(jìn)步業(yè)務(wù)水準(zhǔn),爭(zhēng)奪在語(yǔ)言、打算、音樂(lè)、舞蹈、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把本人把持的常識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方法向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

  二、增強(qiáng)師德涵養(yǎng)

  在師德修養(yǎng)上:孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)當(dāng)用無(wú)窮熱情,無(wú)限渴望,無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的`澆灌他們、培育他們;包庇他們、雕刻他們。我將用各種方法、方式勾引紅紅來(lái)懂得孩子,使她在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)領(lǐng)導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)斧正、諄諄告誡;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂(lè),處處與孩子們打成一片,理智施愛(ài),用愛(ài)心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。

  三、豐富保育常識(shí)

  在保育知識(shí)上:幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒,保教任務(wù)相當(dāng)繁重,不一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí),一起探索,努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí),保障孩子們身心健康全面地發(fā)展。

  四、重視及時(shí)反思

  多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我:反思是教育教學(xué)進(jìn)程中很重要的因素,它可能使教育教學(xué)有很大的收獲,能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)估,對(duì)本身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。因而,本學(xué)期請(qǐng)求紅紅踴躍加入每一次的研究活動(dòng),多跟共事進(jìn)行探討評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深刻的評(píng)估反思信息,找出改良教學(xué)成果的方式和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

  總之,在當(dāng)前的工作中要始終地耐煩細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,領(lǐng)導(dǎo)她向有教訓(xùn)的教師學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的師德素養(yǎng),要努力研究業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭(zhēng)取做一位精良的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在徒弟的心目中永遠(yuǎn)是和藹可親的好師傅。

  幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案 7

  一、指導(dǎo)思想:

  幼兒園本著“發(fā)展教師”的教育理念,充分利用幼兒園的資源和優(yōu)勢(shì),積極開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng),努力營(yíng)造有助于教師專業(yè)成長(zhǎng)的良好氛圍和健康有序的教研文化,對(duì)新老師進(jìn)行有目標(biāo)得提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。師徒結(jié)對(duì)為使師徒進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃。

  二、實(shí)施目標(biāo):

  (一)師傅:規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,理論學(xué)習(xí)心得交流,展示課教案,聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn),自己的業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,論文撰寫等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng),師傅既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中,確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。

  (二)徒弟:通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí),感覺(jué)到自己無(wú)論在教學(xué)管理、家長(zhǎng)工作還是教育科研都取得了一定的進(jìn)步。作為各方面的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)都很匱乏的我,不能很好的做到真正理論聯(lián)系實(shí)際。因此在接下來(lái)的時(shí)間,我將繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),以提高自己的教學(xué)水平。

  1、學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

  2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題,有效地提高教學(xué)效率。

  3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。

  三、實(shí)施措施:

  (一)師傅:

  1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。

  2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。

  3、聽(tīng)徒弟三節(jié)課以上,并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則,客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為,提出改進(jìn)建議。

  4、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

  5、本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則,師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。

  6、為徒弟上示范課。

  (二)徒弟:

  1、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題,或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題,有選擇地與師傅進(jìn)行交流;

  2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),解決問(wèn)題。

  3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

  4、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

  5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對(duì)策,在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性,在積累教學(xué)案例、敘事的過(guò)程中提高自己的專業(yè)水平。

  6、通過(guò)各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí),向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。

  7、請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽(tīng)課,多提寶貴意見(jiàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  8、一個(gè)幼兒教師,班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)最重要,因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法,組織好班級(jí)的常規(guī)。讓孩子的'在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓幼兒在開(kāi)心、愉悅的環(huán)境中樂(lè)觀、積極的接受知識(shí)。

  9、通過(guò)一個(gè)月來(lái)的教學(xué)工作,讓我深深地體會(huì)到做好家長(zhǎng)工作對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)是何等的重要,而贏得家長(zhǎng)的信任、支持與贊譽(yù)又是何等的幸福。家長(zhǎng)工作不是一日、兩日的事情,而是需要長(zhǎng)期的努力,家長(zhǎng)工作的復(fù)雜性,不是單純地對(duì)家長(zhǎng)熱情,這其中的技巧,我想師傅會(huì)比我懂得更多。

  10、多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,多思考請(qǐng)教師傅,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),吸取精華。

  幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案 8

  為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng),發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用,增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流,加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí),提高學(xué)校師資的整體水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),具體方案如下:

  一、結(jié)對(duì)目標(biāo)

  幫助青年教師盡快成長(zhǎng),一年合格,兩年勝任,三年成為學(xué)校骨干。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)主要圍繞教育教學(xué)工作開(kāi)展。包括兩個(gè)大的方面:一是班級(jí)管理,即班主任工作的方方面面,尤其是如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力;二是學(xué)科教學(xué),諸如課前備課,常規(guī)常態(tài)課、探索研究課,學(xué)生輔導(dǎo),檢測(cè)命題與閱卷、檢測(cè)反饋與應(yīng)對(duì),教學(xué)研究。

  三、結(jié)對(duì)原則

  自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

  四、結(jié)對(duì)對(duì)象

  師傅:各級(jí)教學(xué)能手、各級(jí)學(xué)科名師、擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師。

  徒弟:從剛走上工作崗位的新教師,到所有有拜師意向的在職教師。

  五、結(jié)對(duì)程序

  個(gè)人申報(bào)—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見(jiàn)—→簽定協(xié)議—→開(kāi)展活動(dòng)。

  1.個(gè)人自愿,學(xué)校統(tǒng)籌

  個(gè)人申報(bào),師徒自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合,確定師徒結(jié)對(duì)人選。

  2.舉行拜師儀式,建立師徒關(guān)系

  學(xué)校組織舉行師徒結(jié)對(duì)儀式,頒發(fā)聘書,簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,建立師徒關(guān)系。

  3.明確任務(wù),制訂目標(biāo)學(xué)校制訂具體的`結(jié)對(duì)目標(biāo)要求,明確職責(zé),正式開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)。

  六、結(jié)對(duì)期限

  2至3年。

  七、師徒職責(zé)

  1.師傅做到“三帶”:帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻(xiàn);帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能;帶師德──教書育人,為人師表。

  2.徒弟做到“三學(xué)”:學(xué)思想理念──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),樹(shù)立先進(jìn)、科學(xué)、高效的教育教學(xué)理念;學(xué)從業(yè)本領(lǐng)──熟練掌握教育、教學(xué)和科研的基本功;學(xué)職業(yè)操守──遵守規(guī)章,率先垂范,正直無(wú)私。

  幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案 9

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)校的生命在于質(zhì)量,提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,在于教師素質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校長(zhǎng)盛不衰,關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍。所以做好教師的培養(yǎng)工作,是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我們要質(zhì)量推進(jìn)年為契機(jī),充分發(fā)揮校園名師、研修班教師、骨干教師等教師的傳幫帶作用,使青年教師在其指導(dǎo)下,迅速適應(yīng)并卓有成效地開(kāi)展教育教學(xué)工作,不斷提高教育教學(xué)水平,從而造就一批在縣、學(xué)區(qū)內(nèi)有影響的學(xué)有特色、教有特色的名師,形成金字塔形教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升,以更好適應(yīng)新課改的需要。

  二、總體要求

  1、從總體入手,提高全體教師的素質(zhì)。

  改變一般學(xué)校師徒結(jié)對(duì)只針對(duì)徒弟的做法,對(duì)學(xué)校結(jié)對(duì)工作有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全面的規(guī)劃,從整體入手,提高全體教師的素質(zhì)。

  2、著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn),分層次,分目標(biāo)。

  改變一般學(xué)校的“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”:實(shí)行一師多徒或多師一徒制,有的教師既可上拜師傅,又可下帶徒弟,因人而異,確定目標(biāo)。

  3、講求師徒結(jié)對(duì)效果,在傳、幫、帶的過(guò)程中,多角度、立式體式相互切磋,融洽關(guān)系,共同提高。

  三、結(jié)對(duì)對(duì)象

  師傅:教齡在5年以上的骨干教師、名優(yōu)教師、優(yōu)秀班主任等。

  徒弟:所有30周歲以下的.在職教師。(教齡在5年以內(nèi)的教師必拜人為師)

  四、結(jié)對(duì)原則

  1、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

  2、短期與長(zhǎng)期相結(jié)合。

  五、崗位職責(zé)

  (一)甲方(新教師)職責(zé):

  1、熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)心學(xué)生,教書育人,為人師表。

  2、新教師應(yīng)積極主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)師的幫助,在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下開(kāi)展教育、教學(xué)、教科研等方面的工作。

  3、制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,必須寫出規(guī)范的詳案。

  4、認(rèn)真上課,注意課堂信息的反饋,及時(shí)總結(jié)反思,每學(xué)期至少寫好5篇字?jǐn)?shù)不少于500字有一定深度的教學(xué)反思。

  5、按時(shí)批改作業(yè),做到全收全改,對(duì)每次作業(yè)批改情況應(yīng)及時(shí)反饋。

  6、每學(xué)期至少出本學(xué)科的試卷1份。

  7、每學(xué)期聽(tīng)課至少15節(jié),其中聽(tīng)指導(dǎo)師的課不少于6節(jié);每學(xué)期書面評(píng)課稿至少2節(jié),且每篇評(píng)課稿字?jǐn)?shù)不少于500字。

  8、每學(xué)期至少上1節(jié)校級(jí)匯報(bào)課。

  9、每學(xué)期至少閱讀1本教育專著,并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會(huì)。

  10、每學(xué)年撰寫論文、案例至少1篇(每篇不少于2000字)。

  11、積極參與學(xué)校、班級(jí)的日常管理工作。

  12、每學(xué)期結(jié)束前,寫好本學(xué)期校本培訓(xùn)心得體會(huì)或總結(jié)。

  (二)乙方(指導(dǎo)師)職責(zé):

  1、教書育人,為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),樹(shù)立高尚的師德形象,在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

  2、指導(dǎo)師應(yīng)將自己所積累的教育、教學(xué)、教科研等方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)毫無(wú)保留地傳授給新教師,指導(dǎo)新教師完成校本培訓(xùn)任務(wù)。

  3、每學(xué)期初,制訂好該學(xué)期指導(dǎo)新教師計(jì)劃及具體安排。

  4、指導(dǎo)新教師制訂好每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,審核新教師上課的教案。

  5、督促新教師順利完成每學(xué)期5篇教學(xué)反思,監(jiān)督新教師作業(yè)批改情況。

  6、指導(dǎo)新教師每學(xué)期出1份本學(xué)科的試卷。

  7、允許新教師聽(tīng)隨堂課,每學(xué)期聽(tīng)新教師隨堂課不少于4節(jié),課后及時(shí)評(píng)價(jià),共同研究改進(jìn)教法;每學(xué)期至少帶新教師一起聽(tīng)2節(jié)課,并指導(dǎo)新教師寫好2節(jié)評(píng)課稿。

  8、指導(dǎo)新教師上好每學(xué)期面向全校的匯報(bào)課。

  9、督促新教師學(xué)習(xí)教育專著、寫好不少于3000字的書面摘錄或心得體會(huì),指導(dǎo)新教師撰寫論文、案例。

  10、指導(dǎo)新教師積極參與學(xué)校、班級(jí)的日常管理(包括值周、值日、主題班會(huì)、家訪等)工作。

  11、每學(xué)期結(jié)束前,寫出本學(xué)期指導(dǎo)新教師的總結(jié)。

  六、管理與考核

  由教務(wù)處牽頭,聯(lián)合大隊(duì)部、政教處共同管理與考核。

  1、強(qiáng)化目標(biāo)考核

  根據(jù)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,多渠道(自評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、同行評(píng)、看資料、看成效等)對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。

  2、實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理

  提倡立體式、多層次的動(dòng)態(tài)培養(yǎng)模式。每一階段師徒結(jié)對(duì)工作后,要求每位徒弟根據(jù)自己的實(shí)際,分析自身的優(yōu)勢(shì)和不足,明確今后結(jié)對(duì)的方向及今后的預(yù)期目標(biāo),從而實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)的動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理,最終形成金字塔型教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升。

  3、建立完善的師徒結(jié)對(duì)檔案

  每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結(jié)對(duì)材料,對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作建立完整的檔案,記錄師徒成長(zhǎng)歷程,作為年度考核、績(jī)效工資考核、晉職、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

  七、待遇

  1、優(yōu)先給予師徒共同外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  2、學(xué)校每學(xué)年末評(píng)選一次“優(yōu)秀師徒結(jié)對(duì)教師”,給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

  幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案 10

  一、指導(dǎo)思想:

  1、提高青年班主任的工作能力,加快青年班主任成長(zhǎng)的步伐,使青年班主任能盡快成為教育學(xué)生和班級(jí)管理的行家里手。

  2、充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老班主任的職能作用,通過(guò)傳、幫、帶,指導(dǎo)青年班主任開(kāi)展工作,提高德育工作的有效性。

  二、班主任“師徒結(jié)對(duì)”要求:

  1、師傅:

  有良好的師德修養(yǎng),符合師德規(guī)范要求,熱愛(ài)德育與班主任工作,至少有一輪以上的班主任工作經(jīng)歷,曾獲校級(jí)優(yōu)秀班主或市優(yōu)秀班主任或所帶班級(jí)曾獲市級(jí)以上優(yōu)秀班集體表彰。

  2、徒弟:

  凡班主任工作年限在3年以下的'班主任教師,都必須確定班主任工作的指導(dǎo)教師,德育處根據(jù)各位青年班主任的實(shí)際情況,為其確立指導(dǎo)教師。

  師徒關(guān)系一旦確定,非特殊理由,不得變更;師傅一旦與徒弟確立師徒關(guān)系,必須認(rèn)真履行職責(zé),擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)徒弟的責(zé)任,經(jīng)過(guò)1至3年的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),徒弟應(yīng)達(dá)到具有較高的教育理論水平,具有較高的教育教學(xué)和班級(jí)管理能力。

  三、班主任“師徒結(jié)對(duì)”職責(zé)

  1、師傅:

  ①指導(dǎo)徒弟落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)制度的實(shí)施,指導(dǎo)班集體的建設(shè)(如:班干部的挑選和培養(yǎng)、樹(shù)立良好的班風(fēng)、形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍等)。

  ②指導(dǎo)徒弟結(jié)合班級(jí)的實(shí)際制定班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃、工作的目標(biāo)。

  ③指導(dǎo)徒弟創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)的各項(xiàng)集體活動(dòng),加強(qiáng)班級(jí)的日常管理。

  ④指導(dǎo)徒弟備好、上好班會(huì)課,指導(dǎo)開(kāi)展學(xué)生的心理健康教育等;每學(xué)期指導(dǎo)性聽(tīng)徒弟主題班會(huì)課不少于2節(jié)。

  ⑤指導(dǎo)徒弟班主任做學(xué)生的思想教育工作,特別是“問(wèn)題學(xué)生”的幫教工作。

  ⑥每學(xué)期末對(duì)被帶教教師作出一次綜合評(píng)價(jià)。

  2、徒弟:

  ①徒弟要尊重師傅,虛心向師傅學(xué)習(xí),盡快提高自己的班級(jí)管理能力。

  ②在師傅的指導(dǎo)下,認(rèn)真制定好每學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)的班會(huì)課。管理好所負(fù)責(zé)班級(jí)的日常工作。每學(xué)期聽(tīng)?zhēng)煾抵黝}班會(huì)課2節(jié)以上。

  ③徒弟要爭(zhēng)取在結(jié)對(duì)期內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。具體要做到:制訂好各學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃;培養(yǎng)好一支班干部隊(duì)伍;建立一個(gè)良好的班集體(達(dá)到校級(jí)表?yè)P(yáng));上好班會(huì)課,向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師上一節(jié)匯報(bào)班會(huì)課;做好“問(wèn)題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化工作;寫出一份有較高水平的德育工作論文(或班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié))。

  四、“師徒結(jié)對(duì)”工作的考核:

  每學(xué)期由德育處對(duì)徒弟結(jié)對(duì)工作進(jìn)行考核。

  五、待遇;

  1、學(xué)校給予指導(dǎo)教師(師傅)每學(xué)年200元的獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、優(yōu)先考慮各級(jí)各類的評(píng)優(yōu)評(píng)先;

  3、優(yōu)先給予師徒共同外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案 11

  一、指導(dǎo)思想

  為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),盡快提高年輕班主任的教育能力和管理水平,學(xué)校聘請(qǐng)一批具有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的教師為指導(dǎo)老師(師傅),與年輕班主任(徒弟)結(jié)成對(duì)子,通過(guò)“傳、幫、帶”,推動(dòng)年輕教師的迅速成長(zhǎng)。作為學(xué)校“青藍(lán)工程”的一個(gè)重要組成部分,班主任師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)搭建了一個(gè)指導(dǎo)教師與年輕班主任共同成長(zhǎng)、共同提高的平臺(tái):經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任發(fā)揮示范和帶動(dòng)作用,促進(jìn)年輕班主任迅速適應(yīng)合肥四十六中教育管理的發(fā)展要求,盡快成長(zhǎng)為學(xué)校教育管理的骨干力量;年輕班主任幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級(jí)管理,增強(qiáng)多媒體資源為班級(jí)管理服務(wù)的力度,師徒攜手并進(jìn),共創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。為使雙方的結(jié)對(duì)達(dá)到預(yù)期目標(biāo),并建立起良好的師徒關(guān)系和工作關(guān)系,特制定《合肥市第四十六中學(xué)“青藍(lán)工程”班主任師徒結(jié)對(duì)公約》。

  二、指導(dǎo)教師(師傅)的職責(zé):

  1.指導(dǎo)教師應(yīng)熱情地關(guān)心和培養(yǎng)年輕班主任,必須經(jīng)常與年輕班主任交流工作得失,對(duì)年輕班主任在工作上的得與失要及時(shí)給予肯定、糾正或指導(dǎo)。

  2.指導(dǎo)年輕班主任結(jié)合班級(jí)的實(shí)際制定班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃、工作的目標(biāo),指導(dǎo)年輕班主任開(kāi)展班集體的建設(shè),如班干部的`挑選和培養(yǎng)、樹(shù)立良好的班風(fēng)、形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍等。

  3.指導(dǎo)年輕班主任班級(jí)常規(guī)管理和德育活動(dòng)的開(kāi)展。每學(xué)期為年輕班主任上一節(jié)班會(huì)示范課,每月要指導(dǎo)徒弟召開(kāi)一次主題班會(huì),每學(xué)期指導(dǎo)年輕班主任填寫班主任工作手冊(cè)和撰寫評(píng)語(yǔ)。

  4.指導(dǎo)年輕班主任開(kāi)展學(xué)生的家訪工作,做好后進(jìn)生的幫教工作。

  5.每學(xué)期對(duì)年輕班主任的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教育管理能力提出評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

  6.全面關(guān)心被指導(dǎo)班主任的成長(zhǎng),不僅在業(yè)務(wù)能力上,還包括學(xué)習(xí)、生活方面,有效地做好傳、幫、帶,盡自己最大的努力,促進(jìn)年輕班主任快速、健康地成長(zhǎng)。

  三、年輕班主任(徒弟)的職責(zé):

  1.年輕班主任必須尊重指導(dǎo)教師提出的各項(xiàng)建議和要求,主動(dòng)、虛心地向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)。

  2.年輕班主任須主動(dòng)向指導(dǎo)教師介紹自己各階段的班級(jí)管理情況,征求意見(jiàn),以便得到及時(shí)有效的指導(dǎo)。

  3.在師傅的指導(dǎo)下,年輕班主任每學(xué)年須上一節(jié)主題班會(huì)公開(kāi)課,每學(xué)期要走訪班級(jí)至少四分之一的學(xué)生家庭,并作好家訪記錄。

  4.年輕班主任須幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級(jí)管理,增強(qiáng)多媒體資源為班級(jí)管理服務(wù)的力度。

  5.年輕班主任要不斷總結(jié)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),每學(xué)期寫一篇總結(jié)或德育論文,總結(jié)自己的拜師所得及班級(jí)管理體會(huì),爭(zhēng)取在兩三年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。

  幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案 12

  為了促進(jìn)我校青年教師專業(yè)成長(zhǎng),發(fā)揮市、區(qū)兩級(jí)骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射作用,增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流,加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí),提高學(xué)校師資的整體水平,提高教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我校實(shí)際情況,本學(xué)期開(kāi)展學(xué)科師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),具體方案如下:

  一、結(jié)對(duì)目標(biāo)

  幫助青年教師盡快成長(zhǎng),一年合格,兩年能勝任學(xué)科教學(xué)工作,三年成為學(xué)校骨干。

  二、基本內(nèi)容

  “師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的主要圍繞教育教學(xué)工作開(kāi)展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、教學(xué)研究、班級(jí)管理等工作。

  三、結(jié)對(duì)原則:

  自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

  四、結(jié)對(duì)對(duì)象

  師父:市、區(qū)兩級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人

  徒弟:教齡不足3年的青年教師

  五、結(jié)對(duì)程序

  個(gè)人申報(bào)—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見(jiàn)—→簽定協(xié)議—→開(kāi)展活動(dòng)。

  1.個(gè)人自愿、學(xué)校統(tǒng)籌 ;

  2.個(gè)人申報(bào),師徒自愿組合確定師徒結(jié)對(duì)人選;

  3.學(xué)校組織舉行拜師儀式,簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,建立師徒關(guān)系;

  4.學(xué)校制訂具體的結(jié)對(duì)要求,明確職責(zé),正式開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)。

  六、結(jié)對(duì)期限

  長(zhǎng)期

  七、師徒職責(zé)

  1.師傅

  做到“三帶”:

  帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻(xiàn);

  帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能;

  帶師德──教書育人,為人師表。

  2.徒弟

  做到“三學(xué)”:

  學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹(shù)立先進(jìn)的教育理念;

  學(xué)本領(lǐng)──提高教育教學(xué)和科研水平;

  學(xué)為人──遵紀(jì)守法,誠(chéng)實(shí)正直。

  八、具體要求:

  1.師父

  (1)全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)和思想。每學(xué)年初做好學(xué)年度指導(dǎo)計(jì)劃,根據(jù)計(jì)劃完成各項(xiàng)指導(dǎo)工作。

  (2)向徒弟介紹教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)信息、資源,推薦學(xué)習(xí)書刊,使徒弟樹(shù)立正確的教育思想,形成先進(jìn)的`教育理念。

  (3)精心指導(dǎo)徒弟備課、批改作業(yè)、帶班,給予悉心指導(dǎo)并給出指導(dǎo)意見(jiàn)。

  (4)每周為徒弟至少上1節(jié)示范課,并為徒弟說(shuō)課;每周聽(tīng)徒弟的課至少1節(jié),評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),寫出指導(dǎo)意見(jiàn),學(xué)期末上交備查。(詳細(xì)記錄節(jié)數(shù)按市區(qū)兩級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn))

  (5)指導(dǎo)、幫助徒弟教師參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課。

  (6)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫論文、隨筆或案例至少各1篇。

  2.徒弟

  (1)在師父的指導(dǎo)下,對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析,確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo),學(xué)年初做好學(xué)年度個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃,根據(jù)規(guī)劃完成各項(xiàng)成長(zhǎng)任務(wù)。

  (2)認(rèn)真學(xué)習(xí),虛心求教,經(jīng)常向師父匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作。

  (3)積極參加各種交流、競(jìng)賽活動(dòng),并做好記錄。

  (4)認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾傅恼n,每周至少1節(jié),做好詳細(xì)的聽(tīng)評(píng)課記錄,學(xué)期末上交備查;主動(dòng)邀請(qǐng)師父聽(tīng)自己的課,每周至少1節(jié),虛心聽(tīng)取指導(dǎo)意見(jiàn)。

  (5)在師父指導(dǎo)下,每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課不少于 1 次,虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫好教后反思。

  (6)每學(xué)期寫出高質(zhì)量的論文、隨筆或案例至少各1篇,請(qǐng)師父指正。

  九、管理與考核

  1.建立師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成 員:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組所有教師

  2.建立評(píng)估考核與激勵(lì)機(jī)制

  師徒結(jié)對(duì)工作由分管教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé),由教導(dǎo)處實(shí)施常規(guī)管理,組內(nèi)配合開(kāi)展活動(dòng)。建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案,記錄師徒成長(zhǎng)歷程,作為晉職、評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)。

  根據(jù)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案和協(xié)議要求,對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評(píng)價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理,對(duì)不稱職的師父予以調(diào)換,對(duì)不認(rèn)真履職的徒弟給予批評(píng)教育限期改正。

