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適合初中生的主題班會方案

時間:2023-01-03 12:34:55 方案 我要投稿
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適合初中生的主題班會方案

  在日常的學習中,大家對主題班會一定不陌生吧?主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。是不是正在為策劃一個主題班會而發愁?下面是小編收集整理的適合初中生的主題班會方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

適合初中生的主題班會方案

適合初中生的主題班會方案1

  活動目的:

  1、使學生充分認識到早戀的危害性,樹立正確的戀愛觀。

  2、正確對待戀愛和中考之間的關系,排除干擾,加倍努力學習。

  活動過程:

  (班會開始前播放“中考不容我戀愛——九(1)班主題班會”的幻燈片,同時播放歌曲青春紀念冊,節目開始則停播音樂)

  主持人甲、主持人乙:各位同學,大家晚上好!

  主持人甲:今晚讓我們共同探討一下中考與戀愛之間的關系。

  主持人乙:九(1)班的主題班會“中考不容我戀愛”現在開始!

  主持人甲:隨著身體的發育,生理的變化,步入青春期的我們很正常地會對異性產生極大的關注。心中會朦朦朧朧地滋生出對異性的好感或欣賞,這是一種正常的生理現象,那么這些現象表現在我們中學生身上,是怎樣的一些現象呢?下面我們就來現場采訪一下。

  (采訪,同學,老師,家長,校領導回答……)

  (同時放幻燈片里的問題:

  1、哪些現象屬于早戀呢?

  2、你認為什么是早戀?

  主持人乙:對于早戀的看法,大家都談了許多,其中的一些看法令我們有很大的反思!!下面我們就來看一看事例。

  (用幻燈片播兩個事例,討論)

  事例一:

  這是一個真實的故事,是一幕現代悲劇。小張是個雙腿有毛病的九年級學生,但人多才多藝,吹拉彈唱,樣樣在行。小藍今年15歲,長得很秀美,她與同班小張很要好。小藍的父親風聞此事后,立刻禁止小藍和小張交往,并警告小藍:“我告訴你,不許老早搞對象,將來搞對象也不能嫁給一個瘸子!”小藍聽老父這般難以入耳的教訓,很是不滿,可是又不敢跟父親頂撞,只是心里反感而已。從此,她不再與小張公開接觸了。

  由公開轉入地下,神秘感也就來了,體驗自有不同。性意識的覺醒使這少男少女有了一些親吻之類的肌膚之親,這越發使他們難分難舍,學習成績也直線下降。紙包不住火,小藍的父親聽說后怒不可遏。有—天,倆人正在卿卿我我,小藍的父親趕到后,大發雷霆,舉起棍子就打小張。小張的家人聞訊后趕來,與小藍的父親打斗起來。小藍趁機跑回家,又氣又羞又急之時,竟拿起一瓶農藥喝了下去……

  主持人甲:故事:大家已經聽完了。觀在請大家討論幾個問題。

  1、你認為小藍和小張最開始的交往是“戀愛”嗎?為什么?。

  2、小藍和小張后來涉入愛河,是由于什么原因?在我們身邊,還有其他原因促使青少年過早談戀愛的嗎?

  3、你對初中生談戀愛有什么看法?你認為初中生談戀愛正常嗎?應該嗎?(同學們發言)

  主持人乙:對于上面的事例,同學們都非常積極的發言,現在我們就來看看這則在我們生活當中比較容易遇見的情況,要是你是主人公,你會怎么處理呢?請看事例二:

  事例二:

  婷婷收到異性同學的信:

  婷婷:

  你好!

  我們在一個班相處一年多了,你給我留下了深刻的印象。你聰明、熱情大方、樂于助人,品學兼優。你那雙會說話的眼睛常令我心神不定,我真喜歡你!

  星期五下午沒有其他活動,你在校門口等我,咱們出去聊聊好嗎?請不要讓我失望,我熱切地等著你。

  祝你

  身體健康,心情舒暢!

  劉剛

  討論:

  1、假如你是婷婷,接信后怎么辦?劉剛該怎么辦?

  2、假如婷婷將信交給了班主任老師,并不再理他。這對劉剛今后的學習生活會有什么影響?他應怎么對待婷婷?

