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高一寒假作業布置方案（通用9篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的高一寒假作業布置方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一寒假作業布置方案 1
寒假將至，本學部剔除寒假作業枯燥、單調的詬病，為學生整體素質的提高、能力發展為目標，給學生布置以開放性、綜合性、實踐性為主的'有意義寒假作業。以三大教研組為核心，秉承觀察生活、積累知識、堅持閱讀、勤于動筆、參與競爭、用心創作為理念，以英語訓練為主體，特將寒假作業布置下：
英語組：
作業共分為四項：
1.閱讀作業：以21stCenturyTeens為主要閱讀材料(報紙已發)，每天閱讀一版21stTeens，并把文章中優美的句子抄在本上。
2.
3.
4.
5.
文科組：
高一語文：六章卷子；列出中外名著的閱讀篇目，學生自主選閱讀；兩篇作文
高一歷史：觀看歷史紀錄片《大國崛起》，觀看后任選一集寫觀后感
高一地理：試卷
理科組：
高一數學：12張課時作業；
高一物理：10張假期卷子；
高一化學：4張化學卷子。
所有作業在開學報到時及時上交，屆時學部會對學生寒假作業進行檢查評比，優秀寒假作業會進行展覽；沒有按要求完成的，除必須補寫外，年級會對這些同學進行公開批評；建議同學們合理安排自己每天的學習時間，不要把寒假作業堆放在最后幾天完成，每天有計劃地去完成，做一個有計劃的人；建議家長合理引導同學們的寒假時間，每天督促同學們完成作業。
高一寒假作業布置方案 2
寒假即將來臨，為了使學生能夠度過一個快樂而有意義的假期，全面提升學生的假期生活質量，讓學生在假期中依然保持良好的學習習慣，鞏固所學知識，特制定寒假作業布置方案如下：
一、作業內容、檢查時間及要求：
第四冊內容：
1、第一周：聽錄音，復習1-2單元課文，并將1-2單元的單詞1漢2英，規范書寫。
2、第二周：聽錄音，復習3-4單元課文，并將3-4單元的單詞1漢2英。
3、第三周：聽錄音，復習5-6單元課文，并將5-6單元的單詞1漢2英。
4、第四周：聽錄音，自學單詞和課文，并將第7單元的'單詞1漢2英。
5、第五周：制作英語手抄報。
6、每天要堅持聽英文磁帶或看英文光盤10分鐘，或者看英文節目，學習和記憶新單詞，增加詞匯量；
7、兩天至少進行一次英文跟讀練習10分鐘：可以是英文單詞、朗讀英文歌謠或是唱英文歌曲等等。
8、作業要求態度認真，書寫規范，每人準備一個大英語本；每次作業寫完后要寫明日期，請家長檢查后簽上家長的姓名，希望家長能積極配合和監督。
二、檢查措施：
以村為單位學習小組，選舉組長定期進行作業檢查并留有記錄，并及時向任課教師反映出現的問題，教師注意家訪或者電話回訪，督促學生及時認真完成作業。
高一寒假作業布置方案 3
一、實踐內容：
高一級新生軍訓
二、實踐時間：
安排在20xx年高一第一學期開學之初，時間1周。
三、實踐地點：
紫金縣武裝部國防軍訓基地
四、社會實踐的目的
1、通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環保、歷史等多方面的教育，使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環境。
2、通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性。
3、通過社會實踐活動，培養學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。
4、通過社會實踐活動，養成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能。
5、通過社會實踐活動，培養學生人際交往能力、協作能力、組織能力和操作能力以及適應環境的能力。
6、更重要的是，通過社會實踐，培養學生的參與意識、創新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的.精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格。
五、組織管理形式