  3.總結(jié)表彰

  徒弟按要求完成各項(xiàng)工作,根據(jù)各項(xiàng)工作完成情況及師徒教師平時(shí)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)互動(dòng)情況,進(jìn)行總結(jié)表彰,每年度對(duì)表現(xiàn)突出的師徒教師分別授予優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)等。

  幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案 13

  一、指導(dǎo)思想:

  以老帶新、優(yōu)化配對(duì),互教互學(xué),共同促進(jìn),使青年教師迅速成長(zhǎng),脫穎而出,促其一年上路,二年成型,三年合格,從而造就一支思想好,互質(zhì)高,能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。

  二、基本職責(zé):

  (一)師

  1、指導(dǎo)教師要做到“三帶”:帶師魂—敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻(xiàn);帶師能—掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能;帶師德—育德之道。

  2、指導(dǎo)徒弟備課,幫助徒弟修改教導(dǎo),指導(dǎo)教法。

  3、查閱新教師批改的作業(yè),提出改進(jìn)意見(jiàn)。

  4、每學(xué)期聽(tīng)新教師上課5次以上,評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),使其日臻成熟。

  5、向徒弟提供信息,推薦經(jīng)驗(yàn)文章,使其視野開(kāi)闊,不斷充實(shí)。

  6、每學(xué)期指導(dǎo)新教師上匯報(bào)課一次。

  7、每學(xué)期輔導(dǎo)徒弟擬定1—2份測(cè)試卷。

  (二)徒

  1、尊重指導(dǎo)老師,謙虛謹(jǐn)慎,接受批評(píng)。

  2、無(wú)條件、接受指導(dǎo)老師對(duì)上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo)。

  3、認(rèn)真?zhèn)湔n,每堂課寫出詳案,主動(dòng)求教。

  4、主動(dòng)聽(tīng)課(以聽(tīng)指導(dǎo)老師的課為主),每學(xué)期不少于20節(jié),做好聽(tīng)課記錄。

  5、做教學(xué)的有心人,積累平時(shí)所閱讀的資料和教學(xué)心得。

  6、每學(xué)期上一堂有較高水平的匯報(bào)課(或公開(kāi)課)。

  7、每學(xué)期向指導(dǎo)教師請(qǐng)教擬,擬1—2份切實(shí)合理的測(cè)試卷。

  8、每學(xué)期寫好一篇拜師心得。

  三、管理分工:

  1、每年由科研處組織,各教研組操作,分別為新教師聘定學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)教師。

  2、由教務(wù)、科研兩處及時(shí)總結(jié)、推廣師徒結(jié)對(duì)的寶貴經(jīng)驗(yàn),表?yè)P(yáng)先進(jìn)。

  3、師徒結(jié)以每學(xué)年評(píng)議一次,各職能部門參與,對(duì)師徒進(jìn)行綜合評(píng)議。

  四、獎(jiǎng)懲辦法:

  1、師傅是否有帶徒經(jīng)歷以及帶徒業(yè)績(jī)效果與職評(píng)掛鉤。

  2、對(duì)評(píng)議不合格的`新教師延長(zhǎng)見(jiàn)習(xí)期,推遲轉(zhuǎn)正。

  3、每年根據(jù)上述基本職責(zé)所規(guī)定的內(nèi)容檢查完成情況,并結(jié)合上交《青年教師培養(yǎng)登記表》情況、徒弟的教學(xué)情況進(jìn)行綜合考核,分優(yōu)、良、合格、不合格、四個(gè)等次,頒發(fā)證書和獎(jiǎng)金。獎(jiǎng)金數(shù)額逐年而定。

  4、校級(jí)匯報(bào)課獲“優(yōu)秀”等次者給師傅頒發(fā)證書和獎(jiǎng)金。

  幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案 14

  一、指導(dǎo)思想:

  本著教學(xué)相長(zhǎng)、互幫互助、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的目的,進(jìn)一步促進(jìn)我園年輕教師教育、教學(xué)能力的不斷提高,充分發(fā)揮省市骨干教師“傳、幫、帶”的指導(dǎo)作用,打造一支階梯型專業(yè)教師隊(duì)伍,整體提高實(shí)驗(yàn)幼兒園的整體教育質(zhì)量,本學(xué)期將要隆重開(kāi)展“攜手共進(jìn)、和諧成長(zhǎng)”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

  二、工作重點(diǎn)及內(nèi)容:

  1、新老教師定期交流。老教師不但要指導(dǎo)新教師的備課、上課、反思,傳授豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還應(yīng)指導(dǎo)新教師的`一日活動(dòng),并在活動(dòng)后進(jìn)行交流。

  2、新老教師共同研討。對(duì)于在工作中的各種環(huán)節(jié),新老教師共同研討。

  3、開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。每月老教師聽(tīng)課2節(jié),新教師聽(tīng)課一節(jié)。聽(tīng)新教師的課,對(duì)新教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正。新教師聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,學(xué)習(xí)老教師上課經(jīng)驗(yàn)。并開(kāi)展評(píng)課交流,對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足要及時(shí)地提出,并督促改進(jìn)。每次聽(tīng)課及交流認(rèn)真做好記錄,以便于今后改進(jìn)。

  4、多與指導(dǎo)老師探討。在教學(xué)中難免會(huì)遇到疑問(wèn),新教師就應(yīng)時(shí)時(shí)在指導(dǎo)老師身邊,多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  5、青年教師及時(shí)提供先進(jìn)教學(xué)理念、信息,促進(jìn)教學(xué)改革、創(chuàng)新。師徒形成共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)的良好氛圍。

  三、參與對(duì)象與形式

  1、參與對(duì)象:骨干教師青年教師

  2、參與形式:新老教師定期交流、共同研討、定期聽(tīng)課、與指導(dǎo)教師探討等。

  四、管理與考核

  1、保教處定期檢查師徒結(jié)對(duì)工作開(kāi)展情況,并在園內(nèi)有關(guān)會(huì)議上總結(jié)通報(bào)。

  2、每學(xué)期開(kāi)展一次青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),師徒共享榮譽(yù)。

  3、每學(xué)年組織召開(kāi)一次青年教師與老教師師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)總結(jié)會(huì)。

  五、具體安排:

  時(shí)間,內(nèi)容

  九月,準(zhǔn)備階段:擬定結(jié)對(duì)幫扶方案、人員名單

  十月—十二月,實(shí)施階段:

  1、舉辦結(jié)對(duì)幫扶儀式

  2、開(kāi)展聽(tīng)課、示范指導(dǎo)工作

  3、開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

  元月,總結(jié)階段:

  1、師徒結(jié)對(duì)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)

  2、整理聽(tīng)課材料和反思總結(jié)

  六、師徒結(jié)對(duì)儀式:

  1、郭園長(zhǎng)宣讀“師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書”和結(jié)對(duì)名單。

  2、師傅和徒弟老師代表發(fā)言。

  3、師徒共同簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議書,并擁抱、合影留念。

  4、梁園長(zhǎng)發(fā)表講話。

  幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案 15

  一、師徒結(jié)對(duì)目的:

  為進(jìn)一步提高幼兒園師資隊(duì)伍整體水平,充分利用幼兒園現(xiàn)有人力資源的優(yōu)勢(shì),積極發(fā)揮幼兒園高級(jí)教師示范輻射的作用,使青年教師的'業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育思想、教學(xué)能力、班級(jí)管理等方面都有顯著的提高和促進(jìn),逐步形成強(qiáng)帶弱,相互促進(jìn)的教師梯隊(duì),形成相互學(xué)習(xí)共同發(fā)展的學(xué)習(xí)教研共同體,特開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

  二、師徒結(jié)對(duì)倡導(dǎo)的原則:

  自愿、雙向、合作、共贏。

  三、師徒結(jié)對(duì)工作推進(jìn)過(guò)程:

  1、結(jié)合教師雙向選擇、師訓(xùn)部統(tǒng)一協(xié)調(diào)確定20xx學(xué)年度師徒結(jié)對(duì)名單。

  2、各分園開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)幫教協(xié)議簽訂活動(dòng),明確雙方職責(zé)。

  3、制定一年帶教、跟教計(jì)劃,要求計(jì)劃有針對(duì)性、切口小、目標(biāo)具體明確。

  4、針對(duì)計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),及時(shí)填寫師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記錄表。

  5、每學(xué)期有針對(duì)性地開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及交流分享活動(dòng),期末評(píng)出優(yōu)秀師徒對(duì)子若干,幼兒園予以一定的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

  6、師徒結(jié)對(duì)工作的成效將納入幼兒園星級(jí)教師的評(píng)選以及教師年度考核內(nèi)容。

  四、有關(guān)事宜:

  1、師徒雙向選擇考慮到帶教的實(shí)效性,一般以本園教師互相結(jié)對(duì)為宜,允許少數(shù)教師跨園申報(bào)。

  2、徒弟可以根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展需要選擇不同的師傅,原則上不能超過(guò)兩個(gè)。

  3、師徒要注重積累過(guò)程性材料,《師徒結(jié)對(duì)記錄手冊(cè)》于學(xué)年末上交師訓(xùn)部。

  幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案 16

  為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng),發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用,增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流,加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí),提高學(xué)校師資的整體水平,提高教學(xué)質(zhì)量,我校開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),具體方案如下:

  一、結(jié)對(duì)目標(biāo):

  幫助青年教師盡快成長(zhǎng),一年合格,兩年勝任。

  二、教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的基本內(nèi)容:

  “師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的主要圍繞教學(xué)工作開(kāi)展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、命題、閱卷以及課改和教學(xué)研究等工作。

  三、結(jié)對(duì)原則:

  自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

  四、結(jié)對(duì)對(duì)象:

  師傅:省、市、區(qū)級(jí)骨干教師和擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。

  徒弟:從剛走上工作崗位的新教師,到所有有拜師意向的在職教師。

  五、結(jié)對(duì)期限:

  兩年(xxxx-xxxx年)

  六、師徒職責(zé):

  1、師傅:

  做到“三帶”:帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻(xiàn);帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能;帶師德──教書育人,為人師表。

  2、徒弟:

  做到“三學(xué)”:學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹(shù)立先進(jìn)的教育理念;學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功;學(xué)為人──遵紀(jì)守法,誠(chéng)實(shí)正直。

  七、具體要求:

  1、師傅教師:

  (1)全面關(guān)心徒弟的'工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系,了解徒弟的日常工作情況,指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

  (2)向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)書刊,使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

  (3)精心指導(dǎo)徒弟備好課,認(rèn)真查閱教案,給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審閱3節(jié)備課教案。

  (4)每月聽(tīng)徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課,評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),寫出指導(dǎo)意見(jiàn),學(xué)期末上交備查。

  (5)認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真,是否達(dá)到要求,講評(píng)是否有針對(duì)性,提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。

  (6)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題1套。

  (7)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作。

  (8)鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

  2、徒弟教師:

  (1)在師傅的指導(dǎo)下,對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析,確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。

  (2)每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下,認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  (3)認(rèn)真?zhèn)湔n,主動(dòng)求教,各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于3次,并做好記錄。

  (4)主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,每學(xué)期不少于3節(jié),聽(tīng)課要認(rèn)真記錄,并寫出體會(huì)。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。

  (5)每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課不少于1次,虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫好教后記。

  (6)在師傅指導(dǎo)下,規(guī)范命制學(xué)科試題1。

  幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案 17

  一、 指導(dǎo)思想:

  充分發(fā)揮教學(xué)骨干、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)及示范、引領(lǐng)作用,通過(guò)傳、幫、帶,促使新教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求,實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)、教育管理能力的同步提高,做一名合格的小學(xué)教師,進(jìn)而為爭(zhēng)取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件。同時(shí),也使師傅在結(jié)隊(duì)過(guò)程中,教學(xué)相長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)“雙贏”,達(dá)到自身師德、教育教學(xué)藝術(shù),教育管理能力和科研水平的同步提高。

  二、 新教師培訓(xùn)目標(biāo):

  1、確立教師良好的人生觀、價(jià)值觀,行為準(zhǔn)則和師德規(guī)范,成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

  2、教齡一年者能適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要,教學(xué)基本功達(dá)到合格要求;教齡二年者教學(xué)要達(dá)到勝任標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)基本功良好;教齡三年者能勝任本學(xué)科教學(xué)工作,努力成為教育教學(xué)骨干;

  3、三年內(nèi)所任班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力有較大提高,教學(xué)成績(jī)達(dá)到學(xué)校指標(biāo)及同類學(xué)校水平,教學(xué)工作得到學(xué)生認(rèn)同及大部分家長(zhǎng)認(rèn)可。