  3、假如婷婷接受劉剛的感情,從此兩人密切往來。劉剛大獻殷勤,你認為這樣對他倆今后的學習生活有什么影響?

  請各位大膽,積極的發言!(同學們發言)

  主持人甲:通過以上事例的'討論,相信同學們在心里一定有了一些想法,下面我們就來聽聽他們是怎么說的?(采訪兩三個同學)……剛才同學們都說得很好,接下來我們就有請我們的蘇老師為本次的主題班會進行總結!

  (總結……放歌曲我的未來不是夢)

  活動總結

  九年級的中學生,就如同我們現在所看到的這幅圖畫一樣,處在人生的一個十字路口,雖然我們迷茫卻必需小心翼翼地作出選擇,否則一步錯,則成終身悔恨!只要我們明白了我們當前的任務所在,我相信,我們的學生就會如迷航的小船重新找到燈塔一樣,找到我們的答案!而關于戀愛,我想說的是:愛情是偉大的,愛情是浪漫的,一個人愛別人或被別人愛都是一件非常幸福的事情,可一旦愛錯了季節,就將成為人生的悲劇。因為人生的四季也有不同的主題:春季是播種,夏季是耕耘,秋季是收獲,冬季是享受快樂。不同的季節享受各自的主題,就會得到快樂和幸福。

適合初中生的主題班會方案2

  主題班會目的:

  樹立集體觀念,激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。

  學生簡介:

  初二(2)班的同學都比較聰明,大多數榮譽感強,熱愛集體,在學校的各項比賽中多次獲得好成績,但班級也存在一些問題,如:

  1, 一些同學還存在著作業不完成,學習不刻苦的情況。

  2, 一些同學組織活動自律性較差的問題。

  3, 集體意識不夠強,班級凝聚力不足。

  主題班會的重點:

  1, 領會集體的力量

  2, 明確個人與集體的關系

  3, 討論初二(2)班的優缺點

  主題班會安排:

  一,活動:諾亞方舟

  1, 同學主動組成兩個小隊,每隊8個人:

  2, 道具:2 張紙(代替方舟)

  活動要求:在最小的范圍內站下所有的隊員,沒有站到方舟內的人,就表示被大水沖走,在方舟內的人數多的一隊獲得勝利,失敗的一方受罰。

  3, 由同學們就這一個活動談感受--------目的在于讓同學們自覺理解什么是集體意識。

  二,感性理解家的概念:

  星空是星星的家,樹林是樹木的家,花園是花朵的家,大海是水滴的家,那么初二年(2)班是誰的家。由此,引出本次班會主題---------我愛我家

  展示班級風采(過去取得的成績)

  班長小結:聽了同學們對班級的夸獎,我作為班長十分高興。我愿意為班級的建設貢獻更多的力量;仡欉^去,我們是多么的自豪,那些時光是那么的美好,我相現在大家心里都有一個和我一樣的想法---------那就是把我們的班級建設得更好才對得起我們一青春歲月,對吧!

  三,《我愛我家》主題計論:

  共同的目標是:學會做人,學會學習,學會健體,學會生活。

  1, 計論個人與班級的關系。

  小結---------我們每一個人與班集體都是融為一體的,是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助,優秀的同學要想在集體里較好的成長,離不開教師細心的指導、同學們互相啟發相互促進、更離不開大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。

  2, 計論班級不足之處及其原因。并談談第每個學生應該怎樣揚長避短,班級建設中發揮積極作用?

  學生討論總結班級不足之處主要有三點:(提示)

  (1),有的同學學習態度不端正,有不完成作業,甚至抄襲作業的習慣。

  (2),下課有打鬧的現象,玩的花樣層出不窮,玩心太重。

  (3),有的同學上課聽講不夠專心,摳手指、玩橡皮、弄尺子,開小差,說小話。

  主主持人小結:這些問題的存在,都與同學沒有認識到學習的重要性和集體意識不夠有關。班級建設需要同學們共同努力,班級的活動,如:出板報、運動會、班會的召開,都需要同學們同心同德、通力合作。

