讀《十八歲出門遠(yuǎn)行》有感2篇
當(dāng)看完一本著作后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編收集整理的讀《十八歲出門遠(yuǎn)行》有感2篇，希望能夠幫助到大家。
讀《十八歲出門遠(yuǎn)行》有感2篇1
滴答滴答，古老的時(shí)鐘端著衰老的容顏搖出渾厚的滴答滴答，在田野里，它催促著柳絮趕緊飛走，勇敢地邁上自己的十八歲；在大雪繽紛的高原中，時(shí)鐘在漫天飛舞的皎潔白雪中冷冽的搖晃著，滴答滴答，它讓高原男生格拉在那一個(gè)雪夜成長(zhǎng)為“十八歲”。
是啊，該成人了，無(wú)論自己多么不舍得這段猶疑不決、彷徨動(dòng)搖的稚嫩歲月，我們終究要跨上背包，體會(huì)鄉(xiāng)村少年河生的無(wú)奈，醉倒在黃土少年天灶的幸福，感受青藏格桑花格拉的任重道遠(yuǎn)，無(wú)知在阿舍的莫名倔強(qiáng)中。不知不覺，后知后覺，自己也沉在了書中人物的十八歲，陪著他們一起踏上了那段十八歲的心靈歷程。我陪著他們走，走過無(wú)知走過叛逆走過痛楚，最后走向成熟，走到了幸福的身邊……
剛上初中的時(shí)候，還癡癡地感受著郭敬明說(shuō)的那道明媚的憂傷，一副稚氣未脫的樣子。墻上的時(shí)鐘不顧我的天真無(wú)邪，敲起了滴答滴答的聲音：他告訴我，你不能再做那一個(gè)可以隨心所欲、肆意妄為的你了，人總是要學(xué)會(huì)著長(zhǎng)大，你要開始成熟去承受所有的不堪，而不是永遠(yuǎn)活在童話的美好幻境里。
從那時(shí)起，我便學(xué)著去收斂，不和伙伴們嘻嘻鬧鬧渾然不覺，天亮卻把責(zé)任拋在九霄云外處，不可以說(shuō)話不知輕重將文明禮儀棄之一旁，試著在被冷眼傷了之后也不橫沖直撞的逃避，信仰烏云總會(huì)散去。？而這時(shí)父母再也不把我緊緊地拽在手里了，我真正的獲得了自由，我嘗試著自己去飛翔，即使摔的遍體鱗傷，傷的體無(wú)完膚，也在竭力自己忍受著。
滴答滴答，堅(jiān)不可摧的時(shí)間，不止鍛造了書中的人物，它還侵蝕了我的懦弱，叫我成熟，于是我就學(xué)著去成長(zhǎng)了……
成長(zhǎng)真的是一件很微妙的東西，？自己永遠(yuǎn)都猜不到是怎樣成長(zhǎng)的，是因?yàn)槭裁炊_始成長(zhǎng)的。是因?yàn)榭戳艘黄廴诵南业男≌f(shuō)故事驟然成長(zhǎng)、還是由于首次的青春萌動(dòng)以失敗告終而黯然成長(zhǎng)，關(guān)于這些，現(xiàn)在的我無(wú)從知曉。我只是聽到了時(shí)鐘的滴答滴答聲，它一直提示著我，該成長(zhǎng)了。不管是在殘酷的現(xiàn)實(shí)中一夜長(zhǎng)大，還是在溫存的世界里長(zhǎng)大。
自己總歸是要成長(zhǎng)的，就像香雪一樣，大膽而又畏縮地走上那條火車雙軌，悄然綻放在自己的花季中。
即使日益趨向成熟，我也清楚地知道自己還沒有遇到生命中第一波痛苦的刺激，我還沒有條件沒有資本去成長(zhǎng)。我沒有見識(shí)到《十八歲出門遠(yuǎn)行》中主人公所見到的不堪的冷酷的無(wú)情的社會(huì)，也不曾直接的接觸過這個(gè)冷暖自知的社會(huì)。但也正是那次殘酷的旅行，讓他看清了很多的東西，驟然成長(zhǎng)。？癡癡的呆望這個(gè)世界，恨它，恨它的麻木不仁、陰險(xiǎn)無(wú)情；愛它，愛它的直截了當(dāng)、滄海桑田。
滴答滴答，時(shí)間又把世界推前一步，這讓我既興奮又擔(dān)憂。與朋友十六歲出門遠(yuǎn)行的計(jì)劃不溫不火地躺在那兒，我真想它快點(diǎn)到來(lái)，看看這個(gè)社會(huì)到底是怎么樣的。同時(shí)也想嘗嘗成長(zhǎng)的滋味，我又想他慢點(diǎn)到來(lái)，讓我在童話的夢(mèng)境里多睡會(huì)兒。