社會實踐課程在學校綜合實踐活動領導小組的指導下，由德育處統一負責實施。年級組負責社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所管的社會實踐小組負責。社會實踐活動一般以班級形成的小組為單位開展，每個組推舉小組長一名，根據活動項目聘請指導老師1—2名，根據活動項目的需要可聘請校外人士充當指導老師。
六、活動實施的過程
1、活動前教育。學校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故，注意自我保護；教育學生必須遵守法規，遵守實踐地和社區的規章制度；教育學生禮貌待人，體現中學生良好的精神風貌。
2、交流。活動結束后，小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結及活動過程中的體會、感受等，先在小組內交流，然后組織小組間的交流。形式由班級自定，可以是主題班會、班級網頁、墻報展覽等。每班推薦最好的一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果匯報。
3、評價考核。小組和個人提供相應的材料，由班主任和指導老師進行初步評，然后由學校綜合實踐活動課程領導小組進行終評。
七、課程評價與學分認定
1、評價原則
貫徹三結合評價原則：過程評價和結果評價相結合，自評和他評相結合，定性評價和定量評價相結合。
2、評價內容
①參加社會實踐活動的課時量和態度；
②活動的選擇與活動設計評價；
③活動過程中的體驗和收獲：認識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協作、適應環境等能力的發展情況；
④活動的成果和社會效益評價；
⑤活動過程中的創新性和實踐性的體現情況。
3、評價方法
實施檔案袋管理。學生建立個人社會實踐活動檔案袋，里面應裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他材料，并提供核實方法或途徑（如實踐單位的地址和電話，相關人員的姓名和聯系電話等），具體考評方法如下：
評價內容：
A、學生個人自評（撰寫軍訓小結）；
B、班主任和教官初評，進行等級認定；
C、教務處、德育處審核。
考核等級：從活動態度和活動收獲等方面進行考核。活動用時合計不少于7日；活動態度和活動收獲可進行定性評價，使用“優秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述性語言。
4、評價學分認定程序
學生個人或小組整理參評材料——小組交流及互評——班主任或導師初評、等級認定——學校綜合實踐活動課程領導小組終評——學校學分認定委員會學分認定——教導處登記學分。
八、獎勵
對于那些參與意識和創新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認定為A者，學校給與表彰；對于三項活動評價均獲A等的學生，學校給予專項獎勵；如果社會實踐成果經專家認定為具有一定的社會效益、科學價值或實用價值，學校給予特殊獎勵。
高一寒假作業布置方案 4
20xx—20xx學年第一學期即將結束，全區中小學20xx年2月2日正式放寒假，下學期3月3日正式上課。根據高區教育局工作安排，為使學生真正度過一個健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假，現制定xx小學寒假作業方案。
一、嚴格控制作業量。
對小學低年級的學生在寒假不布置書面作業。通過安排一些活動，如學唱一首好歌、讀一本好書、寫一手好字，培養學生的學習習慣；小學高年級可根據學生情況布置適當的語、數、外復習或預習作業及一些綜合開放性的作業。作業布置注意讓不同的學生能根據自身實際有針對性地鞏固提高。
二、突出閱讀作業，開展“快樂童年親子讀書”活動。
推薦寒假課外閱讀書目如下：
一年級：
1、《中華少年閱讀經典—讓孩子小故事明白大道理》
2、《笨笨豬》
二年級：
1、舒克和貝塔歷險記鄭淵潔
2、《三毛流浪記》（全集）張樂平
三年級：
1《時代廣場的蟋蟀》（美國）喬治塞爾登
2、《海底兩萬里》（法國）凡爾納
四年級：
1、《鼴鼠的月亮河》王一梅
2、《小老虎歷險記》湯素蘭
五年級：
1、《失落的'一角》（繪本南海出版社）
2、《小王子》（法?圣德克旭貝里）
各年級發放《親子共讀記錄冊》，引導學生養成愛讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，切實提高學生對閱讀的興趣和閱讀效果。開學舉行讀書評比活動，評選出“寒假閱讀之星”并予以表彰。
