《好教師就是好教育》讀后感700字

　　細細品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認真地寫一寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編整理的《好教師就是好教育》讀后感700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　《好教師就是好教育》，一看到這個題目，我就是覺得挺有意思的，好的教育這么簡單就能實現嗎?讀了本書，我發現還真不是想象的那么簡單。

　　“新的課改給我們帶來新的理念。理想的教師，從教師與學生的關系看，他是學生學習的促進者，是學生學習能力的培養者，是學生人生的`引路人;從教學與研究的關系看，他是教育教學的研究者;從教學與課程的關系看，他是課程的開發者與建設者。

　　我心中的理想教師應該具有專業知識，包括背景性知識、本體性知識、條件性知識、實踐性知識;具有特殊技能，即課程資源開發、整合、實施、?價的能力;具有職業情意，包括專業理想、專業情操、專業品質。 ”

　　而一個個好的教師就是構成一所好的學校的重要因素，隨著現時社會對教育的要求越來越高，多少家長為望子成龍望女成鳳而不惜背井離鄉，為孩子尋求好的學校。可見一間好的學校對孩子的重要性。而好的學校其中的一個不可缺少的因素就是有好的教師。的確，教師對學生的影響是非同小可的。一個非常好的教師甚至會影響一個孩子的一生。

　　正如書中所說，理想的教師，是學生學習的促進者，是學生學習能力的培養者，是學生人生的引路人;是教育教學的研究者;是課程的開發者與建設者。

　　何為好教師呢?好教師。就是那些愛崗敬業者，他們愛學生愛得有點兒婆婆媽媽，雖提煉不出什么教育思想，但在教學上能盡心盡力，苦累不計。他愛學生的心是無比赤誠的、火辣辣的;每當他走進課堂時就會全身心地投入，付出多少辛苦和多少汗水也心甘情愿。這樣的教師在才智上未必杰出，但他們的人格是有一定魅力的，在主觀上和客觀上都有益于學生，對學生也能夠產生積極的影響。

　　教師的人格直接影響著學生人格健全，因而好教師就是好教育。我要做一個好老師……

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