最新 生物初二年級鞏固訓練用藥和急救
最新 生物初二年級鞏固訓練用藥和急救
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智能點撥
例題：如果動脈出血，下列做法不可取的是()
A.不用處理，血液在傷口處會慢慢凝固的
B.在傷口處的近心端用手指緊緊按住，或用繃帶壓迫止血。
C.在傷口處的遠心端用手指或繃帶壓迫止血
D.用手指緊緊按住傷口處
解析：此題考查的知識點是多方面的，即要清楚止血的急救措施，也要知道動脈血的流向和出血特點。動脈出血的特點是血流猛急，不能自然凝固，因此是不能不處理的。但是能不能用手指緊緊按住傷口來止血呢?還不可以，因為血管的創(chuàng)面往往是不外露的，加之血管及周圍組織都是有彈性的，直接去按住是很難有效止血的。從血液流動的方向來看，動脈里的血液是以心臟為中心往周圍輸出的，或者說里面的血液是沿著血管以遠離心臟的方向流動的，這樣的話，傷口處的近心端就好比是一條河流的上游，遠心端就好比是下游，只有在上游處采取措施才能有效。答案：B
隨堂反饋
一、畫龍點睛
1.藥物可分為兩類，一類是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購買，并按醫(yī)囑服用的藥物叫做藥;一類是不需要憑醫(yī)師處方即可購買，按說明書服用的藥物叫做藥。
2.最常用的人工呼吸法是法，如果病人同時心跳停止，則應同時做。
3.外出血可分為出血、出血和出血三種。
4.非處方藥適于消費者容易自我診斷、自我治療的小傷小病，簡稱。
二、慧眼識珠
當你的同學在校園內踢足球時，不小心跌倒而可能發(fā)生骨折，下列做法最不可取的是()
A.馬上把他抬起來上醫(yī)院
B.馬上向有關老師報告
C.盡快撥打“120”急救電話
D.先詢問他“有沒有事?”后再做決定。
2.判斷是否動脈出血，要看()
A.出血時，血液呈暗紅色，連續(xù)不斷地從傷口流出
B.出血時，血液呈紅色，從傷口滲出或像水珠一樣流出
C.出血時，血液呈鮮紅色，從傷口噴出或隨心跳一股一股地涌出
D.前三種情況都有可能發(fā)生
3.下列關于“人工胸外心臟擠壓”的操作要領，錯誤的一項是()
A.擠壓時，救護者要站在病人的左側。
B.救護者雙手疊放在一起，有節(jié)奏地、帶有沖擊性地用力向下按。
C.應按壓病人的胸骨下端，使其下陷3~4厘米，然后放松。
D.每做一次人工呼吸，就做一次心臟擠壓，反復地進行。
課后溝通
一、你自己家里都備有什么常用藥物?保存藥物的基本要求是什么?
二、結合地理的繪圖知識，把你居住的地點與你熟悉的一家醫(yī)院的最短交通線路圖繪出，并繪出沿途的重要標志。 課外閱讀今后買藥用藥時應當注意什么?
注意事項：到零售藥店買抗菌藥別忘帶上醫(yī)生處方過去，人們生點小病習慣自己到藥店買盒抗菌藥，省去了到醫(yī)院的麻煩。殊不知，這種隨意使用抗菌藥的做法是不科學的。目前，濫用抗菌藥的現(xiàn)象愈演愈烈，不僅造成各種耐藥細菌的大量出現(xiàn)，也引發(fā)了許多嚴重的藥物不良反應。
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