三、開展民族傳統文化和民俗文化教育。
通過社會實踐活動，讓學生體驗感受年味及本地民俗風情，認識龍文化，暢談中國年，暢想幸福生活。具體做法是：
A、一到五年級：舉行：“體驗在春節”主題實踐探究
主題可以是：春節的由來、春節中的浪費現象、春節習俗大搜集、采購年貨、貼對聯的學問、人們的過年消費、年夜飯文化、春節習俗利與弊、壓歲錢漫談……
作品形式：照片、資料集錦（一二年級形式）、手抄報或調查報告（中高年級形式）。
評比方式：每班選出5份優秀作品參加學校評選。
B、三四五年級：舉行“我愛我們的節日·春節”、“生活即老師”讀書征文活動
征文要求：
（1）圍繞“我們的節日·春節”和“生活即老師”兩個主題主題，文題自擬，體裁不限；
（2）作品必須為原創，并且是沒有在任何媒體、網絡上公開發表過的；
（3）稿件要在征文題目下面注明所在班級、作者；
（4）字數500字左右。
（5）各班選送5篇優秀作品參加校級選拔。
四、積極參加主題實踐和自理活動，過一個有意義、健康、文明的假期。
1、開展“我是社區小公民志愿者”活動。積極開展社區實踐活動。引導孩子在學校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民。
2、開展“良好習慣養成”活動。督促孩子按照正常作息時間休息，堅持基本的體育鍛煉，提高身體素質。有計劃地督促孩子認真完成假期作業，鼓勵孩子多看健康、有益的影視節目和書刊，增長見識，開闊眼界，讓孩子擁有健康的心理和體魄。
3、開展“家庭好孩子”三個一活動。教育孩子熱愛勞動，指導孩子適當參加家務勞動，并能持之以恒，讓孩子懂得體貼父母的辛勞，在勞動中體會父母的養育之恩。學會關心家人、體諒親人，培養孩子的自理能力。
五、加強家校溝通。
發放《致家長一封信》和《Xx小學學生寒假實踐活動反饋表》，加強家校溝通，幫助孩子養成好習慣，渡過充實假期。
高一寒假作業布置方案 5
活動一：“紅領巾小健將”
“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子。”每天堅持各種形式的體育鍛煉，增強體質，健康生活。推薦項目如下：
一年級每天跳繩100個，二年級每天跳繩200個，
三年級每天跳繩200個及仰臥起坐20個，
四年級每天跳繩200個以上及仰臥起坐30個，
五年級每天跳繩200個以上及球類運動20分鐘，
六年級每天跳繩200個以上及球類運動30分鐘。
另外，可以根據自身年齡特點及興趣愛好選擇其他1-2個運動項目，如：跑步、籃球、羽毛球、踢毽子等，運動的同時了解運動小常識，注意運動安全。（溫馨提示：如果你不小心感染了新冠病毒，請停止劇烈運動，適當休息，等身體康復后再進行鍛煉。）
活動二：“紅領巾小創客”
一個小創意，一個小作品，做奇思妙想的新時代好少年。
積極參與動手勞動實踐，巧手制作創意手工作品。在勞動實踐、創意制作的過程中感受濃濃的年味，傳承祖國傳統春節文化。手工作品建議：
一年級畫新年年畫，二年級做手工燈籠，
三年級元宵節畫作，四年級新年手抄報，
五年級元宵節花燈，六年級剪新年窗花。
活動三：“紅領巾小書蟲”
每天閱讀半小時，做有理想會思考的新時代好少年。
“讀書是學習，摘抄是整理，寫作的創造。”“書籍是人類進步的階梯。”趁著假期，來一場書海遨游吧！在老師的建議下選擇1-2本進行靜心閱讀，可以做讀書筆記、摘抄或者撰寫讀后感，以不同形式呈現自己的閱讀收獲。
活動四：“紅領巾小主人”
每天動手實踐半小時，做有責任有擔當的新時代好少年。
1.做生活的`小主人：做力所能及的家務勞動（整理房間，打掃衛生，洗刷碗筷或學習炒菜等），為父母分擔的同時提高自己的動手能力。
2.做學習的小主人：全面梳理本學期學習中的重難點，嘗試為自己設計一份“期末測評卷”。（語文或數學二選一，用A3紙）
活動五：“紅領巾小百靈”
學唱一首紅歌，了解一個故事，做自信陽光的新時代好少年。
假期里，可以通過閱讀、觀影等方式了解一個紅色故事，學唱一首紅歌，并唱給家人和小伙伴聽。
作業反饋方式
學生：每位學生每種活動拍一張照片和一小段視頻發給班主任。
班主任：開學后，班主任挑選不同活動照片拼圖，剪輯一段視頻發送至政教處。每班挑選三份自制測評卷和三份手工作品上交政教處。另外，開學后學生在班級內展示學唱的紅歌，各班評選出3名“紅領巾小百靈”名單上交政教處。
獎項設置