  3, 回憶初入中學時樹立的豪言,精神飽滿迎接期末考試。

  主持人:大家還記得初入中學時教師就教育我們:初中三年不僅要有學習目標還要有其他目標,那就是四個學會“學會做人,學會學習,學會健體,學會生活。國慶馬上就要來臨了,過了國慶我們迎接的頭一件大事就是什么?眾人回答:(期中考試)既然一個班級是有著共同目標和行動的集體,那么,我們在這次期未考試中,全班要達到一個什么樣的`共同目標呢?(眾人討論后,主持人小結:語文、英語要爭一保二,縮小與別班的差距;數學要爭取拿前三名。)

  主持人:同學們,當你沉默在大海的波瀾壯闊時,你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城,舉世矚目,但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的!一滴小珠,是那么晶瑩可愛,卻經不起陽光的蒸曬,也經不起風的吹拂,但是一滴滴水珠聚集在一起,卻可以匯成廣闊的海洋。同學們,讓我們大家都來做一滴小小的水珠,緊緊的團結在一起。好嗎。既然這樣,就讓我們一起來讀一首小詩共勉(出示小黑板)

  學生:(集體朗讀)

  初二(2)班是我家,同學都是好朋友,團結友愛手拉手,你幫我呀我幫你,共同進步朝前走。利益面前要謙讓,榮譽面前不爭搶,團結起來是力量,我家明年更美好。

  主持人:最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂人生。祝愿我們的學校日新月異,我們的班級蒸蒸日上,我們的初中生活幸福無比。

  請教師點評。

適合初中生的主題班會方案3

  學情分析

  進入初三以來,許多同學意識到學習的重要性,兩個月來的學習勁頭比起初二時有了明顯的進步。許多同學以為自己這次期中考試考得不錯,誰知一見成績與自己的理想反差太大,大家都想不通為什么自己努力了成績卻不理想,所有的人情緒都很低落。

  活動目標

  1、讓學生回顧自己在這兩個月里的努力、進步。

  2、讓學生明白學習是一個長期、艱苦的過程,想取得立竿見影的效果是不可能的。要想取得好成績必須要有持之以恒的毅力。

  3、為學生提供一個交流的平臺,互訴衷腸、溝通感情、取長補短,讓學生們課余互幫互助,團結一心,以取得更好的成績。

  活動過程

  一、主持導入

  進入初三以來,同學們都意識到這是迎接中考的關鍵時刻,許多同學都刻苦拼搏了兩個月,希望能在期中考試中取得好成績,F在成績下來了,我看到有的同學很沮喪,覺得這成績與自己理想中應得的分數差距太大。其實,優異的學習成績的取得本來就不可能會立竿見影,學習是一個漫長而艱苦的過程,困難是人人都會遇到的,只要學生有恒心、有毅力,想把自己的學習搞好,那么,老師送給你一句箴言:堅持!成功就在你我眼前!

  二、風采展現

  1、唱班歌

  2、請學生說一說自己升入初三這兩個月里有哪些提高、進步。

  3、請學生說一說自己的好友或同位升入初三這兩個月里有哪些提高、進步。

  4、班主任總結:同學們要肯定自己的努力,也要明白好成績的取得需要持之以恒的努力!

  三、真情交流

  互動游戲《學會用腦》。

  讓4名學生同時背10個沒學過的單詞,然后,立刻再給他們放一段錄像(一段動畫片),錄像看過后再來考察學生前面背過的單詞。

  游戲結束后給學生介紹學習時要科學用腦。學生互相介紹自己用腦的經驗

  合唱《真心英雄》

  (鼓勵學生只有經歷磨難才能迎來彩虹。)

  四、攜手向前

  1、請3名學生介紹自己克服學習中的困難,取得進步的事例。

  2、學生說說下一階段有哪些困難,自己打算怎樣解決。

  五、心靈之約

  學生互相約定,齊心協力,努力向前,兩個月后的期末考試取得更大的進步。

  采取方式:

  學生鄭重走到講臺前,大聲說出自己座右銘和學習目標,激勵自己。

  六、班級誓言

  全班齊背班級誓言。

  七、班主任總結

  為下一階段的學習鼓勁鋪墊。

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