倔強(qiáng)癡迷，成長(zhǎng)的過渡，當(dāng)時(shí)萬(wàn)般艱難，驀然回首，卻早已飛度千山。滴答滴答，時(shí)鐘始終響著，別再遲疑了，不再沉寂了。我，要學(xué)著去成長(zhǎng)了……
讀《十八歲出門遠(yuǎn)行》有感2篇2
十八歲的'我們或在父母的臂彎下無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)；或是懷著單純自由想象著未來(lái)；或是拼了命的學(xué)習(xí)為了似好的前程，然而最多的時(shí)候是對(duì)世界充滿了好奇，想要背上行囊，闖蕩世界。故事中的“我”亦是如此，懷著憧憬與好奇，開始一段獨(dú)特的旅行。
故事總共有十一篇，它分別闡述了“我”初在路上行走，中遇貨車司機(jī)，到后來(lái)被拋棄的所見所聞，這獨(dú)特的旅行留給“我”青春的意義。
最令我印象深刻的是書中的那個(gè)好心想幫司機(jī)奪回被搶走的蘋果卻被人打的遍體鱗傷的男孩，而結(jié)局令人啼笑皆非：司機(jī)和當(dāng)?shù)卮迕窈匣锬米吡宋业陌粝鹿驴酂o(wú)依的我。這仿佛是現(xiàn)代社會(huì)存在的問題的反照，網(wǎng)上“路遇跌倒老人該不該扶”的激烈討論，使這樣一件-天經(jīng)地義的事卻變?yōu)槿藗冏铍y做出胡抉擇；路上乞討的人是真是假，使人們?cè)谂卤黄垓_的面紗下拒絕給予他們溫暖；公車上某女郎因不給老人讓座而被其扇耳光······生活中的我們往往在付出真心和被辜負(fù)真心之間徘徊。
然而青春的意義就是面對(duì)挫折困難時(shí)無(wú)所畏懼，勇往直前，不忘初心。
大作曲家貝多芬由于貧窮，沒能上學(xué)。十七歲患了傷寒和天花病。二十六歲卻不幸失去聽覺而他的夢(mèng)想是成為一名音樂家。面對(duì)上帝開的如此大的玩笑，他用青春的無(wú)所畏懼發(fā)出‘‘我要扼住命運(yùn)的咽喉’’，最終用《命運(yùn)》和《第九交響曲》向人們展示了他頑強(qiáng)的意志。張海迪5歲患病，可她用堅(jiān)強(qiáng)的意志在青春年華攻讀醫(yī)學(xué)，為麻風(fēng)村的人針炙。海倫凱勒將無(wú)聲的語(yǔ)言化為一片片具有正能量的言語(yǔ)，飛向世界各地去鼓舞別人。
決心“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，卻只有“三暮隨肥馬塵”的詩(shī)圣杜甫，以高昂的意志投向朝堂，卻被還以低微的職位。一生追求建功立業(yè)的他，為了伴君左右的他，失敗了。但他卻贏得了歷史。一如范仲淹所言：居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。在低迷時(shí)呼喊”何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”。泰戈?duì)栐凇讹w鳥集》中吟唱：太陽(yáng)的燈還沒有熄滅。杜甫以他青春的意態(tài)為中國(guó)文人筑起的高墻將永不倒下。
成長(zhǎng)是一輩子的事，想要成蝶必須經(jīng)過破繭蛻變，而破繭的意義不在于飛翔的自由而在于束縛突破。成長(zhǎng)花開是發(fā)現(xiàn)美的過程，也是發(fā)現(xiàn)世界的過程，愿你的成長(zhǎng)花開不敗。
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