  4、能出色完成青年老師各項(xiàng)任務(wù)、要求,完成年級(jí)學(xué)科組常規(guī)工作,具備一定的'科學(xué)研究能力,能勝任科研課題組成員。

  三、 師傅基本條件及職責(zé):

  從事教學(xué)工作8上以上,思想品質(zhì)優(yōu)良,教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),工作踏實(shí)負(fù)責(zé),有較強(qiáng)的事業(yè)心,有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  1、思想作風(fēng)、師德規(guī)范上做了表率。關(guān)心青年老師的思想進(jìn)步,勉勵(lì)青年教師敬業(yè)愛(ài)崗、關(guān)心學(xué)生。

  2、就注重對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)。主動(dòng)熱情傳授教育、教學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),對(duì)青年教師的教學(xué)活動(dòng)給予具體指導(dǎo),使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德、扎實(shí)的基礎(chǔ)功底、踏實(shí)的工作作風(fēng)的骨干教師。

  四、 徒弟職責(zé):

  1、虛心向師傅學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)師傅的好思想好品質(zhì)、好經(jīng)驗(yàn)好作風(fēng),虛心接受師傅的指導(dǎo)、督促、甚至批評(píng)。

  2、主動(dòng)向師傅匯報(bào)思想情況及業(yè)務(wù)進(jìn)步情況,自覺(jué)養(yǎng)成勤聽(tīng)課、多動(dòng)手、善思考的好學(xué)風(fēng)和好教風(fēng)。

  3、努力做到:一年內(nèi)具備教學(xué)常規(guī)技能,兩學(xué)年內(nèi)具備熟練的教學(xué)技能并勝任本職工作,三年內(nèi)成為學(xué)校教學(xué)骨干。

  五、 具體措施:

  1、指導(dǎo)教師制定《指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃表》,學(xué)期初有工作計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié),上交學(xué)校。

  2、師傅指導(dǎo)徒弟備課,會(huì)寫詳細(xì)教案,每學(xué)期審閱教案3份以上;新教師要寫好每課教學(xué)反思,每學(xué)期向?qū)W科組上匯報(bào)課二次(期中及期末),并寫反思。

  3、師傅要給徒弟開(kāi)展示范課教學(xué),每月不少于兩次。徒弟每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),并有詳細(xì)的聽(tīng)課記錄,第一學(xué)期做到新授課先聽(tīng)?zhēng)煾档恼n再自己上課。

  4、師傅應(yīng)經(jīng)常聽(tīng)徒弟的課并評(píng)課,每周一節(jié)以上。

  5、師傅指導(dǎo)徒弟進(jìn)行學(xué)期總結(jié),期末寫好匯報(bào)上交學(xué)校。

  六、 評(píng)估驗(yàn)收:

  1、學(xué)校通過(guò)學(xué)期中、期末檢查組對(duì)師徒教育教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)和開(kāi)展情況,進(jìn)行監(jiān)督、檢查、驗(yàn)收,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、師傅每學(xué)期寫總結(jié),匯報(bào)工作開(kāi)展情況,以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結(jié)和業(yè)務(wù)情況報(bào)告,并接受學(xué)校考核小組的階段性成果驗(yàn)收。

  3、學(xué)校考核小組對(duì)青年教師進(jìn)行全面考核,包括聽(tīng)課、抽查作業(yè)、學(xué)生民意調(diào)查,匯報(bào)課教學(xué),進(jìn)行階段性成果驗(yàn)收。一學(xué)年結(jié)束前,要進(jìn)行總結(jié)性評(píng)估驗(yàn)收,并實(shí)施相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或整改措施

  七、 獎(jiǎng)懲辦法:

  1、學(xué)校對(duì)師傅的勞動(dòng)成果在每月分配方案中加以體現(xiàn),每周按二課時(shí)計(jì)算。在期末績(jī)效獎(jiǎng)方案中給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)未達(dá)目標(biāo)者給予提醒,并規(guī)定達(dá)標(biāo)期限。

  2、青年教師代表學(xué)校參加片、區(qū)以上教學(xué)活動(dòng),均給予獎(jiǎng)勵(lì),師傅享受同等獎(jiǎng)勵(lì)。

  幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案 18

  一、活動(dòng)目的:

  青年教師是我校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分,是學(xué)校發(fā)展的希望。為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流,實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的.目標(biāo),從而提高學(xué)校師資的整體水平,提高教學(xué)質(zhì)量和科研能力。

  二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng)

  三、活動(dòng)內(nèi)容與要求:

  (一)師傅:

  1.主動(dòng)關(guān)心徒弟的成長(zhǎng),認(rèn)真分析徒弟的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,幫助徒弟明確努力提高的方向和成長(zhǎng)途徑。

  2.幫助徒弟解決教育教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題,在教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法上為徒弟指點(diǎn)迷津。

  3.每學(xué)期聽(tīng)徒弟教師的課3節(jié)以上,切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后改進(jìn)”,促進(jìn)徒弟教學(xué)能力的提高。

  4.每學(xué)期向徒弟提供1節(jié)示范課,向徒弟闡述每節(jié)課教學(xué)理念和設(shè)計(jì)意圖,使徒弟有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  5.鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),每學(xué)期指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)論文或案例1篇以上,讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

  6.每學(xué)期末對(duì)徒弟作出鑒定,填寫師徒結(jié)對(duì)鑒定表。

  (二)徒弟

  1.在指導(dǎo)教師的幫助下,對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析,明確方向和成長(zhǎng)途徑。

  2.認(rèn)真鉆研教材,教學(xué)中的疑難問(wèn)題主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,對(duì)師傅指出的意見(jiàn)及時(shí)改進(jìn)、提高;主動(dòng)邀請(qǐng)師傅親臨課堂指導(dǎo)自己的教學(xué)。

  3.虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),隨時(shí)接受師傅檢查,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

  4.每學(xué)期聽(tīng)?zhēng)煾凳谡n3節(jié)以上,及時(shí)評(píng)議、反思。

  5.在師傅指導(dǎo)下,積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。認(rèn)真撰寫教學(xué)論文或案例。

  6.每學(xué)期認(rèn)真填寫師徒結(jié)對(duì)鑒定表。

  四、考核:

  學(xué)期結(jié)束由活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每一對(duì)師徒進(jìn)行考核鑒定,評(píng)選優(yōu)秀師徒。

  幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案 19

  一、指導(dǎo)思想:

  1、為全面提高青年班主任的工作能力,加快青年班主任的成長(zhǎng)速度,使青年班主任能盡快成為教育教學(xué)和班級(jí)管理的行家里手;

  2、充分發(fā)揮老班主任的職能作用,通過(guò)傳、幫、帶,指導(dǎo)青年教師開(kāi)展工作。

  二、班主任“師徒結(jié)對(duì)”要求:

  凡教齡在五年以下且無(wú)班主任工作經(jīng)歷的青年教師,都必須確定班主任工作的指導(dǎo)教師,年級(jí)部根據(jù)各位青年教師的實(shí)際情況,為其確立指導(dǎo)教師,并報(bào)德育處審核。師徒關(guān)系一旦確定,非特殊理由,不得變更。同時(shí)師徒雙方必須認(rèn)真履行職責(zé),使徒弟逐步具有較高的教育理論水平,較強(qiáng)的教育教學(xué)和班級(jí)管理能力。

  三、班主任“師徒結(jié)對(duì)”職責(zé)

  1、師傅基本職責(zé):

  ①關(guān)心徒弟的思想、工作態(tài)度、工作作風(fēng),以身作則,做好傳幫帶工作。

  ②指導(dǎo)徒弟結(jié)合班級(jí)實(shí)際,制定學(xué)期工作計(jì)劃、工作目標(biāo),創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),指導(dǎo)班集體的建設(shè)。(如:如何培養(yǎng)班干部、如何樹(shù)立良好班風(fēng)、如何形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍等)

  ③指導(dǎo)徒弟備好、上好班、團(tuán)會(huì)課,指導(dǎo)開(kāi)展學(xué)生的心理健康教育、勞動(dòng)教育等。每學(xué)期指導(dǎo)性聽(tīng)徒弟班、團(tuán)隊(duì)會(huì)等課不少于3節(jié)。

  ④指導(dǎo)徒弟開(kāi)展家訪工作,做好學(xué)困生的幫教工作。

  ⑤向徒弟提供班級(jí)管理信息,推薦德育經(jīng)驗(yàn)文章,使其視野開(kāi)闊,不斷充實(shí)。

  ⑥每學(xué)期師傅以書面形式給所帶徒弟的班主任工作給予評(píng)定,一學(xué)年對(duì)該班主任的工作情況做出綜合的.評(píng)定。

  2、徒弟基本職責(zé):

  ①主動(dòng)求教,尊重指導(dǎo)老師,盡快提高自己的班級(jí)管理能力。

  ②積極參與班級(jí)管理,做好學(xué)生思想教育工作。在師傅的指導(dǎo)下,認(rèn)真制定好每學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)的班課。管理好所負(fù)責(zé)的班級(jí)的日常工作。每學(xué)期聽(tīng)?zhēng)煾蛋唷F(tuán)會(huì)課10節(jié)以上。

  ③徒弟要爭(zhēng)取在一年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。

  具體要做到:

  a、訂好一份班級(jí)工作計(jì)劃;

  b、培養(yǎng)好一支班干部隊(duì)伍;

  c、建立一個(gè)良好的班集體(常規(guī)管理先進(jìn)班級(jí));

  d、上好一節(jié)班、團(tuán)匯報(bào)課;

  e、轉(zhuǎn)化好一個(gè)學(xué)困生;

  f、寫出一份有水平的德育工作論文(或班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié))。

  四、“師徒結(jié)對(duì)”工作的考核:

  一年后經(jīng)過(guò)德育處、年級(jí)部考評(píng)(徒弟能夠獨(dú)立勝任班主任工作,所在班級(jí)常規(guī)考核年級(jí)前1/3,學(xué)生滿意率90%以上),學(xué)校將對(duì)師徒雙方進(jìn)行表彰,頒發(fā)證書并在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)等方面優(yōu)先,同時(shí)徒弟職稱評(píng)定時(shí)享受班主任同等待遇。

  幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案 20

  一、師徒結(jié)對(duì)目的:

  為進(jìn)一步提高幼兒園師資隊(duì)伍整體水平,充分利用幼兒園現(xiàn)有人力資源的優(yōu)勢(shì),積極發(fā)揮幼兒園骨干教師示范輻射的作用,使青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育思想、教學(xué)能力、班級(jí)管理等方面都有顯著的提高和促進(jìn),逐步形成強(qiáng)帶弱,相互促進(jìn)的教師梯隊(duì),形成相互學(xué)習(xí)共同發(fā)展的學(xué)習(xí)教研共同體,特開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

  二、師徒結(jié)對(duì)倡導(dǎo)的原則:

  自愿、雙向、合作、共贏。

  三、師徒結(jié)對(duì)工作推進(jìn)過(guò)程:

  1、結(jié)合教師雙向選擇、師訓(xùn)部統(tǒng)一協(xié)調(diào)確定2014學(xué)年度師徒結(jié)對(duì)名單。

  2、各分園開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)幫教協(xié)議簽訂活動(dòng),明確雙方職責(zé)。

  3、制定一年帶教、跟教計(jì)劃,要求計(jì)劃有針對(duì)性、切口小、目標(biāo)具體明確。

  4、針對(duì)計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),及時(shí)填寫師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記錄表。

  5、每學(xué)期有針對(duì)性地開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及交流分享活動(dòng),期末評(píng)出優(yōu)秀師徒對(duì)子若干,幼兒園予以一定的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

  6、師徒結(jié)對(duì)工作的'成效將納入教師年度考核內(nèi)容。

  四、有關(guān)事宜:

  1、師徒雙向選擇考慮到帶教的實(shí)效性,一般以同班教師互相結(jié)對(duì)為宜。

  2、徒弟可以根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展需要選擇不同的師傅,原則上不能超過(guò)兩個(gè)。

  3、師徒要注重積累過(guò)程性材料,《師徒結(jié)對(duì)記錄手冊(cè)》于每個(gè)月末上交師訓(xùn)部。

  幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案 21

  為了進(jìn)一步貫徹《幼兒園規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3~6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》精神,落實(shí)“幼兒園發(fā)展要立足教師發(fā)展”的辦園思想。利用我園骨干型、經(jīng)驗(yàn)型師資資源優(yōu)勢(shì),發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射、帶動(dòng)作用,有針對(duì)性地迅速提高青年教師綜合素質(zhì)和工作水平,提高我園保教工作的質(zhì)量,特制定本實(shí)施方案。

