大班美術課的教學設計

大班美術課的教學設計

　　活動目標

　　1、觀察煮雞蛋并聯想出雞蛋和小雞雛的相關性。

　　2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。

　　3、通過表達各種事物培養孩子們的創造力和想象力。

　　4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節能力。

　　活動準備 煮雞蛋，小雞雛的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾

　　活動過程

　　[導入]

　　1. 觀察煮雞蛋并聯想出雞蛋和小雞雛的相關性。

　　①把煮雞蛋發給孩子們讓孩子們自由地研究。

　�、� 讓孩子們體會一下扒雞蛋殼。

　　-這是一個圓圓的煮雞蛋，雞蛋里面有什么呢?

　　-把雞蛋敲碎，觀察一下雞蛋的里面。

　　-看看小雞雛的照片，并討論一下雞蛋與小雞雛有什么關系。

　　③ 照片里有一只黃色的小雞雛。小雞雛是怎樣出生的呢？

　　-小雞雛在蛋殼里成長，當它身體長大的時候就會踢破蛋殼，跑出來了。

　　-我們用手印出小雞雛怎么樣

　　[展開]

　　1、一邊看活動紙一邊討論。

　　-這里是哪兒呢？

　　-小雞雛只有一個人，所以它現在很孤單。 我們用手給它印出來幾個好朋友怎么樣？

　　2、用手在活動紙上印出各種大小的小雞雛。

　�、� 用圖章印手印。

　　-院子里只有小雞雛一個人，其他的小雞雛朋友都去哪里了？

　　-我們用手為它印出幾個小雞雛朋友怎么樣？

　�、� 孩子們看過老師做的示范之后，照著老師做的樣子印手印。

　　③ 印完之后用簽字筆或彩色鉛筆畫上剩余的部分。

　　-老師先畫。(給孩子們做示范。) 給孩子們畫的小雞畫上嘴。

　　-給小雞畫上小小的翅膀和腳。

　　使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。

　　[結尾]

　　1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

　　2、讓孩子們介紹一下自己印的小雞雛。

【大班美術課的教學設計】相關文章：

美術課《我的太陽》優秀教學設計（通用10篇）10-26

《大班活動：魔法奶奶的電話》教學設計03-19

大班鞋底的秘密綜合活動的教學設計02-24

《標牌設計》的教學設計03-14

大班語言教學設計《下雨啦》（通用13篇）06-20

美術課《手形的聯想》教學反思（精選11篇）03-07

大班藝術歌曲《粉刷匠》教學設計（通用5篇）10-02

《我媽媽》大班語言教學設計（通用10篇）05-11

旋轉的教學設計02-16

《茶經》教學設計02-18