少年旅行隊初中讀后感
少年旅行隊（一）
讀完《少年旅行隊》后我大有所悟，作者柯藍(lán)教會了我許多知識，他也教會了我應(yīng)具有的精神，還教會了我生活處處皆學(xué)問。
讀完課文后我知道了做人要像大山一樣，鎮(zhèn)定，要像大海一樣心胸開闊，熱情洶涌，更要像河流一樣靈巧活潑，永遠(yuǎn)前進(jìn)。
它還教會了我生活處處皆學(xué)問，比如說電燈，電燈是怎樣發(fā)出亮光的，還有手機(jī)，手機(jī)是怎樣與別人對話，與別人交流的，還有電視，電視是通過什么發(fā)出節(jié)目的，是通過什么來發(fā)出不同的顏色的，它又為什么叫做電視？
它讓我明白了前程還很長，我們前面是廣闊的天地，還教會了我要積極面對困難，感受的喜悅，在以后的生活中，我要做什么事都要鎮(zhèn)定和堅強(qiáng)，還要不停的前進(jìn)。
少年旅行隊讀后感（二）
我們通過預(yù)習(xí)，了《少年旅行隊》，這一篇文章。
它的作者是：柯藍(lán)，原名唐一正，湖南長沙人，是我國著名的散文家、小說家、散文詩大師，當(dāng)代散文詩杰出的先行者和帶頭人。他的創(chuàng)作的散文詩包含豐富的哲理，充滿人生激情和活人的時代氣息。柯藍(lán)創(chuàng)作十分勤奮，他先后出版了35本世紀(jì)，發(fā)表了近千萬字作品。
這篇課文——《少年旅行隊》的主要內(nèi)容是：《少年旅行隊》是一組散文詩，它由《出發(fā)》《老師》《小紙船》《聽廣播》《標(biāo)本》《旅行者之歌》六部分組成。《出發(fā)》主要記述了旅行隊員們出發(fā)前的準(zhǔn)備。表達(dá)了少年旅行隊隊員出發(fā)前的期待與激動的心情。《老師》以輕松的筆墨寫出了少年們在探索是愉快而又驚喜散文心情。《小紙船》則表達(dá)了孩子們美好的憧憬與。《聽廣播》揭示了隊員們與父母、與祖國密切聯(lián)系的主題，表達(dá)了少年們熱愛祖國的思想感情。《標(biāo)本》中詩人一跳躍的思維吧讀者從“采集的標(biāo)本”印象了“記憶”這個主題。《旅行者之歌》是一首贊美之歌，贊美了旅行隊員們的遠(yuǎn)大理想，美好的心靈，從而喚起讀者也要做“忠實于生活的旅行者”的渴望。此部分具有總結(jié)的全文的作用，提升利益的作用。這首散文詩具有內(nèi)容跳躍的特點，給讀者留下較好的想象空間。
少年旅行隊讀后感（三）
今天我們學(xué)了《少年旅行隊》這篇課文，這篇課文的作者是柯南。
柯南，原名唐一正，湖南長沙人，是我國著名的散文家、小說家、散文詩大師，當(dāng)代散文詩杰出的先行者和帶頭人。
《少年旅行隊》是一組散文詩，它由《出發(fā)》《老師》《小紙船》《聽廣播》《標(biāo)本》《旅行者之歌》六部分組成。《出發(fā)》主要記述了旅行隊員們出發(fā)前的準(zhǔn)備。表達(dá)了少年旅行隊隊員出發(fā)前的期待與激動的心情。《老師》以輕松的`筆墨寫出了少年們在探索是愉快而有驚喜的心情。《小紙船》則表達(dá)了孩子們美好的憧憬與夢想。《聽廣播》揭示了隊員們與父母、與祖國密切聯(lián)系的主題，表達(dá)了少年們熱愛祖國的思想感情。《標(biāo)本》中詩人以跳躍的思維把讀者從“采集的標(biāo)本”引向了“記憶”這個主題。《旅行之歌》是一首贊美之歌，贊美了旅行隊員們遠(yuǎn)大的理想。美好的心靈，從而喚起讀者也要做“忠實于生活的旅行者”的渴望。此部分具有總結(jié)全篇，提升利益的作用。這首散文詩具有內(nèi)容跳躍的特點，給讀者留下較多的想象空間。
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