  一、目標(biāo):

  打造師德高尚,業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì),為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、參加人員

  青方(青年教師):近年來(lái)調(diào)入、分配到幼兒園的新教師。

  藍(lán)方(指導(dǎo)教師):師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、幼教理念新、工作能力強(qiáng)、有一定管理水平的我園內(nèi)骨干教師、學(xué)科帶頭人。

  三、實(shí)施步驟

  (一)時(shí)間:師徒結(jié)對(duì)工程擬定一年,即20xx年9月——20xx年9月,分三個(gè)階段實(shí)施:

  1、20xx年9月制定師徒結(jié)對(duì)工程方案。

  2、20xx年9月:工程啟動(dòng)期,青年教師拜師,簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書。

  3、20xx年9月——20xx年9月:工程實(shí)施期。

  (二)青藍(lán)雙方應(yīng)履行的職責(zé)、義務(wù):

  藍(lán)方履行的職責(zé)、義務(wù):

  1、樹(shù)立優(yōu)良的教師職業(yè)道德形象,志存高遠(yuǎn)、為人師表、教書育人、愛(ài)崗敬業(yè),以高度職業(yè)化的教師形象嚴(yán)格要求自己,增強(qiáng)職業(yè)的自豪感、責(zé)任感、使命感,堪為青年教師的楷模。

  2、幫助青方教師提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀,具備認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,主動(dòng)與學(xué)員教師交心談心,有記載有效果,定期向園方反映。指導(dǎo)青方教師設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施教育活動(dòng),科學(xué)合理安排和組織一日生活,幫助她們提高設(shè)計(jì)教育活動(dòng)、組織管理、幼兒行為輔導(dǎo)和與家長(zhǎng)溝通的能力。

  3、隨時(shí)接受青方教師的請(qǐng)教,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給予具體有效的指導(dǎo)。每周主動(dòng)詢問(wèn)、輔導(dǎo)一次,每月看1—2個(gè)教學(xué)活動(dòng)或半日活動(dòng)1次,每月為青方教師上一節(jié)集體教育活動(dòng),確保對(duì)學(xué)員教師有一定指導(dǎo)性和借鑒作用。

  4、藍(lán)方教師認(rèn)真制定計(jì)劃,記錄青方教師點(diǎn)滴進(jìn)步,存在問(wèn)題,指導(dǎo)要點(diǎn)。認(rèn)真對(duì)待每個(gè)階段青藍(lán)工程的情況匯報(bào),確保青藍(lán)雙方均有較好的成績(jī)。每學(xué)期,指導(dǎo)青方教師上匯報(bào)課一節(jié),展示“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)成果。

  青方履行的`職責(zé)、義務(wù):

  1、在思想上嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,恪守師德承諾,以良好的幼兒教師形象要求自己,提高專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。樹(shù)立以幼兒為本的教育觀念,尊重、關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒。

  2、認(rèn)真設(shè)計(jì)、組織實(shí)施一日活動(dòng),在活動(dòng)中,努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,做幼兒的指導(dǎo)者、合作者和材料的提供者,形成良好的師幼關(guān)系,做到保教并重。積極配合班級(jí)教師開(kāi)展工作,主動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,共同配合,有效地教育幼兒。

  3、虛心向藍(lán)方教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),定期接受指導(dǎo),積極主動(dòng)隨時(shí)請(qǐng)教藍(lán)方教師,主動(dòng)邀請(qǐng)藍(lán)方教師看自己的教學(xué)活動(dòng)。并多方尋找資料,通過(guò)多種渠道切實(shí)提高工作能力和水平。

  4、堅(jiān)持每月認(rèn)真聽(tīng)三節(jié)課,其中一節(jié)為藍(lán)方教師的課。

  5、堅(jiān)持閱讀和摘抄幼教專業(yè)書籍和幼兒教育雜志好的內(nèi)容,記載教學(xué)實(shí)踐中點(diǎn)滴體會(huì),心得與教學(xué)隨筆。

  6、認(rèn)真執(zhí)行教師一日工作細(xì)則,高水準(zhǔn)、嚴(yán)要求開(kāi)展好幼兒管理、生活照管、家長(zhǎng)工作、教育教學(xué)等各項(xiàng)工作。

  7、認(rèn)真按照要求填寫各種表格,及時(shí)做好活動(dòng)記錄。每學(xué)期,上匯報(bào)課一節(jié),自薦課一節(jié),展示“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)成果。

  三、組織管理

  1、成立“師徒結(jié)對(duì)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組:園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)

  2、選配好指導(dǎo)老師,督促落實(shí)師徒結(jié)對(duì)。認(rèn)真組織師徒結(jié)對(duì)工程階段考核匯報(bào)活動(dòng),組織好“師徒結(jié)對(duì)”研討活動(dòng)。

  3、定期檢查活動(dòng)記錄,掌握工程實(shí)施情況

  4、根據(jù)每個(gè)階段的考核結(jié)果,對(duì)指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)、成長(zhǎng)進(jìn)步明顯的青藍(lán)

  幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案 22

  為了使新教師迅速成長(zhǎng),充分發(fā)揮我校教師隊(duì)伍的資源優(yōu)勢(shì),提高全體教師素質(zhì),以老帶新,以新促老,加強(qiáng)教師的崗位培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),盡快提高新教師的教育教學(xué)能力和教學(xué)藝術(shù)水平,為全面提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),特制定本“拜師結(jié)對(duì)”制度:

  一、指導(dǎo)老師與學(xué)徒的工作要求

  (一)指導(dǎo)老師工作要求

  1、熱愛(ài)教育事業(yè),教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),工作踏實(shí)負(fù)責(zé),具有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心。

  2、有較豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),是縣名師或名師培養(yǎng)對(duì)象、骨干教師。

  3、熱情關(guān)心學(xué)徒的思想進(jìn)步,勉勵(lì)他們熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生。指導(dǎo)老師在思想作風(fēng)、師德規(guī)范上作出表率。

  4、指導(dǎo)老師主動(dòng)熱情無(wú)私地傳授教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn);對(duì)課內(nèi)教育教學(xué)活動(dòng)的組織經(jīng)常給予具體指導(dǎo);對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)上的'疑難問(wèn)題積極與學(xué)徒開(kāi)展討論,并善于挖掘?qū)W徒的長(zhǎng)處,鼓勵(lì)他們?cè)诠ぷ髦懈母铩?chuàng)新。指導(dǎo)老師應(yīng)指導(dǎo)新教師熟悉教學(xué)大綱、擬定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度、明確教學(xué)要求和重點(diǎn),從總體上把握中學(xué)教學(xué)規(guī)范。

  5、要言傳身教,引導(dǎo)他們嚴(yán)于執(zhí)教、勤于學(xué)習(xí)、勤于工作,做到工作實(shí)、作風(fēng)實(shí)、教學(xué)效果實(shí),逐步使學(xué)徒確立起“勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)、文明、謙遜”的教風(fēng)。

  (二)學(xué)徒要求

  1、虛心學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的好思想、好經(jīng)驗(yàn)、好作風(fēng),誠(chéng)懇接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)、督促,切忌盲目自大。新教師要虛心求教,在指導(dǎo)老師的幫助下鉆研教材,解決疑難問(wèn)題,明確一堂課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),并要求編寫好詳案,教案要在指導(dǎo)教師認(rèn)可下執(zhí)行。

  2、主動(dòng)向指導(dǎo)教師匯報(bào)思想情況,業(yè)務(wù)進(jìn)修情況,取得指導(dǎo)老師幫助。

  3、勤奮工作,積極奉獻(xiàn),更新教育觀念,自覺(jué)教書育人。

  4、忠誠(chéng)教育事業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),為人師表,熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生。

  5、積極參加本學(xué)科教改課題的研究,使學(xué)生主動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí)。

  二、師徒活動(dòng):

  1、師徒之間每?jī)芍荛_(kāi)展一次業(yè)務(wù)性研討活動(dòng)。內(nèi)容以聽(tīng)課評(píng)課為主。

  2、指導(dǎo)老師經(jīng)常聽(tīng)徒弟上課,每周聽(tīng)課不少于1節(jié)。

  3、指導(dǎo)老師每學(xué)期應(yīng)指導(dǎo)徒弟制定教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)行質(zhì)量分析。

  4、指導(dǎo)老師每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上好二節(jié)試驗(yàn)課,并作好聽(tīng)、評(píng)課記錄。

  5、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),指導(dǎo)老師對(duì)徒弟開(kāi)展學(xué)生課余活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)并檢查活動(dòng)效果。

  6、徒弟理論上應(yīng)聽(tīng)一節(jié)上一節(jié)。

  7、徒弟將每次負(fù)責(zé)命題的測(cè)試及考核結(jié)果交指導(dǎo)老師審閱。

  8、指導(dǎo)老師應(yīng)指導(dǎo)徒弟書寫論文,徒弟每年中至少要有一篇論文在市級(jí)及以上發(fā)表、獲獎(jiǎng)或交流。

  9、徒弟每年應(yīng)將拜師活動(dòng)情況寫入自我鑒定。

  10、指導(dǎo)老師一年后應(yīng)對(duì)徒弟的思想、工作作出鑒定。

  幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案 23

  班主任拜師不僅是班主任培訓(xùn)的一種形式,更重要的是搭建了指導(dǎo)教師與年輕班主任共同提高的平臺(tái)。優(yōu)秀班主任發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富的示范和帶動(dòng)作用,創(chuàng)設(shè)年輕教師學(xué)習(xí)的良好條件和外部環(huán)境,促進(jìn)年輕教師迅速適應(yīng)學(xué)校教育、教學(xué)發(fā)展的'要求,盡快成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量;年輕班主任幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級(jí)管理,增強(qiáng)多媒體資源為班級(jí)管理服務(wù)的力度,攜手并進(jìn),共創(chuàng)優(yōu)秀的我校德育管理團(tuán)隊(duì)。

  一、培養(yǎng)目標(biāo)

  1、具有良好的師德修養(yǎng),符合師德規(guī)范要求,并嚴(yán)格遵守班主任工作職責(zé)。

  2、勝任學(xué)校班主任工作,班級(jí)管理到位,并能形成德育工作特色。

  3、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,及時(shí)掌握有關(guān)教育教學(xué)信息,積極參與學(xué)校德育教育教學(xué)研究。

  二、措施與要求

  1、班主任導(dǎo)師由師德高尚、教育能力強(qiáng)、管理水平較高的班主任擔(dān)任,原則上應(yīng)與年輕教師在同一專業(yè)組。

  2、任班主任兩年以下(含兩年)的年輕教師,或調(diào)入學(xué)校首次擔(dān)任班主任的年輕教師,均要跟隨有經(jīng)驗(yàn)的班主任導(dǎo)師學(xué)習(xí)。

  3、師徒結(jié)對(duì)關(guān)系一般為兩年。師徒簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議書,制定工作計(jì)劃,做好活動(dòng)記載,每學(xué)期要有工作總結(jié),上交德育處。

  4、導(dǎo)師指導(dǎo)徒弟做好班主任日常工作,師徒每人每月至少互聽(tīng)晨會(huì)或班會(huì)兩次,導(dǎo)師每學(xué)期指導(dǎo)徒弟舉行一次主題班隊(duì)會(huì),指導(dǎo)徒弟填寫好班主任工作手冊(cè)和學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書。

  5、每學(xué)期由德育處對(duì)師徒結(jié)對(duì)情況進(jìn)行考核,作為評(píng)選優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀徒弟的依據(jù),將師徒結(jié)對(duì)落實(shí)情況及效果作為教師年度考核的內(nèi)容之一。

  幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案 24

  一、活動(dòng)目的

  目的是使新教師盡快成長(zhǎng),努力提高青年教師的教育教學(xué)水平、教科研能力和管理水平,建設(shè)一支高質(zhì)量師資隊(duì)伍,使每一位教師都成為“師德高尚、境界高遠(yuǎn)、能力高強(qiáng)、學(xué)識(shí)高深、言行高雅”的“五高”教師,使他們真正的'融入寨橋初中教師隊(duì)伍,成為寨中人。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx.9.12中午