按年級評獎，根據各年級各班上交的照片、視頻和作品等按比例進行評選，期待各班精彩作品的呈現！
高一寒假作業布置方案 6
同學們好！一學期很快就過去了，你們在這半年中進步很快，學到了許多知識，懂得了很多道理，老師為你們的成長感到高興。接下來，你們將進入輕松、愉快的寒假生活，我希望你們過一個快樂而有意義的寒假。
寒假作業的具體內容是：
一、讀讀、背背、寫寫、練練
1、閱讀一本課外書
讀一本好書，就像交一個好朋友。假期，享受閱讀的快樂，愿你們在讀書中增長知識，拓寬視野，健康快樂成長。每天讀一個小故事。
2、以圣賢為友、與經典同行
背誦5首唐詩，題目自選；有計劃地背誦《弟子規》，我已將《弟子規》裝訂成小冊子，發給你們每人一份，每天背誦3——5句。
3、完成《寒假生活》
有計劃，按頁數完成《寒假生活》，依據情況自己安排。
4、寫一手漂亮的字
古人云：“字如其人。”能寫一手好字實在是很重要。假期中用心練字，把字寫漂亮。隔天在方格本上寫1篇鉛筆字，要求書寫規范，字體漂亮、美觀、大方，可以寫下冊語文書中田字格的生字。相信開學我們再見面時，你們一定會給我一個驚喜！我期待著！開學后開展《我的字最漂亮》展評。
5、做好預習
新書已經發到你們手中，利用假期時間進行預習。數學，預習到10頁，看看自己能否理解；語文，預習5篇課文。預習要求：
（1）認讀生字，讀準字音。
（2）正確、流利地朗讀課文。我相信你們能行！
二、學學、做做
1、學做一件家務事
學做一件家務事，是你們的必修課。如：疊被子、洗衣、拖地、洗碗等等。通過自己的努力，使家變得更潔凈更溫馨！
2、為爸爸、媽媽做一件力所能及的`事
你們的成長離不開父母的哺育、關愛！凝聚著父母的心血！世上只有爸媽好，父母養育你們不容易，為爸爸、媽媽做一件己所能及的事，讓爸媽開心一笑。
3、為爺爺、奶奶、姥姥、老爺盡孝心
在家里，除了爸爸、媽媽疼愛你們，還有你們的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺也關愛著你們，為他們服務一次。如：洗腳、梳頭、按摩等等。
4、做一件自己開心的'事
快樂就在你們身邊，它需要你們去發現，去創造，用心去體驗。做一件自己開心的事，并記錄在日記本上。用手中的筆記下你的快樂吧！
5、每天堅持鍛煉
運動、健康、快樂！放假了，也不能總睡懶覺啊。別忘了每天至少堅持鍛煉30分鐘，可以跳繩、踢毽子、拍皮球……運動項目很多，你們可以自選。
祝你們的寒假過得健康而快樂，充實而有意義！
高一寒假作業布置方案 7
一、課程作業
英語
1、請背記八年級（下）的全部單詞。
2、請背記九年級已學過的黑體單詞及短語。
3、請保質保量的完成《寒假作業》（每完成一個練習，請自對答案）
4、請整理本學期的筆記（日記本）
數學
1、整理七、八、九年級定理、公式、性質。
2、預習九年級下冊課本。
語文
1、完成七到九年級6冊古文背誦并整理知識點。
2、完成假期作業。
3、每天寫一篇日記。
政治
1、在筆記本上整理1----6課的知識點
2、熟記7----10課的內容
化學
1、用學過的.元素符號（已勾畫）組合出常見的生活中的物質（至少60個化學式）。
2、自己編題計算
a.元素質量的求法（已知物質質量，求元素質量，至少不同的8題）。
b.元素質量分數的求法（至少10題，給定質量和不給定質量分兩種）。
c.自編8道不同的有關化學方程式的計算。
3、寫書中所有化學方程式（一個化學方程式5遍，并熟記）
物理
1、完成八、九年級所有章節的知識點的記憶，并加強鞏固、強化。
2、完成《假期作業》。
3、搜集初中階段所有作圖題類型并掌握作圖方法。
歷史
1、整理中國近代史上的三大條約及危害：《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》。
2、“五四”運動的歷史意義。
3、抗日戰爭的歷史意義。
4、文成公主進藏的歷史意義。
5、絲綢之路路線圖。
二、綜合實踐
調查報告：本民族有哪些傳統的風俗習慣。
三、讀書活動
讀一本名著作品，做好讀書筆記。
備注：報到時帶齊所做作業，交予班主任處，否則不予報到。
高一寒假作業布置方案 8
一、設計背景
六年級作為小學階段的句號，是孩子們身心成長的重要階段。小學畢業的同時也伴隨著離別的小傷感。之后大家會去到不同的初中繼續學習，會遇到不同的老師和同學，此后與小學老師和同學見面就很少了。六年級十一二歲的學生正處青春期，處于各種情感的萌發期。此時，班級紀念冊是孩子們用于表達情感的很好載體。
二、設計理念