  三、參加對(duì)象

  周鋒、魏麗芬、湯建峰、邵向陽(yáng)、符立新、鄧和平、靳靈靈、柏敏花、朱秋菊、朱江、朱玉香、陶玲、張敏、錢文棟

  四、活動(dòng)過(guò)程

  (一)20xx年師徒結(jié)對(duì)的徒弟陶玲老師和師傅張敏老師與錢文棟班主任說(shuō)說(shuō)一年來(lái)的感悟和收獲。

  (二)魏校長(zhǎng)宣讀師徒結(jié)對(duì)老師名單。

  (三)魏校長(zhǎng)和湯校長(zhǎng)向兩位輔導(dǎo)教師頒發(fā)聘書。(拍照留念)

  (四)柏敏花、朱秋菊和朱玉香三位師傅發(fā)言。

  (五)師傅給徒弟贈(zèng)書(拍照)

  (六)請(qǐng)徒弟發(fā)言。

  (七)教務(wù)處符主任和政教處邵主任分別宣讀師傅和徒弟的職責(zé)。

  (八)有請(qǐng)師傅和徒弟一起簽訂協(xié)議合同(師傅在徒弟的兩側(cè)),本協(xié)議一式三份,師徒雙方各執(zhí)一份,一份存學(xué)校。(拍照)(所有參加者拍照)

  (九)魏校長(zhǎng)對(duì)師傅和徒弟提點(diǎn)建議和要求。

  (十)周校長(zhǎng)講話。

  (十一)宣布活動(dòng)結(jié)束。

  幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案 25

  為加快青年教師的成長(zhǎng),發(fā)揮我校骨干教師引領(lǐng)、輻射、示范作用,在傳、幫、帶過(guò)程中本著相互學(xué)習(xí)、相互提高、互動(dòng)雙贏、力爭(zhēng)實(shí)效的原則,現(xiàn)制定我校“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)方案如下:

  一、“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)目標(biāo):

  新教師“一年站穩(wěn)講臺(tái),三年獨(dú)當(dāng)一面,五年成為教學(xué)骨干”。

  二、對(duì)象原則與周期

  對(duì)象:五年內(nèi)新入職教師

  原則:科組、教導(dǎo)處推薦,雙向選擇

  周期:三年

  三、甲(師傅)、乙方(徒弟)的職責(zé)

  (一)師傅職責(zé):

  1.師傅“三帶”:帶師魂——敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻(xiàn);帶師能——教育教學(xué)與教育科研及落實(shí)新課程實(shí)驗(yàn)的基本技能;帶師德——育人之道,為人師表。

  2.制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案,指導(dǎo)徒弟制定為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃;指導(dǎo)徒弟制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

  3.每月幫助徒弟備課至少1次,提高其分析、處理教材和分析、教育學(xué)生的能力。

  4.每周至少聽(tīng)徒弟1節(jié)課,并按照“導(dǎo)學(xué)案”、“教案”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)析、指導(dǎo),提高其課堂教學(xué)能力。

  5.每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)備課組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課。

  6.精心指導(dǎo)徒弟備好課,認(rèn)真查教案。師傅每周五要對(duì)徒弟的下周上課教案進(jìn)行詳細(xì)周到的檢查,對(duì)教案中不合理的地方要給予徒弟及時(shí)的指導(dǎo)幫助。認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認(rèn)真,批改數(shù)量、質(zhì)量要達(dá)到基本要求,講評(píng)是否有針對(duì)性,提出改進(jìn)意見(jiàn)。

  7.每學(xué)期幫助徒弟選定1本教學(xué)專著或1組教育教學(xué)論文,指導(dǎo)徒弟閱讀并寫出閱讀體會(huì)1份。

  8.每學(xué)年指導(dǎo)徒弟寫1篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文,提高徒弟的教學(xué)研究水平和論文寫作能力。

  9.師傅制定一份培訓(xùn)計(jì)劃、每學(xué)年徒弟撰寫1份培訓(xùn)總結(jié)。

  10.三年內(nèi)指導(dǎo)徒弟申報(bào)市級(jí)課題1項(xiàng)。

  (二)徒弟的職責(zé):

  1.徒弟“三學(xué)”:學(xué)思想——教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;學(xué)做人——為人處世,求真求善。

  2.在師傅的幫助下,對(duì)自身的'`教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析,明確提高的方向和成長(zhǎng)途徑。每學(xué)期與師傅一起認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃。

  3.每月向師傅提供1份典型教案,請(qǐng)師傅指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。

  4.主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,每月不少于2節(jié),聽(tīng)課要認(rèn)真記錄,每月至少觀看一節(jié)優(yōu)秀教學(xué)錄像。

  5.根據(jù)自身實(shí)際和專業(yè)發(fā)展的需要,制訂好讀書計(jì)劃,每學(xué)期讀1本教學(xué)專著或1組教育教學(xué)論文,并寫出閱讀體會(huì)1份。

  6.在師傅的指導(dǎo)下,每學(xué)年寫1篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文,提高教學(xué)研究水平和論文寫作能力。

  7.在師傅的指導(dǎo)下,積極參加各級(jí)各類賽課活動(dòng)及學(xué)校教學(xué)改革。

  8.平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,寫好學(xué)習(xí)筆記。每學(xué)期撰寫1篇拜師活動(dòng)小結(jié),談自己的收獲和今后努力的方向。

  9.徒弟每學(xué)期上公開(kāi)課不少于2節(jié)(1節(jié)教研組內(nèi),1節(jié)備課組內(nèi)),基本流程是:個(gè)人備課---指導(dǎo)教師指導(dǎo)---組內(nèi)說(shuō)課---修改教案---公開(kāi)課---虛心聽(tīng)取意見(jiàn)--教學(xué)反思。

  10.徒弟每月至少有2次師徒活動(dòng)記錄。

  11.三年內(nèi)在師傅的指導(dǎo)下申報(bào)1項(xiàng)市級(jí)課題。

  四、學(xué)校評(píng)價(jià)考核:

  1.材料上交:每學(xué)期末,師傅要結(jié)對(duì)工作記錄表和對(duì)徒弟的綜合評(píng)價(jià)意見(jiàn);徒弟要上交教學(xué)反思、聽(tīng)評(píng)課記錄、一篇閱讀教學(xué)論文的體會(huì)和一篇拜師小結(jié)。

  2.帶徒效果:主要看教育教學(xué)工作的實(shí)績(jī)。徒弟在被指導(dǎo)期間,是否有各類教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)的;各類公開(kāi)課是否獲得好評(píng);所帶班學(xué)生成績(jī)是否有明顯提高;工作方式是否有所改進(jìn)等等。

  3.學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果,擇優(yōu)評(píng)選出“優(yōu)秀師徒”,對(duì)獲獎(jiǎng)師徒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),在評(píng)優(yōu)選先、晉職晉級(jí)時(shí)優(yōu)先給予考慮。

  五、展示匯報(bào)課安排

  結(jié)對(duì)雙方在充分協(xié)商的基礎(chǔ)上,開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)上報(bào)學(xué)校教育教研領(lǐng)導(dǎo)辦公室;由教育教研領(lǐng)導(dǎo)辦公室協(xié)調(diào)安排。

  1.上報(bào)內(nèi)容:授課教師、課題、時(shí)間(周、節(jié)次)、地點(diǎn)

  2.上課場(chǎng)地、準(zhǔn)備由科組落實(shí)。

  3.主持:科組長(zhǎng)

  4.匯報(bào)課流程:個(gè)人備課——指導(dǎo)教師指導(dǎo)——組內(nèi)說(shuō)課——修改教案---試講——匯報(bào)課——課后研討——撰寫教學(xué)反思

  幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案 26

  根據(jù)“強(qiáng)師導(dǎo)學(xué)工程”實(shí)施方案的要求,為進(jìn)一步開(kāi)發(fā)我校師資培訓(xùn)資源,充分發(fā)揮骨干教師和老教師的“傳、幫、帶”作用,加速青年教師的成長(zhǎng),推動(dòng)全校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升,形成我校教師隊(duì)伍梯隊(duì)式發(fā)展的良好態(tài)勢(shì),特制定本方案。

  一、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):吳建偉

  副組長(zhǎng):張建成

  成員:王春強(qiáng)、鐘世昌、李晶、羅文富、李大波

  二、工作目標(biāo)

  通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)使青年教師“一年入門,二年合格,四年成骨干,六年挑大梁”。徒弟對(duì)象為近三年的新進(jìn)教師及新上課的教師

  (一)宣傳發(fā)動(dòng)階段

  1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的有關(guān)精神,明確開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”的重要性、必要性和緊迫性。

  2.成立學(xué)科師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂實(shí)施方案。

  3.確定指導(dǎo)教師和徒弟。

  (二)組織實(shí)施階段

  1.組織召開(kāi)師徒見(jiàn)面會(huì),學(xué)習(xí)雙方職責(zé),簽訂師徒協(xié)議。

  2.協(xié)議簽訂后一周內(nèi),師徒雙方共同制定師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃,工作計(jì)劃要有針對(duì)性和可操作性,要有目標(biāo)和達(dá)標(biāo)措施。

  3.指導(dǎo)教師按指導(dǎo)教師職責(zé)開(kāi)展指導(dǎo),徒弟按相應(yīng)的'職責(zé)開(kāi)展工作。

  4.總結(jié)反思師徒結(jié)對(duì)工作,制定下一步工作措施。

  三、師徒職責(zé)

  (一)導(dǎo)師職責(zé)

  1.樹(shù)立全方位指導(dǎo)的思想,對(duì)徒弟的師德素養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育管理、教學(xué)常規(guī)等進(jìn)行指導(dǎo),并關(guān)心徒弟的生活、學(xué)習(xí)和心理。樹(shù)立“導(dǎo)學(xué)相長(zhǎng)”的思想,與徒弟之間構(gòu)建互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。

  2.擬訂具體的師徒活動(dòng)計(jì)劃,對(duì)徒弟提出明確的目標(biāo)和要求,提出有針對(duì)性的措施和方法。

  3.每學(xué)期通過(guò)不同方式審閱徒弟的教案,并在教案上批改,簽注“同意實(shí)施”。認(rèn)真指導(dǎo)徒弟做好每次的試卷命題和試卷分析工作。

  4.師徒間師傅每月聽(tīng)徒弟至少2節(jié)隨堂課,聽(tīng)課后及時(shí)與徒弟進(jìn)行交流,并在專門的聽(tīng)課表上作詳盡的記錄和評(píng)價(jià)。

  5.師徒間師傅每月至少為徒弟上4節(jié)示范課;指導(dǎo)徒弟開(kāi)設(shè)一節(jié)較高質(zhì)量的公開(kāi)課。

  6.每學(xué)期應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際,指導(dǎo)徒弟研讀一本教育教學(xué)理論書籍。每月向徒弟推薦兩篇教學(xué)指導(dǎo)性文章。

  7.指導(dǎo)徒弟結(jié)合教改實(shí)際,開(kāi)展校本行動(dòng)研究,一學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文或教學(xué)心得體會(huì)。

  8.認(rèn)真總結(jié)師徒活動(dòng),每學(xué)期提交導(dǎo)師工作總結(jié)報(bào)告,報(bào)告要包括開(kāi)展的工作、取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施等方面。

  (二)徒弟職責(zé)

  1.主動(dòng)自覺(jué)地向?qū)熖撔那蠼蹋W(xué)習(xí)導(dǎo)師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和先進(jìn)的教學(xué)方法。與導(dǎo)師之間構(gòu)建相互探討與協(xié)作、共同提高與進(jìn)步的融洽關(guān)系。

  2.填寫徒弟自我發(fā)展計(jì)劃,其中包含一年近期發(fā)展目標(biāo),三年長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)。完成《徒弟登記表》,其中含個(gè)人簡(jiǎn)歷、教育活動(dòng)記錄、階段自我評(píng)價(jià)、導(dǎo)師評(píng)價(jià)、培養(yǎng)期內(nèi)情況記載等。每學(xué)期應(yīng)有具體的學(xué)習(xí)與工作計(jì)劃,并主動(dòng)與導(dǎo)師溝通,完善計(jì)劃,達(dá)成共識(shí)。

  3.認(rèn)真完成教學(xué)基本功的訓(xùn)練,包括:粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話的基本功;備課、上課、出卷、質(zhì)量分析的基本功;信息技術(shù)基本功;課程開(kāi)發(fā)與課程實(shí)施基本功;教學(xué)評(píng)價(jià)基本功;教學(xué)科研基本功。

  4.提前一周備課,備課教案提交導(dǎo)師審查。按師徒的修改后的教案上課,并將上課效果及時(shí)與師傅進(jìn)行交流

  5.師徒間徒弟每月聽(tīng)導(dǎo)師至少4節(jié)課,并在專門的聽(tīng)課本上作詳盡的記錄并寫出聽(tīng)課心得。

  6.每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)匯報(bào)課,主動(dòng)請(qǐng)師傅幫助備好課,并邀請(qǐng)師傅聽(tīng)課評(píng)課。積極參與各級(jí)組織的賽課活動(dòng)。

  7.每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)理論書籍,撰寫讀書心得。結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行校本行動(dòng)研究,一學(xué)期完成一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)心得體會(huì)。

  8.每學(xué)期有全面的學(xué)習(xí)與工作總結(jié),對(duì)重要的教學(xué)活動(dòng)作剖析,反思過(guò)程、分析問(wèn)題、總結(jié)得失、并提出今后的學(xué)習(xí)與工作設(shè)想。

  四、保障措施

  1.加強(qiáng)督查指導(dǎo)。師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組將定期和不定期對(duì)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行督查指導(dǎo)。

  2.加強(qiáng)過(guò)程管理。落實(shí)《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書》、《徒弟登記表》、《徒弟自我發(fā)展計(jì)劃表》等,及時(shí)跟蹤、檢查、指導(dǎo)教師與學(xué)員之間履行情況等。

  3.制定相應(yīng)的激勵(lì)措施。為了使這項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序、高效地深入開(kāi)展下去,學(xué)校將把這項(xiàng)工作納入年度考核和績(jī)效考核工作,并根據(jù)實(shí)際工作情況(主要以青年教師匯報(bào)課成績(jī)?yōu)橐罁?jù)),每學(xué)期給予指導(dǎo)教師適當(dāng)?shù)墓ぷ餮a(bǔ)貼。工作有成效的指導(dǎo)教師,優(yōu)先推薦各級(jí)各類學(xué)科(專業(yè))帶頭人、骨干教師、評(píng)先評(píng)優(yōu)等;充分激發(fā)指導(dǎo)教師與學(xué)員的積極性。

  4.加強(qiáng)反思總結(jié)。每學(xué)期初和學(xué)期末各召開(kāi)一次準(zhǔn)備會(huì)和總結(jié)會(huì),做到科學(xué)規(guī)劃,深刻反思。

  幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案 27

  一、指導(dǎo)思想

  啟動(dòng)青藍(lán)工程,旨在充分發(fā)揮開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校初中部骨干教師的傳幫帶作用,促使學(xué)校的青年教師在較短時(shí)間適應(yīng)教育崗位的基本要求,讓學(xué)校的部分教師實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高,做一名合格的教師,進(jìn)而為爭(zhēng)取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。同時(shí)也是對(duì)青州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校初中部教師提高自身教學(xué)水平起到了促進(jìn)作用。

  二、青藍(lán)工程參與對(duì)象

  學(xué)校今年分配來(lái)一名美術(shù)教師,我校選一名骨干美術(shù)教師做師傅,新分配來(lái)教師為徒弟。

  三、青藍(lán)工程結(jié)業(yè)年限

  青藍(lán)工程結(jié)對(duì)周期為一年。

  四、青藍(lán)工程的要求

  1、青藍(lán)工程以師徒結(jié)對(duì)為基本形式,同時(shí)不斷拓寬實(shí)施渠道,力求形式多樣,各具特色,長(zhǎng)期堅(jiān)持,注重實(shí)效。

  2、青藍(lán)工程的實(shí)施,要做好指導(dǎo)教師的選擇和師徒的合理組合。指導(dǎo)教師應(yīng)是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。

  3、青藍(lán)工程的推進(jìn)要緊密結(jié)合教育教學(xué)工作,每學(xué)期突出一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,努力提高青年教師的師德水準(zhǔn)、教學(xué)基本功和班級(jí)管理的實(shí)際水平。學(xué)校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺(tái),每學(xué)期開(kāi)展教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng)。

  五、青藍(lán)雙方的職責(zé)

  (一)青方職責(zé)

  1、認(rèn)真貫徹師德規(guī),自覺(jué)執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),教書育人,為人師表。

  2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)老師的.幫助,虛心學(xué)習(xí),有疑必問(wèn)。

  3、要積極創(chuàng)造條件聽(tīng)?zhēng)煾档恼n。此外積極參加兩校的教研活動(dòng)和備課活動(dòng);積極參加各部門組織的各項(xiàng)競(jìng)賽和研討活動(dòng)。

  4、每學(xué)期按學(xué)校規(guī)定或自行研讀教育理論專著,并認(rèn)真做好讀書筆記,寫好讀后感。

  5、主動(dòng)請(qǐng)指導(dǎo)教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀,制定班級(jí)管理措施,多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

  6、學(xué)年結(jié)束時(shí)作師徒結(jié)對(duì)的匯報(bào)總結(jié)。

  (二)藍(lán)方職責(zé)

  1、教書育人,為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣。

  2、每學(xué)期初指導(dǎo)青方訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,幫助審核教案10篇以上;每周至少聽(tīng)取徒弟方的課不少于一節(jié),課后及時(shí)評(píng)析,共同研究改進(jìn)教法的措施;對(duì)青方教學(xué)常規(guī)情況抽查3次以上,每學(xué)期指導(dǎo)青方上匯報(bào)課1節(jié)。

  3、每學(xué)期指導(dǎo)青方學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍,并指導(dǎo)青方結(jié)合實(shí)踐寫一篇教育教學(xué)論文。

  4、積極支持青方教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和交流活動(dòng),并作好必要的指導(dǎo)。

  5、認(rèn)真指導(dǎo)青方教師分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀,制定班級(jí)管理措施,傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

  6、每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。

  六、對(duì)青藍(lán)工程的過(guò)程管理

  1、學(xué)校教科部門每學(xué)年初,進(jìn)行一次青藍(lán)工程結(jié)對(duì)儀式,借此進(jìn)行敬業(yè)愛(ài)崗和為人師表教育。

  2、加強(qiáng)對(duì)實(shí)施過(guò)程中的抽查,嚴(yán)格考評(píng)環(huán)節(jié),謹(jǐn)防走過(guò)場(chǎng)。

  3、每學(xué)期督促青年教師完成“師徒結(jié)對(duì)”成長(zhǎng)檔案,結(jié)合平時(shí)抽查進(jìn)行考核。

  七、青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

  1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),各部門負(fù)責(zé)人共同參與。同時(shí)成立青藍(lán)工程考核小組。

  附領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):xxx

  副組長(zhǎng):xxx

  組員:xxx

  2、制定好青藍(lán)工程年度實(shí)施計(jì)劃,科學(xué)安排重點(diǎn)工作和重要活動(dòng)。

  3、逐步完善青藍(lán)工程激勵(lì)機(jī)制。一方面把青藍(lán)工程活動(dòng)情況作為先進(jìn)年級(jí)組考核容之一,考核結(jié)果記入本人業(yè)務(wù)檔案;另一方面表彰優(yōu)秀師徒,鼓勵(lì)師徒雙方互教互助,盡心盡職,努力創(chuàng)造出更為出色的成績(jī)。此外,對(duì)藍(lán)方教師付出的勞動(dòng),酌情給予精神獎(jiǎng)勵(lì)。

  4、嚴(yán)格執(zhí)行青藍(lán)工程工作記載和檢查制度。

  幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案 28

  為了提高教師的素質(zhì),加大培養(yǎng)青年教師的力度,加快青年教師專業(yè)成長(zhǎng)速度,充分發(fā)揮學(xué)校高級(jí)教師、名師、骨干教師的作用,促進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流,相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn),學(xué)校實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”方案。

  一、具體要求:

  1、學(xué)校根據(jù)教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平與潛力,結(jié)合本人的`意向,分層次確定師徒關(guān)系。

  2、師徒關(guān)系確立后,非特殊原因必須履行各職責(zé),經(jīng)過(guò)一輪(兩年)的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),徒弟的教育教學(xué)水平和能力能上一個(gè)臺(tái)階,師傅可根據(jù)徒弟的課堂教學(xué)、論文、課題研究等給予評(píng)價(jià)。

  3、師傅與徒弟明確要求,各履行自己的職責(zé)。

  二、具體措施:

  1、學(xué)校建立管理機(jī)構(gòu)與評(píng)估機(jī)制,建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案與教師成長(zhǎng)檔案。

  2、學(xué)校建立激勵(lì)機(jī)制,每一學(xué)年評(píng)選“最佳師徒結(jié)對(duì)”給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

  三、結(jié)對(duì)期限:

  20xx年3月至20xx年5月

  四、師傅教師的職責(zé):

  1、言傳身教,熱情指導(dǎo),主動(dòng)關(guān)心徒弟的成長(zhǎng),幫助徒弟明確努力的方向,鼓勵(lì)徒弟積極參加各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽、評(píng)比與展示等活動(dòng),讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

  2、精心指導(dǎo)徒弟鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,每學(xué)期重點(diǎn)審閱3至5份教案,并給予悉心指導(dǎo)。

  3、每學(xué)期聽(tīng)徒弟5節(jié)以上的課,做到“課前指點(diǎn)、課中觀察、課后評(píng)價(jià)與反思”。

  4、一學(xué)期向徒弟上一至二節(jié)的示范課。

  5、指導(dǎo)徒弟進(jìn)行課題研究,作到及時(shí)積累、整理與提升;指導(dǎo)徒弟撰寫論文或案例,結(jié)對(duì)期間至少有一篇在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

  五、徒弟教師的職責(zé):

  1、在師傅的指導(dǎo)下,對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析,明確自身提高的方向與成長(zhǎng)的途徑。

  2、虛心向師傅學(xué)習(xí),隨時(shí)接受師傅的指導(dǎo)與檢查,主動(dòng)邀請(qǐng)師傅親臨課堂指導(dǎo)教學(xué)。

  3、在師傅的指導(dǎo)下,積極學(xué)習(xí)教育理論,更新教學(xué)理念,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,并積極參與各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽、評(píng)比、展示等活動(dòng),把握機(jī)遇,讓自己能力得到鍛煉與提升。

  4、被指導(dǎo)教師每學(xué)期作到五個(gè)“一”和三個(gè)“二”:即:

  ⑴讀一本教育教學(xué)理論專著或一套教育雜志;上一堂展示課;整理一個(gè)精心設(shè)計(jì)的教案;上交一篇以上質(zhì)量較高的教學(xué)案例或論文,并能在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表;做一個(gè)符合實(shí)際的教學(xué)研究課題。

  ⑵二篇讀書筆記、二篇教后感和二節(jié)評(píng)課稿。

  幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案 29

  一、指導(dǎo)思想

  提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師,做好教師的培養(yǎng)工作,是我園可持續(xù)發(fā)展的重點(diǎn)工作。為促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,充分發(fā)揮老教師、名優(yōu)教師的傳幫帶作用,使青年教師在其指導(dǎo)下盡快有效的開(kāi)展教育教學(xué)工作,不斷提高教育教學(xué)水平,快熟成長(zhǎng),從而造就新的一批在我園有影響、有專長(zhǎng)、有特色的幼兒教師,實(shí)現(xiàn)我園教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升,以更好適應(yīng)幼教改革的需要。按照幼兒園工作計(jì)劃,本年度繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”導(dǎo)師制,為使師徒雙方進(jìn)一步明確職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,現(xiàn)制定以下方案:

  二、總體要求

  明確目標(biāo),講求師徒結(jié)對(duì)效果,實(shí)行自由結(jié)合,方便指導(dǎo),方便備課,因人而異。規(guī)定指導(dǎo)期為一年,通過(guò)師徒之間協(xié)作研究,開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。在傳幫帶過(guò)程中,多角度、立體式相互切磋,共同提高。主要是針對(duì)近3年內(nèi)走上教學(xué)崗位的新教師的`基礎(chǔ)培養(yǎng)。通過(guò)開(kāi)展“青藍(lán)工程”活動(dòng),努力使青年教師做到半年入門、一年過(guò)關(guān)、三年--五年成骨干。

  三、結(jié)對(duì)對(duì)象

  師傅:市區(qū)園級(jí)教學(xué)能手、基本功和優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教著、優(yōu)秀班主任等;