本次作業設計將結合湘教版美術六年級下冊《走向明天》中的名字設計和人教版小學語文六年級下冊第六單元《難忘小學生活》中的制作成長紀念冊，進行美術和語文的跨學科融合。通過班級紀念冊的制作，培養學生運用設計領域的思維創新能力，同時讓學生表達出關于小學畢業的情感。
三、作業目標
《走向明天》屬于“綜合·探索”類型的藝術實踐課，教學涉及“造型表現”及“設計應用”的部分學習內容。根據六年級學生的學情，結合2022年藝術課程標準美術學習任務各有側重又相互聯系的特點，作業目標將會設計得較為全面。希望作業呈現出六年級學生較為全面的美術基礎知識和基本技能。具體作業目標如下：
（一）創意實踐——根據自己名字的文學含義，提構想出有趣的美術畫面，在創作過程中遇到瓶頸時，能克服困難，積極靈活地去思考解決；
（二）藝術表現——運用常規的繪畫工具通過畫、剪、貼的`綜合手法，進行平面的藝術表現；
（三）文化理解——通過對自己名字的美術設計了解名字中的文學含義，提升學生對自身的認同感，以及對漢語言文學的興趣。
四、作業內容
第一階段：發現
鼓勵學生到社區超市發現商品中的藝術字設計，并臨摹下來。
第二階段：調查
分發調查問卷，讓學生回家和家長共同完成，深挖名字的含義。
第三階段：制作
在美術課堂上完成班級紀念冊。
（一）A4白紙沿短邊對折分成兩份；
（二）其中一張設計自己的名字，用藝術字的方式或者用相關的圖畫代替字的方式；
（三）另外一張寫上自己的座右銘或小學成長感言，又或者咨詢父母自己名字的由來把關于自己名字的小故事寫下來；
（四）分別將步驟二和步驟三的內容剪下來貼在A5卡紙的正反面；
（五）用打孔器在卡紙的左上方打孔；
（六）用鐵環將全班同學的作品裝訂成冊并制作班級封面，交給班主任保存。
第四階段：拓展
繼續發現生活中的藝術字設計元素，用藝術字設計裝飾自己的生活。
五、設計意圖
（一）技能培養：在名字設計環節培養學生設計應用領域內的創意思維能力；
（二）家庭溝通：學生通過向家人咨詢了解自己名字的由來，提升學生的自我認知。過程中加強了孩子與家長的溝通，為營造和諧家庭氣氛和孩子成長起到積極作用；
（三）情感表達：班級紀念冊的制作培養了學生們團結合作的能力，同時讓學生們的畢業情感有了正確的表達空間。
高一寒假作業布置方案 9
一、活動主題
百年礦大·攜手筑夢
二、活動目的和內容
本次活動旨在組織我校學生利用寒假實踐回訪高中母校，豐富大學生的寒假生活，充分發揮社會實踐的.育人功效，同時吸引高中優質生報考中國礦業大學（北京）。
活動內容：
（1）回訪母校。向母校師生匯報自己在礦大（北京）的學習與生活；
（2）宣講礦大。向高三畢業生介紹礦大（北京），通過宣講、座談、發放資料等形式幫助學弟學妹們進一步了解我校辦學特色、專業設置、招生政策等；
（3）助力高考。與學弟學妹分享和交流學習心得，解答他們對于高考、專業選擇、志愿填報等疑問和困惑。
三、主辦單位
教務處、本科招生辦公室、學生工作處、校團委、各學院。
四、人員選拔
（1）全校在校本科生；
（2）具有一定的宣傳組織能力和口頭表達能力；
（）能夠參加學校寒假前組織的相關實踐培訓；
（4）各小組自行聯系高中母校并擬定活動計劃，方案切實可行。
五、報名方式
接受個人報名，鼓勵學生以團隊形式報名，可跨年級、跨專業，團隊成員生地宜為同一城市、市（縣）。
報名方式：每支隊伍隊長請于12月4日前登錄中國礦業大學（北京）中國礦業大學（北京）本科招生辦公室回訪高中母校活動管理系統（xx）進行報名，具體操作流程詳見附。
報名的同學請掃描通知下方“礦大2018回訪母校群”二維碼，進入我校2018年寒假回訪母校活動官方交*群，了解更多相關信息。
六、遴選及培訓
招生辦公室會同相關單位通過報名材料進行遴選，入選團隊或個人參加招生宣傳知識培訓并領取相關材料（宣講ppt模板、宣講活動介紹信、學校宣傳材料等）。
培訓時間、地點另行通知，相關材料將一同發放。
七、活動反饋及總結
參與本次活動的學生須在下學期開學返校兩周內，登錄中國礦業大學（北京）本科招生辦公室回訪高中母校活動管理系統（）提交以下材料：
1.活動總結表；
2.上傳活動照片4張以上；
3.上傳中學回執（以拍照或pDF掃描上傳）。
八、評比
對按時完成宣講活動并提交反饋材料的團隊或個人，將給予一定金額的補助，同時頒發榮譽證書。對表現優秀的團隊或個人將在綜合素質測評中獲得適當加分。
九、聯系方式
xx
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