  徒弟:急待提高的青年教師、準(zhǔn)備晉升高一級(jí)職稱的和剛走上教學(xué)崗位的新教師(上崗不足3年的青年教師必須拜師學(xué)藝)

  四、結(jié)對(duì)原則

  1、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合

  2、短期與長(zhǎng)期相結(jié)合

  五、結(jié)對(duì)程序

  1、個(gè)人自愿、園里統(tǒng)籌,確定師徒人選個(gè)人申報(bào),師徒自愿組合與園里統(tǒng)籌相結(jié)合,確定師徒人選。

  2、實(shí)行自由結(jié)合制度,舉行拜師活動(dòng),建立師徒關(guān)系

  舉行師徒結(jié)對(duì)儀式,結(jié)對(duì)期限一學(xué)年,建立師徒關(guān)系,明確職責(zé),正式開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)。

  3、在征得師傅(藍(lán)方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍(lán)協(xié)議”一式三份,師徒各執(zhí)一份,檔案室一份。

  六、基本職責(zé)

  師傅:做到“三帶”:帶師魂——愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn);

  帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能;

  帶師德——育德之道,為人師表。

  徒弟:做到“三學(xué)”:學(xué)思想——教育教學(xué)理念;

  學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;

  學(xué)做人——為人處世,為善,求真。

  七、崗位職責(zé)

  1、(藍(lán)方)師傅:

  (1)耐心細(xì)致地做好徒弟的思想工作,以良好的師表形象感染青年教師,以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師,使徒弟學(xué)會(huì)教學(xué)的同時(shí)學(xué)會(huì)為師,引導(dǎo)徒弟健康成長(zhǎng)。

  (2)全面了解徒弟日常工作,指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃,幫助她們解決在教育教學(xué)中遇到的困難,指導(dǎo)她們?nèi)〉贸晒?/p>

  (3)調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟工作積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)指導(dǎo)徒弟積極參加各類競(jìng)賽活動(dòng),認(rèn)真指導(dǎo)她們參加教研活動(dòng),從中得到鍛煉和提高。

  (4)師傅要通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課等方式跟蹤了解徒弟的教學(xué)情況,向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)文章,使其開(kāi)闊視野,不斷充實(shí)。

  (5)每學(xué)期精心指導(dǎo)徒弟備課,認(rèn)真查教案,有批閱標(biāo)記。重點(diǎn)審閱徒弟2節(jié)教案,聽(tīng)徒弟課至少2節(jié),聽(tīng)課要認(rèn)真記錄,按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課,評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),做好評(píng)課記錄,寫出指導(dǎo)意見(jiàn),學(xué)期末上交備查。

  (6)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)高質(zhì)量的園級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課,并有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

  (7)學(xué)期末對(duì)徒弟作書面綜合評(píng)價(jià)。指導(dǎo)師徒撰寫“青藍(lán)工程”活動(dòng)工作論文或工作總結(jié)。

  2、(青方)徒弟:

  (1)尊重師傅,認(rèn)真完成師傅安排的每一項(xiàng)任務(wù),主動(dòng)匯報(bào)思想工作情況,謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué),不斷提高業(yè)務(wù)能力。

  (2)在師傅指導(dǎo)下,對(duì)自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)情況認(rèn)真進(jìn)行剖析,確定提高的方向和成長(zhǎng)目標(biāo),制定師徒結(jié)對(duì)工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  (3)積極主動(dòng)參加園內(nèi)教科研活動(dòng)和各類教學(xué)基本功競(jìng)賽,從中得到鍛煉和提高,各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于8次并做好記錄。

  (4)徒弟有針對(duì)性的選擇一個(gè)主題或領(lǐng)域,認(rèn)真?zhèn)湔n,主動(dòng)求教,主動(dòng)聽(tīng)課,每學(xué)期聽(tīng)?zhēng)煾档氖痉墩n不少于3節(jié)。聽(tīng)課要認(rèn)真記錄,寫出體會(huì)或個(gè)人見(jiàn)解,學(xué)期結(jié)束前聽(tīng)課記錄上交,以備檢查評(píng)比。

  (5)同時(shí)提倡多聽(tīng)其他老師的課,特別是同年級(jí)、同領(lǐng)域的課,做到取一家之本,采眾家之長(zhǎng),創(chuàng)自己的風(fēng)格。徒弟每學(xué)期上好1節(jié)較高水平的匯報(bào)課。按評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫好教學(xué)反思。

  (6)平時(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)并注意積累資料,做好學(xué)習(xí)筆記。新教師力爭(zhēng)一年勝任;二年提高;三—五年成為我園骨干教師。

  (7)每學(xué)期徒弟要撰寫一篇“青藍(lán)工程”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文并且請(qǐng)師父指正。

  八、目標(biāo)考核

  1、根據(jù)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,同行評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、看資料、看成效等對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒職責(zé)的考核與評(píng)價(jià),師徒一獎(jiǎng)俱獎(jiǎng),一罰俱罰。

  2、建立完善的師徒結(jié)對(duì)檔案,記錄師徒成長(zhǎng)歷程,作為晉職、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

  九、獎(jiǎng)懲

  1、獎(jiǎng):對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作中配合、協(xié)調(diào)好,徒弟教育教學(xué)有明顯提升并獲獎(jiǎng)?wù)撸O(shè)立“導(dǎo)師獎(jiǎng)”,給予師傅一定物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、懲:對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作持消極態(tài)度、敷衍了事的給予批評(píng),并進(jìn)行談話。

  幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案 30

  一、自身情況分析

  在一個(gè)學(xué)期的師徒幫帶活動(dòng)中,自己基本掌握了語(yǔ)言學(xué)科的組織方法和組織形式,但是還不夠深入需要進(jìn)一步礪煉。在工作中具有一定的經(jīng)驗(yàn),但是缺乏持久性和韌性,這是需要提高的方面。在理論知識(shí)和習(xí)作方面仍需不斷提高。

  二、確定幫帶課型

  語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)

  三、發(fā)展中的困惑

  1、怎樣以研促教,帶動(dòng)大家共同提高?

  2、怎樣體現(xiàn)良好的教育機(jī)智?

  3、怎樣確立自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色?

  四、幫帶提高目標(biāo)

  通過(guò)半年的學(xué)習(xí)和鍛煉,尋找到一條屬于自己的教師發(fā)展之路,確立明確的發(fā)展方向;能駕馭好每一節(jié)不同類型的語(yǔ)言活動(dòng),此基礎(chǔ)上積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),同時(shí)總結(jié)出組織不同類型語(yǔ)言活動(dòng)的方法和途徑;成為一名幸福、自信的`教師,減少職業(yè)倦怠,時(shí)刻感受到教育快樂(lè)。

  五、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1、先進(jìn)的教育教學(xué)思想和理論知識(shí)

  2、有效的分析教材和靈活的運(yùn)用教學(xué)方法。

  3、教研活動(dòng)的有效組織。

  4、其他綜合素質(zhì)(學(xué)做人、學(xué)做事等人格魅力)

  六、具體學(xué)習(xí)措施

  1、觀摩師傅的示范課、優(yōu)質(zhì)課;

  2、師姐師妹之間相互交流、相互切磋、相互學(xué)習(xí)。

  3、集體學(xué)習(xí)相關(guān)文章或資料,提高教育思想水平,提高師德修養(yǎng)。

  4、不懂就問(wèn)、不會(huì)就學(xué)的及時(shí)指導(dǎo)和幫助。

  七、活動(dòng)安排

  二月: 明確發(fā)展方向和目標(biāo);制定本學(xué)期發(fā)展計(jì)劃

  三——五月:備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課的展示。(三月份主攻詩(shī)歌、四月份主攻故事、五月份主攻看圖講述)

  六月:總結(jié)組織語(yǔ)言活動(dòng)的有效方法和途徑;整理師徒幫帶活動(dòng)的相關(guān)資料,確定下一階段發(fā)展方向和提高目標(biāo)

  幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案 31

  為了幫助幼兒園新教師的成長(zhǎng)與發(fā)展,為促進(jìn)幼兒園教研水平和保研質(zhì)量的全面提高,宜州市幼兒園以“師徒結(jié)對(duì)”為基本形式,使全體教師能針對(duì)性更強(qiáng)的進(jìn)行互幫互學(xué),有效開(kāi)展同伴互助,老帶新,旨在幼兒園內(nèi)建立教師互幫互學(xué)的新團(tuán)隊(duì),提升教師團(tuán)隊(duì)力量。經(jīng)園務(wù)會(huì)商議決定,宜州市幼兒園將在20xx年4月1日起,啟動(dòng)宜州市幼兒園“師徒幫帶”活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容及要求安排如下:

  一、確定徒弟人員:

  所有宜州市幼兒園的`保教人員

  二、時(shí)間安排:

  自通知下發(fā)之日起,有意向結(jié)對(duì)的教師向保教室上報(bào)結(jié)對(duì)教師

  三、園務(wù)會(huì)協(xié)調(diào):

  如果出現(xiàn)特殊問(wèn)題,幼兒園將根據(jù)具體情況予以協(xié)調(diào)。

  四、師徒幫帶形式:

  采取“一對(duì)一”“一對(duì)多”結(jié)對(duì)幫扶形式,即由一個(gè)有一定專業(yè)理論和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)樂(lè)教、經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師作為導(dǎo)師,負(fù)責(zé)帶一個(gè)年輕教師,承擔(dān)一對(duì)一的傳、幫、帶培養(yǎng)任務(wù)。不僅要組織他們學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更為重要的是要讓他們掌握當(dāng)好教師的基本要領(lǐng),掌握教學(xué)藝術(shù)。幼兒園將組織師徒簽訂協(xié)議儀式,師徒各留一份,幼兒園存檔一份。

  五、研習(xí)心得總結(jié):

  徒弟教師每月撰寫一份跟隨師傅研習(xí)心得總結(jié),由師傅簽字后于每月30日前交保教室存檔。

  六、評(píng)價(jià)與考核:

  每學(xué)期進(jìn)行一次全面考核,及時(shí)通報(bào)幫扶情況,表彰優(yōu)秀指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師,積極開(kāi)展教研活動(dòng),定期召開(kāi)座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。開(kāi)展年輕教師公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),全面檢閱年輕教師教育教學(xué)情況。完善激勵(lì)機(jī)制,。在各類評(píng)選和考核中,師傅和徒弟的成績(jī)兩者結(jié)合,實(shí)行結(jié)對(duì)雙方“捆綁式”綜合評(píng)價(jià),比如說(shuō)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,環(huán)境創(chuàng)設(shè),班級(jí)家長(zhǎng)工作,幼兒成長(zhǎng),教師考勤,教室衛(wèi)生,幼兒出勤率等方面。

  幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案 32

  一、指導(dǎo)思想

  我園是一所全寄宿制幼兒園,保護(hù)孩子們的生命和健康是我們首要的重點(diǎn)工作,其次是教育教學(xué)質(zhì)量,這是提高幼兒園聲譽(yù)和入園率的保證。而這一切的關(guān)鍵在于教師素質(zhì)。

  1、為了卓有成效地開(kāi)展班級(jí)教育教學(xué)工作,不斷提高教育教學(xué)水平和班級(jí)日常管理的水平,我有幸和駱冰結(jié)成了師徒關(guān)系。

  2、為了縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)特定計(jì)劃如下:

  二、指導(dǎo)方式:

  1、重點(diǎn)指導(dǎo)徒弟的班級(jí)日常管理工作,家長(zhǎng)工作等

  2、每天提醒交待要注意的.班級(jí)重點(diǎn)工作。

  3、及時(shí)反思帶班時(shí)發(fā)生的各類隨機(jī)事件。

  4、本學(xué)期進(jìn)行一次師徒同課異構(gòu)活動(dòng)展示

  三:具體計(jì)劃:

  1、師傅一同學(xué)習(xí)規(guī)程和綱要。積極參加幼兒園的規(guī)程和綱要考試活動(dòng)。

  2、師傅每天和徒弟一起反思一天工作中存在的問(wèn)題和要再重點(diǎn)注意的事項(xiàng)。

  3、每周及時(shí)開(kāi)班級(jí)例會(huì),商量本周要關(guān)注的事情。

  4、師徒同課異構(gòu)活動(dòng)展示。課前,師傅對(duì)徒弟的教案進(jìn)行指導(dǎo)與修改。

  5、師傅需認(rèn)真記錄徒弟的上課內(nèi)容,并在課后對(duì)徒弟的教學(xué)情況做好反饋。

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